辽师大版信息技术五上第12课《统计新助手》教案_第1页
辽师大版信息技术五上第12课《统计新助手》教案_第2页
辽师大版信息技术五上第12课《统计新助手》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题统计新助手年级学科四年级教材出版社辽师大教者李岩单元章节第一单元第4 课教学时间40 分知识与学会两种最基本的插入表格方法。教技能掌握表格增、删的基本操作。过程与学任务驱动下的小组研究性学习方法目情感态度标掌握表格内输入文字的技巧，培养学生自我学习的能力与价值观1. 学习重点： 制作表格内容分析2. 学习难点： 表格中行（在下方）和列（在右侧）的增加。学情分析教学准备及教学资源1. 学习特点： 学生刚接触较复杂的软件，学习有一定难度，需要不断的巩固复习2. 学习习惯： 学习习惯还没有养成，还有待于老师的培养和训练微机教室、多媒体课件、学生练习文档环节教学内容呈现学案 插入表格的方法自主 如

2、果增加行或列。学习自主结合“学知识”教展示，学教师练习插入表格的操点拨作教师活动学生活动设计意图1、师出示一份表格，学校要进认真观看直观的 图行各班安全员的统计，你能设计一明确学习内容片更能激发学下统计表格吗？这节课我们也来学生的学习兴趣习如何在 WORD 中的制作表格。解决问题。2、出示预习提纲：小 组 汇 报 自 学 成插入表格有哪两种方法？你果。喜欢哪一种方法？学生边演示边讲解如何删除列或增加行？1、交流插入表格的两种方法培养学 生指名演示第一种方法：用表良好的学习听格菜单来制作表格讲习惯生练习这一种方法插入一个五行六列的表格指名演示第二种方法：用工具栏上的插入表格按钮制作表格指名演示生

3、练习第二种方法插入一个六行五列的表格同学练习。生选择一种适合自己的方法指名演示做一个 4 行五列的表格学习检测，作品展示，评价反馈练习作品交流、 总结复习的成果展示2、交流如何删除列或增加行 同学练习如果插入的表格不符合要求，需要修改怎么办？指名演示如何把五列的表格变成四列呢？指名演示如何把四行的表格变成五行呢？指名演示练习： 完成五行七列的表格，并且照课本填充文字1、展示两个同学的表格：一份文字散乱，一份文字采用居中的方 指示演示操作式要美观一些2、指名演示操作方法生完善自己的作品3、学生完善修改自己的表格4、综合练习：请同学设计一个课程表，看谁设计的美观学生练习1、作品展示：请同学谈自己的作品欣赏：设设计意图，然后同学互评计者先说自己设计2、师小结：同学们设计的课表丰富多彩，只要大家肯动脑动手，的意图，然后自评一定会利用自己所学的电脑知识把和同学互评我们的生活设计的更完美一些的。学生把 掌握的知识与技巧运用于完成任务，让同学们体验成功和帮助别人的喜悦。学会欣 赏别人的优点，虚心接受别人的 意 见 和 建议。环节教学内容教师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论