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文档简介
1、精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案 20 20 学年度 第 _学期 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx 市实验学校精品教学教案设计 | Excellent teaching planUnit 7 What s the highest mountain in the world?Section A 1a-2d 教学设计 殷红悦说教材:本单元是人教版八年级下册第七单元,包括四个板块的内容。 (section A , Grammar focus , section B , self check .)这一单元的 四个部分都以“山脉”和“动物”为主题,
2、引出比较级和最高级等语 法知识。本单元通过听, 说,读,写的训练使学生获得英语基础知识, 培养运用英语的能力,激发学习的兴趣。 Section A 用最真实的图片 让学生直观看到世界上最高的山峰 Qomolangma ,最长的河流 the Nile ,最深的咸水湖 the Caspian Sea, 最大的沙漠 the Sahara ,以达到认识世界之最和熟悉最高级的目的。教学目标 :1. To learn superlative.2. To learn how to express the length and depth of something in English.教学内容:1. lan
3、guage focus: any other . in the world. one of .,. the population of .2. vocabulary: square . meter . deep . population.重点和难点 : To learn superlative.育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教学思路:重点在于引导学生学习形容词和副词的最高级,任务以听,说, 读,练为主,因此,知识目标为掌握本课的单词和最高级的构成,以 及了解四个世界之最。 情感目标为鼓励学生多说多练, 使学生增强对 大自然
4、地探究兴趣。教学过程:Step1 learn new words.Ask students to read the new words of this period , then divide two parts to start a game “ who reads loudly and correctly?”Step2 show four pictures, then ask them to say some sentences about superlative:For example:This is a picture of ,it s very ,It s the in thewor
5、ld.Step 3 listening. (finish 1b,2a and 2b)1. listen and complete the sentences.2. check the students answers.3. listen and repeat.育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching planStep 4 role -playMake conversations with the information in 2a.A: Whats the highest mountain in the world?B:Qomolangma.
6、Step 5 finish 2d.Answer questions:1. Whats the story talk about ?2. How long is the Ming Dynasty?3. What does the guide say about the wall?Step 6 practice.1. 基础单词检测米,公尺 人口,人口的数量 旅行,旅游 古代的 Square Asiawalltourist2. 核心短语的人口 就.而言和 .一样大 3. 根据句意和汉语意思提示完成单词。1.The lake is 2.089 meters 深( 的 )育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan2.Qomolangma is (高的 )than any other mountain in the world.3. The building is about 20.000 square meters in 尺.( 寸 )4.Its dangerous to walk across the 沙( 漠 ).Step 7 sum up and homework.教学反思:通过本课的教学, 学生能够积极的参与到教师所设计的各种活动 中,学生参与性很高,但在基础知识的教学中,
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