咏雪复习小测

1、七年级备课组甘纪亮编制2017.12.28咏雪（学生版）一、世说新语是六朝志人小说的代表作，是（朝代）人 _（姓名）组织编写的。二、解释字词。一级重点： 骤： 差： 拟：_因：_二级重点： 内集： 儿女： _俄而： 何所似： 未若： 文义： 三、解释下列句子： 俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似。 兄女曰：未若柳絮因风起。四、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？请说明你的理由。五、真题链接：甲】咏雪不筑，必将有盗。 ”其邻人之父亦云。暮而果大亡其（选自智子疑邻 ）（2）俄而雪 骤（）（4）宋有富人，天 雨墙坏 （）【乙】宋有富人，天雨墙坏。其子曰： 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 1解释下列

2、加点词语。 （4 分 ）（1）谢太傅寒雪日 内集（）（3）暮而果大 亡其财 （ ） 2用现代汉语翻译下列句子。 （4 分） （1）撒盐空中差可拟。 （2）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。3下列说法不正确的一项是 （）（2 分）A两篇文章中儿女的回答都体现了他们的聪明才智。 B甲文最后交代兄女 （谢道韫 ）的身份，暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 C乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。D两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文从不同角度咏雪，乙文从相同角度强调了修补 防盗。六、课外文言文拓展（一）陈元方年十一时， 候袁公。 袁公问曰： “贤家君在太丘， 远近称之， 何所履行？元方曰： “老

3、父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。 ”袁公曰：“孤往者尝为邺令， 正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静， 万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。（选自世说新语） 1解释加点词语在句子中的意思。（2 分）（1）贤家君在太丘， 远近 称之 称：（）（2）不知卿家君法孤， 孤法卿父 法：（ ）2袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。（2 分）3指出陈元方第二次答语的巧妙之处。（4 分）（二）误认卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去

4、，顾而谓曰：“若非公马，幸至丞 相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。 注 卓茂：人名。 公：对人的尊称。 1解释文中加点的词语（ 4 分） （1）幸至丞相府 归我（）（2）乃 诣丞相府归马（）2对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（2 分）A心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。 B心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。 C心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。 D心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。3卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是 。（2 分）4这件小事表现了卓茂 的品质，表现了“马主” 的品质。（ 4 分）（三） 王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟，

5、因语恭： “卿东来，故应有此物，可 以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚 惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。” 刘义庆世说新语 注:会稽 :地名。 王大:人名。 簟di n: 竹席。 荐:草垫。 丈人 :古时对老年男 子的尊称。 长 : 旧读 zh ng，多余，剩余。1. 解释下列加点的词。（ 2 分） 可 以一领及我以 （ ） 后大闻 之之 （ ）2. 成语“身无长物” 出自本文， 从文段看， 它的意思是 ，从中可以看出王恭具有 的品德。（ 2 分）（四）日攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰： 是非君子之道。 曰：

6、请损之，月攘一鸡，以待 来年然后已。 【注解】攘：这里是偷窃的意思 1、解释加点字： 是非君子之 道（）（ ） 以待来年然后 已（）2、翻译下面句子（ 4 分） 今有人日攘其邻之鸡者 是非君子之道 请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。咏雪（学生版）一、世说新语是六朝志人小说的代表作，是（朝代）人 _（姓名）组织编写的。二、解释字词。一级重点： 骤： 差： 拟：_因：_二级重点： 内集： 儿女： _俄而： 何所似： 未若： 文义： 三、解释下列句子： 俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似。 兄女曰：未若柳絮因风起。四、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？请说明你的理由。五、真题链接：不筑，必将有盗。

7、 ”其邻人之父亦云。暮而果大亡其（选自智子疑邻 ）（2）俄而雪骤 （）（4）宋有富人，天雨墙坏 （ ）【甲】咏雪 【乙】宋有富人，天雨墙坏。其子曰： 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 1解释下列加点词语。 （4 分 ） （1）谢太傅寒雪日内集 （ ）（3）暮而果大亡其财 （）2用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）（1）撒盐空中差可拟。 （2）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。3下列说法不正确的一项是 （）（3 分 ）A两篇文章中儿女的回答都体现了他们的聪明才智。B甲文最后交代兄女 （谢道韫 ）的身份，暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。C乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。 D两篇文章都涉

8、及对一个问题的看法，甲文从不同角度咏雪，乙文从相同角度强调了修补 防盗。六、课外文言文拓展（一）陈元方年十一时， 候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘， 远近称之， 何所履行？元方曰： “老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。 ”袁公曰：“孤往者尝为邺令， 正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静， 万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。（选自世说新语） 1解释加点词语在句子中的意思。（2 分）（1）贤家君在太丘，远近称之称：（2）不知卿家君法孤，孤法卿父法：2袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。（2 分）3指出陈元

9、方第二次答语的巧妙之处。（4 分）答案： 1（ 1）称赞，赞许 （2）效法 2第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁 效法谁。3借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既 尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。参考译文：陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。袁公问： “令尊在太丘县认职时，远近的人都 称赞他，他是怎么治理的呢？”元方说： “家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者 用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公 说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知

10、是你的父亲效仿我，还是我效法你的父 亲？”元方说： “周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出 一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”（二）误认卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣 ?”对曰：“月余日矣。”茂 有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰： “若非公马，幸至丞相 府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。 注 卓茂：人名。 公：对人的尊称。 1解释文中加点的词语（ 4 分）（1）幸至丞相府归我（）（ 2）乃诣丞相府归马（）2对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（2 分）A心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。

11、B心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。 C心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。 D心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。3卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是 。（2 分）4这件小事表现了卓茂 的品质，表现了“马主” 的品质。（ 4 分）答案：（ 4分）还，归还（ 2分）往，到去（ 2 分）2（2分） D3（2 分）想确认马是谁的 4（4 分）仁厚（宽厚、宽容）（ 2分）诚实（ 2分）（三）王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟，因语恭： “卿东来，故应有此物，可以一 领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊， 曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈

12、人不悉恭，恭作人无长物。”刘义庆世说新语注:会稽 :地名。 王大:人名。 簟di n: 竹席。 荐:草垫。 丈人 :古时对老年男 子的尊称。 长 : 旧读 zh n，多余，剩余。1. 解释下列加点的词。（ 2 分） 可以一领及我 以 后大闻之 之2. 成语“身无长物” 出自本文， 从文段看， 它的意思是 ，从中可以看出王恭具有 的品德。（ 2 分）答案： 1. 答案：把（或“拿”） 这件事评分：每小题 1 分，共 2 分。意思对即可。2. 答案示例：自己没有多余的东西 俭朴清廉评分：每空 1 分，共 2 分。后一空只答出“俭朴”即可得1 分。意思对即可。（四）日攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：是非君子之道。 曰： 请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。以待来年然后已（ ）【注解】攘：这里是偷窃的意思 1、解释加点字： 是非君子之道（ ）（ ） 2、翻译下面句子（ 4 分） 今有人日攘其邻之鸡者 是