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文档简介
1、10.沙滩上的童话教学目标知识技能：有感情地朗读课文，理解课文内容，并发挥想象编故事。过程与方法：在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟课文带给大家的乐趣。情感，态度与价值观：1.培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱生活，敢于挑战。2.增进孩子对文章的喜爱，培养学生学习的兴趣，提高阅读能力，体现文字的美。教学重点难点重点：朗读课文，注意读好对话。难点：发挥想象编故事。教学准备：PPT课件一、故事导入：教师讲请蚂蚁的游戏故事那么，今天老师要带你们认识一群小朋友，他们也在玩游戏，那他们在哪里玩呢？玩的是什么游戏呢？一起去看看吧！2、出示课题，（朗读课题）板
2、书课题二、朗读感悟1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号。2、想一想，课文主要写了什么？ 我们在（ ）上垒起（ ），一起编织了一个（ ）。城堡里住着（ ），抢走了（ ），我们成了（ ），炸死了（ ），救出了（ ）。3、朗读第一自然段，说说“快乐天地”在哪儿？我们为什么称它为“快乐天地”？4、学习第211自然段并表演（分角色表演，台下的学生读旁白。）（1）我们在沙滩上（2）不知道谁说了一句生1：着城堡里住着一个凶狠的魔王。（3）有人接着补充生2：他抢去了美丽的公主。（4）第三个小伙伴说生3：你们快听，公主在城堡里哭呢。就这样，我们编织着童话。（5）一个小伙伴说生4：我驾驶飞机去轰炸。（自豪）（6）有人反驳生5：那时候还没有飞机呢。（提醒）（7）我说生6：挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。（激动）（8）生6：公主被我们救出来了，救出来了，在这儿，在这儿。（激动、兴奋）注意各个人物的对话，读出感情。5、学习1219自然段（1）我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（排比句写出了孩子们战胜邪恶，赢得胜利的无比兴奋的心情。）（2）公主被我们救出来了（被字句改把字句）生1:教室被我们打扫干净了。（改把字句）生2：我把作业做完了。（改被字句）五、拓展1、出示课后习题二中的开头，根据开头编织童话故事。2、出示词语，（注
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