小学数学口算训练方法

1、精品文档小学数学口算训练方法对于口算，一般人思想上存在一个误区。很多教师和家长都认为，只要会口算，只要能算得准，快一点慢一点，对数学成绩的影响，似乎不大。其实，这种观点，只是一种基于推测的说法。其实，小学生的口算能力，具有非常大的潜能。虽说是小小年龄，但是如果按一套特殊的训练方法来训练，其口算速度可以提高好几倍。小学生的口算速度提高以后，学习数学的兴趣也会随之大大增强。一个很简单的“口算游戏” ，只要花几秒钟就能做完这个游戏，你就会惊奇地发现，你原来的想法是错的。以下20 题不进位的加法，小学一年级的学生几乎都会做。肯定是用口算，因为无须用笔算。这20 题不进位的加法，如果要求在12 秒钟内做

2、完，并且要求把答案写在纸上，当然，得数要全对，你能达到这个速度吗？每个小学生都能达到吗？小学一年级的学生，完成这20 题不进位加法口算，需要60秒钟以上的时间，有的小一年学生竟用了88 秒。经过实际测量，才知道，这个差距不是快一点慢一点的问题，而是相差几倍的问题。面对这一差距，很多人都会认为是年龄的差距所造成的。但是实验表明，孩子的口算速度可以达到成人的速度。下面就教你几招如何提高你孩子的口算速度。1 欢迎下载精品文档第一步，练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单，就是书写10 个阿拉伯数字： 0、1、2、 3、 4、5、 6、 7、 8、 9。经过不长时

3、间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写 2 个阿拉伯数字。但是可能你孩子会觉得比较枯燥，你可以和孩子比赛，每次写一面纸，从0 到 9, 看谁写得快，但是要注意提醒的孩子的字要写得工整才算是获胜。第二步，练习“认算式” 。什么是认算式呢？ 例如， 2+3=就直接“认”作“ 5”，不再把 2+3=当作一个算式去运算。让孩子看到 2+3 就喊 5。看到 4+5 就喊 9 ，等等。开始训练时，家长可以用手指压住 2+3=，然后突然放开手指， 旋即又压住，让小孩来认这个 “字”。小孩开始会有些不习惯认这样的 “字”，告诉他这些“字” ，原本是一个算式，如果当作一个“字”来认，也是可以

4、的，只是这个“字”的结构有些特殊罢了。当小孩的思想转了弯以后，很快就会“认”这些“字”了。每次练习的时候，要注意记录时间，后一次和前一次进行比较，不断鼓励你孩子进步了。在认读时有哪个小题不流畅，则再认读，直至能将 20 个小题一口气“认”下来，流畅无误。 20 题的达标时间是 12 秒，家长切不可一见自己的小孩的速度是60 秒，而达标时间是12 秒就急不可耐， 说“真笨，。2 欢迎下载精品文档怎么搞的” ，如果当家长的你是这般德性，那你干不了这等需要耐心和爱心才能做好的事情。 每次训练， 时间不宜过长，以半小时为宜，如果小孩一时兴趣高还可以适当延长训练时间。上一次训练与下一次训练最好相隔一个星

5、期左右，天天做这种训练容易令人生烦，要保护小孩的学习积极性，切不可伤害小孩的学习性积极性， 当然，如果小孩主动要求多练，那又当别论。第三，加减并练，注意方法。数字书写和10 以内的加减法只是口算的基础。如果一个人单独拿这些口算训练题去训练，也是可以的，但大多数小孩会觉得没趣，容易产生疲劳感，那效果就会大打折扣，如果有家长或邻居的小朋友参与的话，那可能收到你意想不到的训练效果，学习状态也可以因此而改变，那孩子就非常高兴，不易疲劳，如果家长有兴趣，让小孩为你计时，你也测一下你的速度，让子女来看看他爸妈的本领，则更能增加这种训练的乐趣，使小孩觉得与玩游戏一样有趣。3 欢迎下载精品文档2+3=5+3=

6、7+2=2+5=6+2=2+4=1+8=2+5=4+5=3+6=4+4=5+2=3+3=1+6=4+3=2+1=7+2=4+5=6+3=3+5=4+4=5+2=3+3=1+6=4+3=2+1=7+2=4+5=6+3=3+5=2+3=5+3=7+2=2+5=6+2=2+4=1+8=2+5=4+5=3+6=。4 欢迎下载精品文档3-1=3-2=4-1=4-2=4-3=5-1=5-2=5-3=5-4=6-1=6-2=6-3=6-4=6-5=7-1=7-2=7-3=7-4=7-5=7-6=8-1=8-2=8-3=8-4=8-5=8-6=8-7=9-1=9-2=9-3=9-4=9-5=9-6=9-7=9-8=10-1=10-2=10-3=10-4=10-5=10-6=10-7=10-8=10-9=3-1=3-2=4-1=4-2=4-3=5-1=5-2=5-3=5-4=6-1=6-2=6-3=6-4=6-5=7-1=7-2=7-3=7-4=7-5=7-6=8-1=8-2=8-3=8-4=8-5=8-6=8-7=9-1=9-2=9-3=9-4=9-5=9-6=9-7=9-8=10-1=10-2=10-3=10-4=1