新人教版一年级语文下册《文语文园地四和大人一起读：妞妞赶牛》教案_2_第1页
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文档简介

1、妞妞赶牛的教案一、教学目标： 1.借助拼音，师生共读妞妞赶牛绕口令原文。 2.通过观察图片理解内容，对故事情节展开想象，激发学习兴趣，多种形式流利朗读绕口令。 3.感受绕口令的情趣，选择感兴趣的绕口令和身边的老师读一读，小组汇报。 二、教学重点、难点： 1.重点：借助拼音，师生共读妞妞赶牛绕口令原文通过观察图片理解内容，对故事情节展开想象，多种形式流利朗读绕口令。 2.难点：以小组为单位完成和大人一起读，小组汇报。 三、教学过程： （一）辨别字音，读准课题。 同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，她就是妞妞，（出示带拼音PPT名称）请你跟她打个招呼吧！ 让我们一起来齐读课题妞妞赶牛生齐读课题

2、 （二）师生共读，读准字音。妞妞在赶牛的时候遇到了一些麻烦，究竟是什么麻烦呢？让我们一起到课文中寻找答案吧！请大家轻轻地翻开语文书第53页，将书平铺在桌子上。 师：下面请听老师为大家读一读课文，认真听，注意字音。 师读绕口令 师：听得认真的小朋友们，妞妞遇到了什么麻烦呢？ 刚刚在读课文的时候，你觉得课文好读吗？有什么问题吗? 生：不好读，好多字音都读错特别绕特别有意思 像这种把相同声母韵母和声调的字放到一起，读起来特别饶舌但又有趣的儿歌，我们称之为“绕口令”，想要读好绕口令可是很不容易，你有信心吗？ 师：请你再次自己出声读绕口令，这次，请把难倒你的，和“妞妞”“牛牛”具有相同声母或韵母的生字圈出来。 生自读，圈出“柳、扭、拗汇报环节：生每汇报一个生字就对应出示该生字所在的句子“妞妞护柳扭牛走、牛牛扭头顶妞妞、妞妞拗不过牛牛”说意思、读句子（个别读-开火车读齐读）教师提出要求，读的时候声音要洪亮，读准字音。并及时给予表扬。吐字清晰的你们读的真棒！现在，你有信心读好这首绕口令了吗？请你和同桌合作，一人读妞妞的表现，另一人读牛牛的表现，现在开始吧！ 小组合作读师：哪组同学来为大家展示一下？ （三）小结今天学习过那些知识，（学习啦绕口令），其

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