新冀教版五年级英语下册《Unit 3 Writing Home Lesson 17 Danny.s Email》教案_8

1、Lesson17DannysEmail一、教学目标知识和技能目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇kind,us2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：HowstheweatherinCanada?Isitsnowy?Itssunny.Thereisnosnow.情感态度目标：使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流，通过讨论、比赛等方式激发学生的学习兴趣与合作。学习策略目标：通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。2、 教学重、难点（一）教学重点1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇kind,us。2. 学生巩固应用书写电子邮件的地址和内容。3. 学

2、生能认读、理解并运用下列基本句型结构：4. HowstheweatherinCanada?Isitsnowy?Itssunny.Thereisnosnow.（二）教学难点学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：HowstheweatherinCanada?Isitsnowy?Itssunny.Thereisnosnow.3、 教学过程Step1 Classopening1. Greetings2. 2Warmup(1) 生生互动，以大组比赛的方式自由提问，提问题居多的组为获胜组（意图：使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流）(2) T:Whenwemissourfriends,wecan

3、.Wecansend_tomyfriend.Wecantalkon_.Step2 NewConcepts1.Lookandguess.DannymisseshisfriendSteven.Whatwillhedo?HewritesanemailtoSteven.在新授环节，由怎样和朋友们联系引入，学生积极参与，引出今天的新授内容。丹尼的电子邮件。3. ReadDannysemailandanswer.Thenchecktheanswers.1).Whatisthesubject?2).HowstheweatherinBeijing?3).WhatisStevensemailaddress?对邮

4、件的主题和格式学习加强。Step 3 PracisePairwork.小组合作，让学生加深对课文重点句型的理解及运用，有利于学生的记忆。4. ReadStevensemail.Tick or cross.Step 4 ProductionPairwork：PleasewritetoKimi.Kimiwantstohaveapenfriend.Hereishisemail.通过小组活动，让学生主动参与，自主学习的教学模式，让学生主动去学习并掌握邮件的书写格式。四、结束，告别1.教师现身说法，让生感知并理解告别用语：Iwillmissyou!Dontforgettowritetome!Beijingisgreat!2. Homework.（writeanemailtoMiss.Wang）Teachersemailaddress：J五、教学总结通过这节课，引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维