新人教版一年级语文下册《文语文园地四和大人一起读:妞妞赶牛》教案_2_第1页
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文档简介

1、妞妞赶牛的教案一、教学目标: 1.借助拼音,师生共读妞妞赶牛绕口令原文。 2.通过观察图片理解内容,对故事情节展开想象,激发学习兴趣,多种形式流利朗读绕口令。 3.感受绕口令的情趣,选择感兴趣的绕口令和身边的老师读一读,小组汇报。 二、教学重点、难点: 1.重点:借助拼音,师生共读妞妞赶牛绕口令原文通过观察图片理解内容,对故事情节展开想象,多种形式流利朗读绕口令。 2.难点:以小组为单位完成和大人一起读,小组汇报。 三、教学过程: (一)辨别字音,读准课题。 同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友,她就是妞妞,(出示带拼音PPT名称)请你跟她打个招呼吧! 让我们一起来齐读课题妞妞赶牛生齐读课题

2、 (二)师生共读,读准字音。妞妞在赶牛的时候遇到了一些麻烦,究竟是什么麻烦呢?让我们一起到课文中寻找答案吧!请大家轻轻地翻开语文书第53页,将书平铺在桌子上。 师:下面请听老师为大家读一读课文,认真听,注意字音。 师读绕口令 师:听得认真的小朋友们,妞妞遇到了什么麻烦呢? 刚刚在读课文的时候,你觉得课文好读吗?有什么问题吗? 生:不好读,好多字音都读错特别绕特别有意思 像这种把相同声母韵母和声调的字放到一起,读起来特别饶舌但又有趣的儿歌,我们称之为“绕口令”,想要读好绕口令可是很不容易,你有信心吗? 师:请你再次自己出声读绕口令,这次,请把难倒你的,和“妞妞”“牛牛”具有相同声母或韵母的生字圈出来。 生自读,圈出“柳、扭、拗汇报环节:生每汇报一个生字就对应出示该生字所在的句子“妞妞护柳扭牛走、牛牛扭头顶妞妞、妞妞拗不过牛牛”说意思、读句子(个别读-开火车读齐读)教师提出要求,读的时候声音要洪亮,读准字音。并及时给予表扬。吐字清晰的你们读的真棒!现在,你有信心读好这首绕口令了吗?请你和同桌合作,一人读妞妞的表现,另一人读牛牛的表现,现在开始吧! 小组合作读师:哪组同学来为大家展示一下? (三)小结今天学习过那些知识,(学习啦绕口令),其

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