新冀教版三年级起点英语下册《unit 4 Food and RestaurantsLesson 22 How Much Is It.》教案_1

1、Lesson22Howmuchisit?一、教材分析：本课是冀教版小学英语三年级起始版第二册第四单元第四课，在学习了有关食物和数字单词的基础上，学习有关购物的对话操练课。二、学生分析：三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，该班学生有着极强的求知欲强和表现欲，由于所定课比较靠后，前几课的单词句型学生只是在课前稍微接触了一下，还没有完全掌握。根据学生的实际情况我把课本内容做了适当调整，重点教授Howmuch句型，删减了Whatwouldyoulike句型，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆

2、说、积极做、努力唱！三、教学目标：1、知识目标：学生能熟练运用句型Howmuchisa-?Howmuchforone-？-yuan.Illtake-,please.2、技能目标：学生能熟练运用句型进行购物交际。3、情感目标：培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。教学重点：理解和掌握本课的句型。教学难点：在真实的情境中，初步运用本课句型进行交际。教学准备：多媒体课件录音机四、教学过程：Step1：Warmup1、Greeting.2、Clapnumbergame.1-2-1、1-2-2(设计意图：上课伊始，师生共致简单的问候，及共同做拍数的游戏，消除了学生的紧张情绪，又复习了数字的读法。）

3、Step2:Revision:Guess:Howmany?Showthenumbersonthescreen，askthestudentstandupandspeakloudly.Theycanspeakasquicklyastheycan.(设计意图：通过猜数字，再次复习1-20数字的读法，并引导学生观察数字的规律，帮助学生记忆，为接下来的对话练习做好铺垫。）Step3:Presentation:1.Price:showtheprice,letthestudentsreadthewords.(设计意图：在复习数字的基础上，引入价格-yuan.的读法，为接下来问句的出现打下基础。）2.Howm

4、uch？的引入由Howmany的意思让学生通过价格猜猜Howmuch的意思。2.Howmuchisa-?Howmuchforone-?-yuan.（1）引入出示面包圈图，下面是价格，在问学生Howmuchisadonut?引导学生回答Twoyuan.让学生在问答中理解Howmuch的意思，告诉学生另一种说法Howmuchforone-?让学生反复读句子。（设计意图：在学生已经掌握答句的基础上，引导学生理解Howmuch的意思，学生很容易理解）（2）Practice出示hamburger和hotdog的图片，让学生进行问答。（设计意图：在理解的基础上进行问答练习，进一步巩固所学句型。）3.Ill

5、take-,please.由Danny喜欢吃面包圈，引出Danny和waiter的对话，让学生猜测Illtake的意思。引出完整对话。教读句子。(设计意图：在具体的情境和语境中，让学生猜测单词意思，进一步形成完整对话，让学生对购物对话交际有了一个整体感知。）4.Listentothetapeaboutthetext,(1)Listentothetape.(2)Followthetape.(3)Act.（设计意图：在整体感知问答对话的基础上，听课文内容，进一步理解对话。)5.Makeadialogue.出示几幅食物及价格图，让学生点餐，练习完整对话，学会购物。（设计意图：让学生根据自己意愿，在比较真实的语言情境中进行交际。）6.Singasong.Doyouknowthedonutman?(设计意图：一曲轻松简单的歌曲让学生在美的感受中得到英语的熏陶。）Step4.Homework,（1）、Listentothetapefourtimes