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文档简介

1、南通市小海小学集体备课教案主备人： 朱鑫娟备课日期： 2.15教学内容课题练习三二次备课及课堂生成与反思课时 1教学目标1、通过练习，学生能够熟练地进行十几减几的计算，明白十几减几的算理。2、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，提高解决问题的能力。3、培养学生合作学习的兴趣，使学生想学、会学、乐学。教学重点理解十几减几的算理，掌握十几减几的口算方法，能正确计算十几减几的题目。教学难点能熟练计算十几减几。课前准备教学光盘教学过程一、口算比赛，复习引入（1）教师出示口算卡片，让学生以开火车的形式回答。（2）请大家拿出小棒，左边摆5根，右边摆8根。提问：要求一共有几根小棒，怎么列式？怎样算

2、，指名说算法。（3）一共有13根小棒，去掉左边的5根，求还剩多少根？怎样列式？（板书13-5=）怎样算？说出不同的算法。教师根据学生回答小结：计算13-5时小朋友们可采用你喜欢的方法进行口算，引导学生尽量用想加算减的方法。二、创设情境，巩固练习1、第一关：看谁最聪明。（完成练习三第1题）（1）出示三组题目第一组（ 5+6= 11-5= 11-6=） 你们会算吗？指名交流不同的计算方法。（学生在书上继续完成另外两组题）引导学生比较每组算式之间的异同点。集体校对答案。教学过程（2）做这类题目有什么好的窍门吗？引导学生得出：可以利用加法式子直接写出减法算式的得数，用“想加算减”的方法来计算20以内的

3、退位减法更方便。（3）你能模仿上面的题目再出几道类似的题目吗？（4）比赛第四题。2、第二关：小象摘桃子。师：刚才大家的表现让老师很满意，为了鼓励大家，我们一起去和小象摘桃子，看看哪只小象摘得又快又多。（演示怎样摘桃子，找四个学生比赛。）3、第三关：桃树和梨树。（1）现在我们离开动物园，一起去植物园看看吧。植物园里桃树和梨树一共有15棵。师：这道题一共有几小问，你会读第一小问吗？指出：读第一小问的时候还要把最上面的一句话加进去。（个人领读，全班齐读。）师：你会做手势吗？（个人做，全班做。）师：怎么列式？梨树的单位是什么？师：第二小题你会读吗？自己先试着读一读。（随后请一个学生示范。）学生自己列式，全班校对。（2）比赛第五题。4、第四关：表格题。师：植物园看完了，我们一起去文具店买学习用品吧。你看到了哪些学习用品？（教师带领学生把字读一读，把单位认清。）师：你会读题吗？（个人读，全班读。）学生独立完成以后校对，可以把算式写上去。5、第七题师：今天小朋友的表现都很好，作为奖励，我们要把苹果送给大家。苹果在哪里呢，苹果就在书上，颜色涂对了苹果就是你的了。6、思考题指出被减数是两位数。 作业 布置板书设计 教后心得 教研组长（签名）： 年 月

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