新人教版五至六年级体育下册《体育与健康基础知识3.轻度损伤的自我处理1.烫烧伤》公开课教案_13_第1页
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文档简介

1、人教2011课标版体育与健康五至六年级体育基础知识3轻度损伤的自我处理-烫烧伤教学设计教学内容：烫烧伤教学目标：1.知道烫伤和烧伤带来的危害。2.知道在生活中应该怎样防止烫伤和烧伤。3.知道在日常生活中发生了烫伤烧伤时怎样处理，并吸取生活中的教训，保护自身安全。教学重点：探究烧伤烫伤原因，知道怎样第一时间处理烧伤烫伤。教学过程：一、谈话导入:观看图片，并说一说发生了什么？你了解到了什么？你经历过或者听说过身边发生的烫伤或烧伤的事故吗？知道事故发生的原因吗？二、探究新课（一）生活中的烫伤和烧伤1.阅读案例“用玻璃瓶装水暖肚子”和“配电房没上锁，小学生遭电伤”两则案例，按照提示和同学讨论下面问题a

2、、上面两则案例给受害人带来什么危害？b、你能找到这两起事故发生的原因吗？c、你能从中吸取哪些教训？2.阅读烧烫伤原因分析，讨论烫伤和烧伤的原因是什么？(二)发生了烫伤和烧伤你该怎么样做？1.小组讨论，并总结；2.学生自己说一说，你觉得应该怎么样做？3.教师引导发生时的情景和状况总结：第一，离开，远离热源和容易伤害的环境；第二，冷处理。用凉水冲伤处皮肤，达到减温作用；第三，包扎，指的是清洁性保护；第四，送往医院。(三)小心烫伤和烧伤1.想一想，下面的同学的做法正确吗？如不正确，会带来什么危害？和同学说一说理由，并写下来。a、快餐店中，用吸管喝刚送上来的饮料。B、端着热汤，大叫：“小心，不要靠近”

3、。C、用手从火炉边拿刚烤好的白薯。D、低头靠近正在打开的蒸锅。E、戴着厚手套从微波炉中取出食物。F、站在油锅边等着买油条。G、在沼气旁边放鞭炮。2烫伤和烧伤的急救发生下列烫伤和烧伤时，你知道可以采取哪些方法缓解吗?请在可行做法的括号中画“v”，并和同学说说理由。a、端热水壶时，手被热水烫伤。用凉水冲洗被烫的手。（）用冰块敷被烫的手，等待急救车。（）用烫伤膏涂抹患处。（）只是喊疼，大人哄着，等待急救车。（）b、吃刚出锅的热炸糕，造成消化道烫伤。立即喝牛奶（）立即拨打急救电话。（）c、用火柴点酒精灯，烧到手。（）立即告诉老师。（）立即用水冲洗。（）2、小组讨论在生活中应该怎样防治烫伤和烧伤？具体方法有哪些？3.想一想：在生活中还有哪些情况容易引起烫伤和烧伤事故？如果被烫伤或烧伤，你知

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