劝学文言现象理解性默写重点翻译积累

1、劝学习题及答案【部编版必修上册】 班级： 姓名： 【习题】 一）文言现象积累： 1、分析加点字的文言现象，并解释： 輮以为轮，其曲中规 ：通假字，“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使弯曲 知明而行无过 ：通假字，“知”通“智”，智慧 君子生非异也：通假字，“生”通“性”，资质、禀赋 虽有槁暴，不复挺者 ：通假字，“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒 君子 博学：古今异义，古义：广博地学习，广泛地学习。今义：知识、学识 的渊博。 日参省乎己： 古今异义，古义：验，检查。 今义：参加，参考。 声非加 疾也：古今异义，古义：强。 今义：疾病，快。 假舆马者： 古今异义，古义：凭借，借助。今义：与“真”相

2、对。 金就砺则利。： 古今异义，古义：金属制的刀剑。 今义：金银。 蚓无爪牙之利： 古今异义，古义：爪子和牙齿。今义：坏人的党羽、帮凶。 ? 用心一也用： 古今异义，古义：因为；今义：使用。 ? 蟹六跪而二螯： 古今异义，古义：脚或腿；今义：跪下。 ? 非蛇鳝之穴无可 寄托者：古今异义， 古义： 容身，托身；今义：把感情、 理想、 希望等放在某人身上或某种事物上。 ? 君子博学而 日参省乎己： 名词作状语，每天 ? 上食埃土， 下饮黄泉： 名词作状语，向上、向下 ? 假舟楫者，非能 水也： 名词作动词，游水 ? 木直中绳， 輮以为轮： 动词的使动用法，使弯曲 ? 其曲中规： 形作名，曲度，弧度

3、 ? 登高而招，臂非加长也： 形作名，高处 ? 故木受绳则 直：形容词作动词，变直 ? 假舆马者，非 利足也： 形容词的使动用法，使快，走得快 2、 一词多义 忽然抚尺一下，群响毕绝 口技： 停止 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境桃花源记 ：隔绝 以为妙绝口技：极点 佛印绝类弥勒 核舟记： 非常 假舟楫者，非能水也，而绝江河 劝学：横渡 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里 屈原列传：断绝 假 前出塞：有力的弓 劝学：强健、强壮 木兰诗：有余、略多 挽弓当挽强，用箭当用长 蚓无爪牙之利，筋骨之强 策勋十二转，赏赐百千强 乃自强步，日三四里 触龙说赵太后：勉强 如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣 赤

4、壁之战：强盛 劝学：借助、利用 狼：假装 假如、如果 以是人多以书假余 送东阳马生序：借、借用 君子生非异也，善假于物也 乃吾前狼假寐，盖以诱敌 假有人焉，举我言复于我： 望 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 劝学：远看 日夜望将军至，岂敢反乎 鸿门宴：盼望、希望 先达德隆望尊 送东阳马生序： 声望 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望 五人墓碑记：农历十五日 闻 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 劝学：听见 博闻强志 屈原列传：见闻、见识 初闻涕泪满衣裳 闻军官收河南河北 ： 听说 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 邹忌讽齐王纳谏 ：使上级听见 况草野之无闻者欤 五人墓碑记：声望、声名 以勇气闻于诸侯 廉颇

5、蔺相如列传： 闻名、出名 扫后更闻香 和张秀才落花有感 ：用鼻子嗅 3、特殊句式： 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也： 判断句，“者，也”表判断 用心一也： 判断句，“也”表判断 用心躁也： 判断句，“也”表判断 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 ：状语后置句 君子博学而日参省乎己： 状语后置句 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ：定语后置句 锲而不舍，金石可镂（被雕刻） ：被动句 輮以（之，省代词，它）为轮： 省略句 蟹（省谓语“有”）六跪而二螯： 省略句 二）重点句子翻译： 1君子曰：学不可以已。 翻译：君子说：学习不可以停止。 2君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 翻译：君子广

6、博地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达并且行为没有过失 了。 3假舟楫者，非能水也，而绝江河。 翻译：借助舟船的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。 4君子生非异也，善假于物也。 翻译：君子的天赋跟一般人没什么不同， （只是君子）善于借助外物罢了。 5故不积跬步，无以至千里； 翻译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远； 6蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 翻译：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可以 喝到泉水，这是由于它用心专一啊。 三）理解性默写： 1、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是： 青，取之于蓝， 而青

7、于蓝；冰，水为之，而寒于水。 2、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复 原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是： 虽有槁暴， 不复挺者，輮使之然也。 3、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照， 以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比 以说理的句子是： 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 4、劝学中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到 远大目标的句子是： 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 5、论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习