新人教版五至六年级体育下册《选用教材（可替换为校本内容）轮滑3.前双曲线滑行》公开课教案_1_第1页
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新人教版五至六年级体育下册《选用教材（可替换为校本内容）轮滑3.前双曲线滑行》公开课教案_1_第3页
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文档简介

1、水平三轮滑前双曲线滑行教学设计一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，结合小学高年级学生的生理和心理特点，选择学生喜爱的轮滑运动为教学内容，通过各种活动给学生一个自由发展的空间，去体验、交流、共同评价、营造良好的学习气氛，使其提高身心健康水平和平衡、协调能力。二、教材分析轮滑运动是小学生十分喜爱的一项运动，它融竞争性、艺术性、游戏性、健身性于一体。轮滑运动能增强学生的肌肉力量，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质，提高控制身体重心和身体平衡的能力，培养学生勇敢、顽强等意志品质以及安全运动的意识和习惯。五、六年级轮滑的教学内容是结合学生身心发展

2、特点和轮滑技术形成的规律，编排了起跑、向前“葫芦”滑行、前后双曲线滑行等教学内容。本课前双曲线滑行内容，设计了一些游戏，使学生通过游戏活动，既巩固提高所学技术，有灵活运用所学技能，使学生乐学、爱练。三、学情分析五年级学生对体育课有一定的认识，其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度，都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式。但此阶段的学生的自控能力还较差，不能很好的把握体育课和课外体育活动这个“度”，其体育技能也不稳定。所以，要进一步培养学生的自我控制能力。并且在课中设置一些游戏使学生愿意参与到活动中来，提高所学技能。4、 设计思路：5、 根据以上五年级学生的生理、心理特点，突出教学的多样性，采

3、用看（小组看视频）一教(教师示范）一学(学生直观视觉观察模仿）一练（学生自主练习）一纠（改正错误动作）一趣（以游戏形式汇报自己的学习成果）一比（小组接力，提升技术）为主线，轻松愉悦、循序渐进的完成本课任务。让学生在学习上充分发挥主动性，使学生体会在学中玩、玩中学的乐趣。6、 教学目标：（1） 运动参与(2)运动技能目标：掌握轮滑运动的基本方法和技能；科学地从事以轮滑为主（2） 要内容的体育锻炼，提高运动能力；掌握在轮滑等体育运动中常见运动创伤的处置方法。（3） 身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。（4）心理健康目标：根据自己的能力设置轮滑运动的学习目标；自觉通过轮滑活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节白门的情绪：在轮滑运动中享受运动的乐趣，体验成功的感觉。六、教学重点、难点：1.教学重点：蹬地脚脚跟发力

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