一起来玩纸版画

1、 一起来玩纸版画在孩子还不懂什么是版画的时候，早就喜欢上了拓印游戏。我们经常会看到孩子弄湿自己的小手小脚，高兴地在墙面、地面拍打出许多印记，其实，这就是拓印的一种形式。小时候，我们或许曾经在1分、2分或5分硬币上盖一层薄薄的纸，然后将粗粗的铅笔斜躺着在纸上来回、不断地摩擦，直到纸上越来越清晰地出现硬币的图案为止。这就是实物拓印的基本步骤及方法。那么，拓印和纸版画有什么关联呢?其实，纸版画中也要用到拓印，只不过纸版画还要通过画、刻、划、剪、戳、挖、撕、贴等更多特殊手段，使平面的纸版上产生凹凸效果，然后再经过拓印产生画面。按版面构成与制作方法的不同，可分为剪贴纸版画与刻印纸版画。剪贴版画是用稍厚的

2、卡纸剪、刻或撕出平面形象的外轮廓，贴于另一底纸，形成凸版，上墨或上色后转印即成。刻印版画是用坚实的厚纸板作为底版，以竹笔、旧圆珠笔等在底版上刻画出形象的线条，形成凹版，单色或套色后转印即成。 一、做剪贴纸版画 准备材料：厚卡纸、A4打印纸和A3彩色卡纸各一张，剪刀、胶水、水粉颜料。制作步骤：1在厚的卡纸上，引导孩子根据自己的意愿，画出一个他想像的人物形态。2把人的头、躯干、四肢等部分分块剪下后，再粘贴在A4打印纸上，拼成一个完整的人。这张就是底板。(待孩子熟练后，可以把所剪贴的人着色。)3在底板上均匀地刷上黑色水粉颜料。(熟练后，也可以在底板上刷上其他颜色，一种或多种都可以，底板也就逐渐精彩纷

3、呈了。)4再拿一张自己喜欢的彩色卡纸(所选的卡纸颜色就是画面底色)覆盖在底版上，进行转印。转印时一手按住彩色卡纸，不让其移位，另一只手掌用力均匀地抹过卡纸的每一个地方，然后双手将彩色卡纸轻轻掀起，一幅单色剪贴纸版画就诞生了。当然转印时也可借助两个大夹子将卡纸和底版固定在一起，这样在转印的过程中就不会移位了。 二、做刻印版画 这组5岁左右孩子的作品都是刻印画，看上去简单有趣，形式夸张，并很好地表现出了早操锻炼时同伴的肢体动作。效果不错吧?我们一起来做一做。准备材料：家电包装用的大块泡沫塑料、竹签笔、A3黑色卡纸、各色水粉颜料。 制作步骤：1先请孩子回忆做早操的情景和感受，想好画什么。2用竹签笔(

4、妈妈的旧发簪、废旧圆珠笔芯、旧毛衣针等均可代替)在软泡沫板上刻画出简单稚拙的线条。这就是底版。3在底版上覆盖黑色卡纸，用大夹子将底版与上层的作业纸固定在一起。4接着选择喜欢的颜色在泡沫板相应的版块迅速着色。若孩子初步尝试，可从单色版画开始，再逐步过渡到多色。上色时孩子的速度不及大人快，为避免底版上色时间太长颜料干涸，可以教孩子在底版上逐一上色、转印。就是将覆盖在上面的作业纸像翻书一样翻开，着色后原位覆盖，用手掌均匀按压。不断重复此步骤，直到画面效果满意为止。5选择一张黑色卡纸覆盖在底版上，均匀、全面地按压，不同的色块便转印在黑色卡纸上了。用同样方法做的一起来玩滑板车是不是也很有意思? 三、丰富

5、的材料，令人意想不到的效果 也许爸爸妈妈会问，这么多的材料到哪儿去买呀?其实身边有许多材料可随手拈来，可让孩子在温馨的家里体验制作纸版画的乐趣。家电包装中的泡沫板、家庭装潢中石膏板的边角、衬衣包装、鞋盒、一次性泡沫快餐盒等，这些都是“上等” (环保、不花钱)板材，只要稍加处理就能使用了；家里的旧筷子、妈妈的旧发簪、废旧笔芯、毛衣针都可以加工成刻印工具；爸爸妈妈还可以和孩子们一起收集各类树叶、草根、厚薄不同的纸片、服装店的布脚料、包水果的网形袋、蛋壳、瓜子壳、毛线、米粒、沙子等等都可以用得上。甚至我们烧饭丢弃的白萝卜、红薯的蒂头，也可以用来刻印小印章。当然我们要有意识地指导孩子将所有“宝贝”归类

6、摆放在相应的纸盒里，并启发他们观察、寻找材料与物象之间的联系，然后引导孩子恰到好处地综合利用各种“废弃物”。看看下面两幅画，你能猜到他们用什么材料、什么方法拓印的吗?图2的蜻蜓，选用废纸片撕贴成蜻蜓的头部、腹部、尾部，而翅膀则选用废旧纱窗，转印后达到了虚实相映的效果。那蜻蜓的身体部位除了用撕贴的方法，能否改用刻印呢?翅膀还能用什么材料替代呢?只要用心去尝试，总会找到最合适的废弃物。图3春天来了画面中的树木、小草，是孩子们去乡下、公园找来的各种野草涂上深浅不同的绿色颜料压印而成的，树林中的鹅卵石小路则是用碎鸡蛋壳拼贴成小路而转印成的，除了这些整体粘贴后转印的以外，树林中寻找春天的人则是用废纸片拼

7、贴成不同体态后逐一上色，直接反扣在作业纸上印上去的。不同材料的印制，让版画充满了肌理之美。 四、和阅读活动结合，任想像驰骋 童话故事是孩子们的最爱，里面的主人公理所当然就成了他们津津乐道的话题。如在读完卖火柴的小女孩之后，可以问问孩子：“卖火柴的小女孩这么可怜，你想为她做点什么呢?”融入故事情境的孩子们都会“送”上自己最为珍爱的礼物。上边的刻印版画(组图3)表达了孩子们的心声。五、开辟展示空间，让孩子继续创作最好在家中寻找一处相对固定的地点，将之开辟为“温馨美工区”，将板材等工具归放到相应的整理柜里，并且张贴上你和孩子的所有作品，以调动孩子作画的积极性，慢慢地孩子会成为版画活动的主角，他会时不时地教给你他创作的新方法，冷不丁地用他的“大作”替换掉墙面上你们原先的共同作品。组图4是一组刻印纸版画，是一个小朋友用同一张底版多次转印后的作品，我们一起来看看是怎么做的吧!第一张作品是在刻印的底版上涂上喜欢的多种颜色后，转印在黑色卡纸上；第二张作品则是在原先的底版上直接涂抹上黑色水粉颜料，饭后转印在红色的卡纸上；第三张作品，作者看看底版上还有很多黑色颜料，于是就找了张橙色的卡纸