生物教师个人工作计划（共13篇）

1、生物教师个人工作计划（共13篇） 第1篇：生物教师个人发展计划篇1：生物教师个人发展计划教师个人专业发展目标与计划本人年6 月毕业于山东学院生物系，但根据学校的需要，我一直担任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。如何尽快适应新的教学工作，这是我最需要解决的问题。一、内涵发展方面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱_感、富有历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业。二、课堂教学方

2、面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。三、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。发展措施：1、今后两年，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培训，进步自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科研组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己教学的业务水平

3、。3、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 坚持教学相长，在师生交往中发展自己。4、多读有关生物高品位的书籍和专业刊物上的重要文章。5、积极参加各种专业培训，积极参加各级教科研活动、专题论坛、学术活动及网络研修，深入专业发展方向的学_、研讨、实践、探索。6、争取机会多外出学_和听课，从中学_别人的优点，领悟其中的教学艺术。篇2：生物教师个人发展计划生物教师个人发展计划发展目标：一、内涵发展方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的

4、，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱_感、富有历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业。二、课堂教学方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。三、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。发展措施：1、今后两年，我将以认真

5、、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培训，进步自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科研组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己教学的业务水平。2、不断对自己的教学工作进行反思，总结自己的优缺点，好的继续，不足的改正。3、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。4、多读有关生物高品位的书籍和专业刊物上的重要文章。5、积极参加各种专业培训，

6、积极参加各级教科研活动、专题论坛、学术活动及网络研修，深入专业发展方向的学_、研讨、实践、探索。6、争取机会多外出学_和听课，从中学_别人的优点，领悟其中的教学艺术。篇3：生物教师个人职业发展规划生物教师个人职业发展规划生物教师 胡秀芝是唤醒潜能、启迪智慧、润泽生命的心灵活动，教师只有不断发展自身，不断提高自己的专业，不断学_新的知识，不断探索研究新的教学理念，才能在事业上不断走向成熟，才能更好的干好事业。我们要想达到这一目的，不仅要用心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。 作为教师，我觉得自已不仅是教者也应该是学者，因为我们的知识内存是有限的，我们要通过不断学_来储蓄知识，这样，我们在教师

7、的岗位上会更得心应手。同时，作为生物教师，对于最新生物的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学_的过程，有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学_，共同探讨。只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。所以，我们不能放松自己各方面的学_。 有人说“实践者是最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。所以，我们要在不断的实践中提升自己，丰富自己。首先，我要精选教法，让学生

8、快乐学_ ，提高生物教学实效。在教学中营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行生物活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。“珍视学生独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”， 多一些“百家争鸣”；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生快乐地学、自信地学、聪明地学。努力抓好自然常态下的每堂课。的敬业精神，也学_他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期；很欣赏一位教授的话，叫：“我思，故我在”。我要以反思求发展，笔耕不懈求发展。

9、在以前忙碌的教学工作中，我往往容易忽略对自己教学行为的反思。善于反思对于一位教师来说非常重要，养成多思多想的_惯，在反思中，我们学会了理性思考，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。从反思中提升教学研究水平。对于自己的每一次实践要进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维_惯，才能在解决矛盾中促进发展。做一名善于反思的思想型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。还要开展批评与自我批评。批评地考察自我的行为表现, 还要用文字来记录下自我反思的过程，总结经验，扬长避害短，从而不断提高自己的教学水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，

10、弥补不足。多撰写教学反思，积极把先进的理念转化为教师的行为等，认真领会新课标前提下，课堂教学的原则与方式、方法，认真参加各类课堂教学活动。“科研兴校, 科研兴师” 这已成为不争的事实。 一个优秀的教师,不但课要上得好， 还应有一定科研的能力.我要积极参加科研培训， 掌握科研的理论与方法，不断提高创新能力和科研素质。篇4：生物教师个人发展计划生物教师个人发展计划计划一：初中生物教师个人发展计划随着现代科技的不断发展，生物科技的发展更是迫在眉睫。一、现状分析：本人从xxxx年9月至今，一直担任初中生物教师，特别是近十余年担任毕业班化学课，升学压力大，虽然积极致力于生物学教学研究，探索有效性的教学模

11、式，不断提升自己的教学水平。然而，由于缺乏对理论和学科教学理论的系统学_，使得自己在工作中缺乏计划性、理论性和目标性，在教学中不够细化，工作后的总结分析改进不到位。二、发展目标：1、加强学_，努力提升生物专业知识水平假期中通过骨干教师的培训，我才意识到自己所学的知识已远远落后于现代科学技术的发展，各种新知识、新事物不断涌现，要求教师比须加强学_进修，同时一些新学科的出现，也要求教师必须去不断充电，适应时代的发展需要。2.积极进取，提高教学技能运用现代化的多媒体教学手段，创设丰富的教学情景，提升学生的探究能力，改革教学评价体系，对学生学业评价能够恰如其分。3、不断探索，提高理论、科研能力水平计划

12、二：初中生物教师个人两年发展计划社会发展的脚步不断地在加快，教学的方式不断在变化，只有不断地学_，与时俱进，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。一、个人现状分析：本人自xxxx年9月担任生物教学工作以来，在实际的从教工作中，虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心，没有蹲下身子和孩子交朋友，有时会以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我对待工作认真负责，能与时俱进，积极学_各种教学刊物，积极参加科研活动，能够与孩子们在一起共同学_，看到他们的点滴进步，我会感到

13、幸福。二、个人发展规划：1、树立终身学_的理念。4、多听前辈骨干教师的课，并借鉴他们的一些教学经验，在认真思考的基础上与授课教师交流。5、不断对自己的教学工作进行反思，总结自己的优缺，好的继续，不足的改正。7、积极参加各种专业培训，积极参加各级教科研活动、专题论坛、学术活动，深入专业发展方向的学_、研讨、实践、探索。计划三：生物教师个人发展计划本人20xx年6月毕业于山东学院生物系，但根据学校的需要，我一直担任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。如何尽快适应新的教学工作，这是我最需要解决的问题。发展目标：一、内涵发展方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无

14、止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱_感、富有历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业。二、课堂教学方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。三、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的。发展措施：1、今后两年，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从

15、事教学工作。积极参加学校的培训，进步自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科研组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己教学的业务水平。2、不断对自己的教学工作进行反思，总结自己的优缺点，好的继续，不足的改正。3、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。4、多读有关生物高品位的书籍和专业刊物上的重要文章。5、积极参加各种专业培训，积极参加各级教科研活动、专题论坛、学术活

16、动及网络研修，深入专业发展方向的学_、研讨、实践、探索。6、争取机会多外出学_和听课，从中学_别人的优点，领悟其中的教学艺术。篇5：初中生物教师个人专业两年发展计划初中生物教师个人专业两年发展计划孙丽岩 本人从教已有21年，积累了一定的教学经验，也取得了点滴进步。我在思想上继续严于律己，热爱党的事业。以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。在今后的两年，我要积极参加各类政治业务学_，努力提高自己的政治水平和业务水平。大计，教师为本。有好的教师，才有好的。在教学中，我始终把教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自

17、己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。今后两年，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。作为生物课的任课教师，我要认真研究教材，多方面去搜集相关资料。为

18、提高每节课的教学效果，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学_政治的兴趣，调动学生学_的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，我将认真学_新课程的教学设计思路与教学模式、青年教师优秀教案选、生物学教学、生物学报等书籍。还争取机会多出外听课，从中学_别人的长处，领悟其中的教学艺术。心经营，做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。另外，我还要多进行自学、自修和反思，进行新的教学方法的尝试，多看与教学有关的报纸、杂志，听新闻、广播，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教学注入新鲜血液。在今后的工作中认真学_；在学_中仔细研讨

19、总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。“金无足赤，人无完人”。我的教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。第2篇：生物教师个人发展计划教师个人专业发展目标与计划本人年6 月毕业于山东学院生物系，但根据学校的需要，我一直担任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。如何尽快适应新的教学工作，这是我最需要解决的问题。制定科学的专业发展计划，这是尽快转型的一步。因此针对自己的特点，制定个人发展计划如下：发展目标：一、内涵发展方面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇

20、尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱_感、富有历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。二、课堂教学方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。三、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪

21、名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。发展措施：1、今后两年，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培训，进步自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科研组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态走上讲台，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。2、不断对自己的教学工作进行反思，总结自己的优缺点，好的继

22、续，不足的改正。因为教师专业化发展必须进行教学反思，没有反思的经验只能是片面、肤浅的经验，不反思的教师其教学能力和水平至多只是经验的简单累积，因此我要努力做一个新形势下的有思想的教师。3、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。4、多读有关生物高品位的书籍和专业刊物上的重要文章。认真学_新课程的教学设计思路与教学模式、青年教师优秀教案选、生物学教学、生物学通报等书籍。5、积极参加各种专业培

23、训，积极参加各级教科研活动、专题论坛、学术活动及网络研修，深入专业发展方向的学_、研讨、实践、探索。积极投身中学生物教学研究和课程开发。6、争取机会多外出学_和听课，从中学_别人的优点，领悟其中的教学艺术。自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。这是结合我的教学水平与学生的基础所制定发展计划，我相信只要我虚心进取、努力践行，并带动学生，相信两年后，我会有所成就的。第3篇：生物教师个人发展计划师范大学生命科学学院届生物科学专业（师范）教学实_计划根据学校教学工作的有关要求，结合我院的实际情

24、况，现对我院届生物科学专业（师范）教学实_工作安排如下：一、教学实_的目的教学实_是师范的重要组成部分、也是高师生物科学专业教学计划中一门重要的必修课和综合性的实践性课程。教学实_是学生在教师指导下、将所学的教学基本理论、生物学专业知识和技能综合运用于中学教学实践、培养从事中学生物学教学工作能力的重要实践活动、是师范生从学生向教师过渡的一个重要环节。二、组织领导为了确保教学实_的顺利进行，现成立生命科学学院实_领导小组和实_学校实_工作领导小组。生命科学学院实_工作领导小组：组 长：学院院长副组长：学院教学副院长成 员：学生班级辅导员、实_点全体带教教师实_学校实_工作领导小组：组 长：实_学

25、校领导副组长：生命科学学院驻实_学校的指导老师成 员：实_学校指导老师（原任课教师）、实_学校原班主任、生命科学学院实_指导老师组成。三、实_的内容和方式通过课堂教学、课外、班主任工作和科研等实_活动、培养学生初步掌握从事生物学、教学管理和科研等方面的技能、形成独立的工作能力。具体要求如下： 1课堂教学实_独立承担至少一门课程的部分或全部的教学任务，包括钻研教材、教学设计、课件制作、准备或制作教具、教案设计、试讲、教学组织与管理、授课、课堂观察、实验教学等主要环节，以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核、组织课外学_活动等辅助教学环节。为培养实_生教学实践能力，实_生要完整地实_讲授课、复_课、练

26、_课、实验课以及考核与讲评课等各种类型的课堂教学。 2班主任工作实_承担至少一个班一个学期的部分或全部班主任工作，包括制定班主任工作计划、班级工作规划，设计班级活动实施方案，组织班级活动，进行日常的班级工作，班风建设，家访，个别或集体思想品德，心理辅导，处理偶发事件，撰写班级工作反思、工作感想、个案分析，组织或参与实_小组的班主任工作讨论、交流、合作等。 3调研对实_所在区域的各类基本情况、历史与现状的调查；对优秀教师的先进事迹、先进经验和教改实验的总结；对名师成长或名校发展的个案研究；对教学对象的心里生理特点、学_态度、学_方法、知识结构、智能水平、政治思想品德状况的调查；对我校历届校友在工

27、作和事业上的成功与不足的原因分析。调研应做到开始时科学设计调研方案，结束后精心撰写调研报告。调研可结合研_和毕业论文进行。 4教研活动与实_团队建设在实_学校统一安排下，积极参与实_学校和实_小组组织的各项教研活动，如参与实_学校年级组或学科组组织的集体备课、听课、评课、研讨；参与校本教研、校本课程建设；参与教改课题研究；参与公开教学、示范课、学校开放日等。参与实_小组开展的各项教研活动，如集体备课、试讲、听课、评课、合作、交流、讨论、小结、总结；举办教学沙龙，举行示范课、汇报课等活动。充分发挥自己专长，对小组其他成员给予援助。其他促进实_小组共同目标的实现的活动等。 5.第二课堂活动在实_学

28、校统一安排下，根据实_学校情况和学生特点，开展知识性和娱乐性相结合、课堂内外相结合、主题班会和课外活动相结合等形式多样、生动活泼的第二课堂活动。如：举办各种专题讲座、百科知识竞赛；组织专业文娱晚会、演讲与诗歌朗诵会；指导办好班报、手抄报、墙报及校刊；组织运动会；结合专业特色开展兴趣小组活动；组织心理情景剧表演等。6.教学反思结合自身实践与体验，开展教学叙事，进行教学反思，撰写反思日志和教学感悟。不断反思课堂教学行为、反思班主任工作、反思学_工作和生活、反思学校教学现状，促进自我发展。 7.教学行政实_内容：实_期间兼任学校校长助理、教务处副主任、政教处副主任、团委副书记、片区文教助理员各一至二

29、周，开展行政管理实_。并承担与专业相关的服务学校、教师、学生、社会的其它工作。8撰写教学实_报告师范生在上述实_内容的基础上，撰写教学实_报告，具体内容包括以下几个方面： (1) 对中学情况的了解和认识1.对中学贯彻执行党的方针和培养任务的理解和认识； 2.基础新课程改革以来、中学出现的新气象、新面貌；3.对当前中学落实新课程工作存在的问题的看法及其解决的办法和建议； 4.基础生物学课程改革的情况。 (2) 生物学课堂教学实_工作1.对生物科学专业特点的认识和理解； 2.备课、上课的体会；3.对课堂教学中正确运用生物学教学原则、选择教学方法和教学媒体、安排教学步骤的体会；4.对课程标准中的重点

30、、难点的教学认识和体会； 5.对不同课型的教学体会和感想。 (3) 班主任实_工作1.对中学班主任工作的重要性的认识及工作内容和方法的体会； 2.实_班主任工作的主要收获和存在的问题。 (4) 对院系工作的意见和建议1.关于思想政治工作、专业思想方面的意见； 2.关于专业课程设置和教学内容方面的意见；3.关于学_专业知识和培养独立工作能力方面的意见； 4.关于面向基础、联系中学实际方面的意见； 5.对实_的意见和建议。四、时间安排和工作进度学年第一学期第一周至第十三周（9.712.4）为生物科学专业教学实_时间（国庆休息期间按实_基地学校时间安排进行），具体如附表1。教学实_分三个阶段进行：1

31、、见_阶段两周确定学生实_学校和指导老师；学生试讲、作实_准备工作；2、实_阶段八周学生到实_学校报道、熟悉实_学校情况、确定学生实_班级；课堂教学、课外、班主任工作和科研实_；3、总结阶段两周个人实_小结，实_总结、鉴定，成绩评定，征求实_单位领导和工作人员对实_的意见。五、分组安排根据学校有关规定，学生经申请、且获得学院实_工作领导小组批准的前提下、可参照本计划安排自行安排实_学校，其他同学一律参加国培顶岗实_，或由学院统一安排实_学校（具体如附表2）。六、实_指导教师学院实_指导教师由学院选派有实践经验、责任心强的教师担任。参加实_指导的教师要以身作则、言传身教、对实_生全面负责。实_指

32、导教师的职责：1指导实_学生学_有关文件、钻研课程标准等材料；2关心实_生的思想、工作、生活、健康、督促实_生严格遵守实_纪律、努力完成实_任务。3负责实_队与实_学校及原任课教师、班主任的联系、协调工作。4指导实_生教学工作实_。如：指导学生备课、审定教案、组织试讲、听实_生上课、与原任课教师分工主持评教会等。5指导实_生班主任工作实_。如：指导实_生拟定班主任工作实_计划；了解和检查实_生执行班主任工作实_计划的情况。6评定实_生成绩、做好实_鉴定、实_总结和实_结束的其他有关工作。七、教学实_的纪律要求1按规定参加全部教学实_活动、熟悉教学实_的教学计划、按时完成计划中规定的各项任务。2

33、自觉遵守实_学校的各项规章制度、行为要符合实_单位对教师工作、生活的要求。 3服从实_领导小组的领导、尊敬实_单位教师、虚心接受指导教师及实_单位教师的指导、如有要求和意见、应通过正常渠道反映、不许评头论足、议论是非。 4严格遵守作息时间、未经指导教师批准、不得迟到、早退和缺席。5未经实_单位领导和指导教师批准、没有原班主任参与、不得以任何形式组织班集体的旅游参观等活动。6不准接受实_单位学生的礼物。7严禁实_期间谈情说爱、尤其是和实_学校学生有任何暧昧关系； 8注意实_安全。八、成绩考核为确保教学实_生认真进行实_、有效地提高实_质量、特拟定如下成绩考核条例。 1评定方法实_成绩以百分制记。

34、 2评定程序 (1) 实_生自我鉴定；(2) 实_小组讨论相互鉴定；(3) 学院实_指导教师和实_学校指导老师对实_生的表现做出全面鉴定、并评定成绩； (4) 在全面考核、鉴定的基础上评定优秀实_生（比例不超过20%）； (5) 各实_生填写鉴定表、一式三份； (5) 学院实_领导小组审核。 3有关规定(1) 实_态度或实_报告质量考核不合格者、整个实_成绩不及格; (2) 无故不参加实_者、实_考核作不及格处理； (3) 参加实_、无书面实_报告、按不及格处理；(4) 违反实_各种管理规定、情节严重者或不服从管理者、带队老师有权停止其实_、令其回校反省、并按不及格处理；(5) 实_报告和实_

35、环节的有关扣分按相关条例由指导教师执行；(6) 实_过程中善于观察、独立思考、有独到见解或有创造性建议者、有立功表现者、给予加分。生命科学学院二一五年九月六日篇2：高一生物个人工作计划 学年度下学期个人工作计划高一生物一、指导思想：1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，转变学生的学_方式，达到预期的教学目标。2、学_方式的自主、合作、探究化。倡导自主、合作、探究式的学_方式，强调学生是学_和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往

36、互助经历的有效体验中，使学生的学_兴趣、学_动机、人际交往能力、学_成就、平等意识都得到提升。二、教学建议1备课组长要组织教师认真学_教学大纲，钻研教材，搞好集体备课，在教学过程中把握好难易标准。2新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本_题及相应的补充题，每单元结束，组织一次单元自测，帮学生进行自我检查。3教研组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新。在教法上“讲授法、自学法、训练法、探究法”相结合点，提高教学效率。 4注意培养学生良好的学_生物的_惯和兴趣，特别应注意培养学生自我获取生物知识的能力。教师应开展如何挖掘

37、新教材的能力价值和思想内容，如何把知识转化为能力的专题研究。5突出生物学科的特点，加强实验教学。6加强对联系生产、生活和现代科技成就的_题以及学科内综合_题的训练。 7认真落实教学常规，备课组长要认真督促检查，其方式方法应与高三年级相同。三、教学策略（一）提高教师自身业务素质，转变教学理念。（二）加强集体教研，精心进行学案设计，确保和谐高效课堂教学的实施和教学目标的完成。教师认真的备课是提高课堂教学效率的根本途径。所以必须加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点怎么突出。有关难点怎样突破以及教学方法、教学材料的选择、用什

38、么方式呈现给学生等加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备自己的教学个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。然后是精心设计学案，使自主学_成为课堂教学的主流。（三）改进课堂教学结构，构建“和谐高效、思维对话”型课堂教学模式，优化教学过程。教学中既要重视概念、原理等知识体系的教学，又要防止“重结论，轻过程”、“重知识，轻方法”、“重理论，轻实践”、“重理性，轻感性”、“重接受，轻创新”等传统教学弊病的重演；既要重视让学生全面掌握比较系统的知识结构，又要重视跨学科知识的综合，重视新课程与传统教学的继承与衔接，从而更有效地提高教学质量和水

39、准。（四）精选试题，提高做题的有效性，不断培养学生的发散思维能力。篇3：初中生物教研组工作计划金牛一中学年下学期生物教研组工作计划本学期首先落实学校工作计划对本组教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。初一生物着力抓好学生的养成、初二生物抓好在授课中要努力创设情境，使学生的思维真正活跃起来，要注重因材施教，在培优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得，为中考成功作准备。一、工作思路：1、加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间。2、加强师德修养，提高教师的职业道德意识。树立主人翁意识，自觉把学校利益与

40、个人利益结合起来。3、通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。打造一支素质过硬的教师队伍。4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进教师教学理念的更新。切实提高教学质量。5、建立信息交流网络，及时了解最新的教学动态，使教学工作保持旺盛的生命力和活力。6、提优补缺，减少优生失误。二、具体措施：1、师德与纪律。本学期我们要加强师德建设，努力提高全组教师素质。更新观念，尽快适应新要求。认真学_学校师德建设规章制度，严格遵守学校工作纪律。2、教学与反思。课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程

41、张弛有度。师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、研究性学_为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。要尊重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学_的积极性，扩大学生学_的参与面，捕捉临场兴奋点，提高学生课堂学_的参与度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提升教学效果的达成度。要认真进行教学反思，要从教学管理、教学效度和教学主体等角度进行理性反思，在反思中才能知得失，促进步。3、听课与评课。本学期，教研组平均每周要听两位老师的课，被听课人员要吃透课标，探索优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足，虚心学

42、_别人的长处，听课要听门道，而不是看热闹。把“三个关注”即关注参与面、关注参与度、关注达成度作为评课的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。关注师生在课堂教学中的行为表现，参与热情，情感体验和探究思考的过程等。4、理论与科研。加强理论学_，在理论指导下进行理性的实践，避免因工作的盲目而导致失误。第4篇：生物教师工作计划生物教学工作计划在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期 的工作，特将本学期的教学工作计划如下：一、教学总体要求和教学目标继续认真学_生物课程标准，该标准是义务阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学_和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性

43、的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面学生，使学生全面发展。课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学_，在全面贯彻国家方针的基础上，根据学生身心发展特点和规律，重视对学生进行全面的科学素养，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学_的愿望和能力，体现义务阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。教学目标：通过义务阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知

44、识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的_惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活_惯和卫生_惯，确立积极、健康的生活态度。二、教学内容及进度初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关

45、生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。三、教学措施教师通过上一学期的教学工作已对学生的学_特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学_创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。四、教材及学生分析教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学_空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。初二 年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手

46、在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学_思维。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。篇二：初二生物教学工作计划 (1) -学年度第一学期初二生物教学工作计划在纪念反法西斯战争胜利70周年的日子，新的学期如期而至，为了提高学生课堂学_效率，为学生终生发展服务，体现的人文性、大众性，为了使学生的成绩稳中有升，形成良好的行为和学_惯，特制定本学期教学工作计划。一、学生现状分析：生物内容比较庞杂，知识点比较多，学生记起来困难较大，作为教师应唤起学生的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学_动力，以达到提高学生成绩的目的。

47、二、课程理念：我们要建立起“适合学生的才是最好的”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学_，在全面贯彻国家方针的基础上，根据学生身心发展特点和规律，重视对学生进行全面的科学素养，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学_的愿望和能力，体现义务阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。三、教学任务本学期学_义务课程标准实验教材生物学（八年级上册）。四、具体措施：1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位

48、，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想因素，寓思想于教学过程之中。2、备学生（1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。 （2）根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。 （3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学_的方法。4、备作业 要精选_题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。 5、在教学过程中需要为探究性学_创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注

49、意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。五、教学要求1、在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时要特别注意科学方法的培养，要注意对学生综合能力的培养。4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。篇三：年高中生物教师工作计划新学期已经开始，我作为战线的一名新成员,面对新的工作,新的角色,充满了

50、希望和挑战,为了使自己新的工作能有计划的进行,特制定以下计划. 一 教学指导理论坚持以科学发展观与和谐目标为指导，重点学_基础课程改革纲要（试行）、普通高中生物课程标准（实验）等理论文件，提高理论水平，更新教学观念，改进教学的方式、方法。要理论联系实际，在理论的平台上发挥专业，发展专业，争做家，不做教书匠。进一步加强素质，立足生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进均衡发展、和谐发展，为提高我校高中生物教学质量，作出应有贡献。 二 教研工作思路1、首先要提高自己的政治思想素质，“学为人师，身为示范”，引导学生树立正确的人生观、价值观。学生

51、学会求知，学会做人。2、先听课，再上课。由于我的教学经验相对较少，因此在上新课之前尽量多听听其他教师的课以及优质课、公开课，研究讲课思路，教学方法。对于好的教学方法要多加学_，应用到自己的教学实践中去。3、聚焦课堂，服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学” 开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。4、课下多看和本专业相关的资料，继续补充、更新自己的专业知识，收集专业发展的新动向、新信息，以适应时代的发展和学生的需求，充实自己，厚积薄发，争取做一名让学生欢迎的教师。5、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。及

52、时进行教学反思，撰写随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学_，阅读专著和教学文章，做好读书笔记。6、利用互联网等平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。三 个人发展规划（一）自我现状分析：由于我的工作时间尚短，教学经验积累不如很多老教师，但大学时期的专业学_使我具有了基本的专业素养和专业知识，为我以后的教学工作奠定了坚实的基础。在工作中，我严格要求自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，积极致力于生物教学研究，努力打造自己的教学世界，探索有自己特殊风格的有效性教学模式，不断总结教学工作经验，提升自己的教学水平、理论认识水平、教学研究能力和组织管理协调

53、能力，然而，由于实践经验较少，缺乏对教学实践的系统学_，使得自己有时心有余而力不足，对工作的执行力不够，缺乏计划性、理论性和目标性，在教学中不够简化、工作后的总结分析改进不到位。（二）自我努力目标1、加强自身师德修养教师的成功不仅取决于具有正确的思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-师德，要为学生的终身发展负责。2、提高个人素质在思想上继续严于律己，热爱党的事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。在今后的工作中，积极参加各类业务学_，多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提

54、高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏，做一位家长与学生心目中的好老师。3、提高自己的业务水平。4、加强现代信息技术的培训，我深知现在的社会是一个高科技的社会，信息技术已经不断的引进课堂，做到更加努力适应社会，做一名新时期的创新型的教师。在接下来的教学工作中，我会努力按照计划严格要求自己，虽然免不了会有失误和困难，但我坚信，重要的是学会克服困难，应对挫折，更重要的是学会不断反思，及时总结，使自己处于不断进步的状态。我将带着我的激情步入教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新.篇四：高中生物教学计划中 教生 物 学 计三 年划 高 高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括“必

55、修1：分子与细胞”、“必修2：遗传与进化”、“必修3：稳态与环境”3个模块；选修部分有“选修1：生物技术实践”、“选修2：生物科学与社会”和“选修3现代生物科技专题”3个模块。每个模块36学时、2学分。一、本校高中三年课程规划 高一：第一学期：必修1分子与细胞每班每周两课时（含复_考试） 第二学期：必修3稳态与环境每班每周两课时（含复_考试）高二：第一学期：必修2遗传与进化每班每周两课时（含复_考试）第二学期：选修3现代生物科技专题每班每周两课时（含复_考试）高三： 第一学期：选修1生物技术实践 每班每周四课时国庆后开始高考前第一轮复_，第一学期结束前完成三个必修模块的复_第二学期：完成选修模

56、块的复_及学科内综合训练，针对主干知识与知识缺漏 进行二轮强化训练，迎接高考。二、对高一、二教学工作的建议1、贯彻课程理念，落实课程目标课标提出的理念是：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学_、注重与现实生活的联系。 （1）提高生物科学素养 在教学活动的设计和实施中，教师应认识到进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务。高中生物课程的核心内容和基本要求概括起来有以下五个方面：（2）面向全体学生在教学活动的设计和实施中，教师应注意体现面向全体学生的理念，关注每一位学生的个性发展。要考虑到学生之间个性_惯与动机需求的差异、治理水平与能力技能的差异等等。要注意公正地分配学_资源，

57、发展性地评价学生。要创设一种能尊重学生个性发展的，一种能调动学生学_自主性和选择性的，教师在对待每一位学生时，始终要记住“发展是学生的基本权利”，一切的教学活动应围绕学生的发展来展开。（3）倡导探究性学_在教学活动的设计和实施中，教师要注意倡导以探究为核心的多样化学_活动。加强师生之间、学生之间的沟通与合作，注重培养学生的科学探究意识，发展学生的科学探究能力。（4）注重与现实生活的联系在教学活动的设计和实施中，教师应注重与现实生活的联系。教师可以用丰富的生活素材和背景，展现生物科学的魅力，让学生充分感受生物学与个人生活的密切关系和对人类发展的影响。2、注意初、高中课程理念、目标和内容的衔接与统一教师在了解初、高中课程标准的区别和联系后，应准确把握高中教学的尺度，使教学目标和学_内容既能兼顾到与初中学_的衔接，又能符合高中课程标准的要求，使教学具有一定的阶梯性和层次性，这才有利于学生认知水平的逐步提高，有利于学生拓展更广阔的学_空间，有利于学生全面提高生物科学素养。3、倡导以探究为核心的多样化学_方式在探究课的设计中，要注意课程理念，设计目标，实验过程和达成结果的一致性，并要有严密