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文档简介

1、Unit 6 Happy birthday 刘莉莉教学内容：P59、62 Lets learn教学目标1能听说、认读数字1到10。2能运用数字进行表达。教材分析：P59、62 Lets learn 这两课时中Lets learn部分主要学习数字1-10的表达法。要求学生功能够将数字运用于生活中。在Lets learn的教学中，我将用任务型教学方法，让学生以小组为单位，在组长的带领下自主地学习一些简单的数字单词。在小组初步学习数字的基础上，教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，纠正学生的语音语调。教学重点：能认读数字1-10。教学难点：数字的准确发音，尤其是3、5、10三个数字的发音要到位

2、。教具准备：1 ppt2 教师准备教学录音带。教学过程：热身、复习(Warm-up/Revision)说一说你知道的英文数字。呈现新课(Presentation)1（1）自护学习one/two的发音。（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。2学习数字three 运用自然拼读法拼读单词：th r ee_- three 巩固操练。3教师出示单词卡片，学生认读数字four。4 学习单词five ,示范ve的发音。整体操练与个别操练相结合。可尝试自然拼读ve -five趣味操练(Practice)Game.Use. 5扩展性活动(Add-activities)游戏：Let

3、s do math. 板书设计：Unit Six Happy Birthdayone sixtwo seventhree eightfour ninefive ten教学反思：本节课我在教材改版后的一次尝试：我将原本是2课时的内容融合到一节课来上。在教学过程中删减掉了一个句型：How old are you? Im years old.这所以会这样设计教学过程是基于：课前我调查了一下本班的孩子，发现孩子们都会说数字110，只是少数数字发音不够标准。如果一节课还是教12345，显然孩子们是吃不饱的。所以我将教材做了一次大胆的处理。为了降低难度，在教学几根难以发清楚的单词时，我才用了自然拼读法。这种拼读方式是孩子们特别喜欢也是能够快速掌握单词发音的一种有效方法。从教学效果来看，孩子们能够正确地掌握110单词的发音，还能够运用数字描述数学中的计算。可以说整节课孩子们是十分

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