在幼师钢琴教学中如何激发学生学习的兴趣-教育文档

1、在幼师钢琴教学中如何激发学生学习的兴趣兴趣能够激发人的内在潜能，提高办事效率。所以，在教授 学生钢琴时，我认为激发他们学习钢琴的兴趣， 不但对在校学习 有很重要的作用，而且对以后的工作有重要的作用。一、根据学生的特点来激发学琴的兴趣，并指导学生运用到实践中。这个年龄段的学生求知欲、 表现欲极强，对事物有自己的判 断，所以在钢琴教学中要充分依据他们的特征，将一些音乐界的奇人轶事贯穿到教学中，引起学生的好奇心，并采用现代教学手 段，播放一些钢琴演奏片段，利用演奏大师的风采来打动学生， 继而激发他们学琴的兴趣。然后让学生利用假期去幼儿园进行实 践活动，让学生通过实践，清楚地认识到作为一名幼儿教师应该

2、 具备怎样的素质。在幼儿园必不可少的音乐课里，教师自弹自唱； 或教师弹小朋友唱；或教师弹小朋友跳舞；或教师弹一些乐曲， 让小朋友欣赏等，这些都能活跃音乐课的气氛， 同时也能激发小 朋友的学习兴趣。这些大量的感性认识让学生意识到，为了将来能成为合格的幼儿园教师， 成为小朋友喜爱的教师，现在必须认 真学习钢琴。二、运用“孩童成人法”教学，激发学生学琴的兴趣。这些学生虽然年龄都在十七八岁，但许多都是第一次接触钢 琴，所以教师教琴时要有爱心、耐心，把他们当成孩童一样，在 语言、语气、肢体语言上尽量采用教十来岁孩子的办法。如当弹 琴出错时不大声责怪，而是冷静、耐心讲解，帮助他们找出错误 的原因，指出改正

3、错误的方法。为了让学生记住教师的要求或理 解乐曲的内容，教师可以用形象的比喻来说明教学要求。比如， 学生的手指关节没勾住，教师可以用衣物架上的钩子来比喻； 学 生弹琴乐感差，教师可以用彩笔在白纸上画出色彩的对比来启发 学生；在学生弹欢快有趣的乐曲时， 教师可以帮学生回忆儿时与 小朋友们一起嬉戏的场景。这样一方面能让学生明确教师的要 求，另一方面能使学生感到教师是容易接近又可亲的人。另外， 在课堂上应该宽容这些大学生说或做一些类似孩子气的语言或 动作，其实这正是他们对钢琴、对音乐逐渐有了兴趣的表现。三、用欣赏、演示等方法提高学生学习的兴趣。在钢琴教学中教师可以充分利用现代化教学手段，让学生通过听

4、觉和视觉感官欣赏音乐，慢慢培养学生对音乐的兴趣与爱 好。因为学生刚接触钢琴，所以教师应提前进琴房做好准备工作， 从而在学生进入琴房时，听到的是钢琴弹奏出的欢快的幼儿歌 曲，下意识地跟着哼唱起来，这样就会拉近学生和音乐的距离， 拉进学生和钢琴的距离， 拉近学生和教师的距离。 并且趁着同学 们心情很愉悦时进行弹奏法的训练，同学们反而不觉得枯燥，同时钢琴弹奏法掌握得也很快。当学生掌握了基本的弹奏方法，进 入到弹奏乐曲阶段后，教师可根据教材选择一些优美并且易掌握 的曲子，同时搜集一些与乐曲相关的图片资料让学生欣赏。这样 虽然占用了一些练琴的时间，但是拓宽了学生的视野，丰富了学 生的想象力。在二年级的钢

5、琴教材中，雪绒花的旋律优美，很多学生 会唱这首歌曲，于是我先为学生示范弹奏此曲， 然后试着让学生 朗读歌词，再指导他们根据歌词的内容去理解、想象这首乐曲， 使学生从旋律中体会出乐曲所表现的内容和意境，这样学生的学习兴趣便会有所提高，练琴的效率也明显提高， 在汇报课时学生 也都弹得相当不错，都能够进入到乐曲所表现的意境中去。因此,让学生在弹琴时感受音乐之美， 可以使学生学琴的积极性大大提 高。四、激励与督促相结合。教师要抓住学生每一点的进步， 多提供实践表演的机会来调 动学生学琴的积极性。教师也可以利用课堂上的十分钟， 为学生 提供表演实践和展示自己的机会， 这样对加深对乐曲的理解和提 高学琴兴

6、趣都是最有效的方式。也可以在每一个单元学完之后， 进行小范围的汇报表演， 这样对大家是一个无形的督促。 学生上 台弹的无论是练习曲、乐曲，弹得好与坏，都要鼓励学生，只要 他们参与就达到目的。久而久之，会激发他们健康的竞争心理， 对音乐有了更强烈的向往。五、始终让学生充满自信。有些教师在教学中为了鼓励学生下工夫弹琴，讲一些钢琴家 从几岁就开始弹琴、学琴如何如何枯燥乏味的例子，殊不知，这 对一些学生不但起不到激励的作用，反而会使学生产生“我都十 六七岁了，肯定学不会、学不好”的畏难情绪，挫伤学琴积极性。 教师要帮助这些学生树立自信心， 在平时的汇报课中应该耐心地 听学生弹奏，适当指出其优缺点，并以理解为出发点，控制自己 的情绪，多为学生考虑，告诉他们努力的方向，使他们感受到自 己正在进步，从而形成良性循环，提高学生学琴的积极性。另外，钢琴教师要看重自己的工作，有使命感和责任心。由 于钢琴教学大多采取的是“一对一”的教学方式，教师可以近距离地了解学生的学习、思想和生活情况，而教师对生活的态度、 对工作的责任心及一切言行举止也会对学生产生很大的影响，所以教师要注重言传身教。此外，职业学校对于琴房的配备应给予应有的重视，让学生想练琴就能练到琴。还应提高钢琴教学的质和量， 使