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文档简介

1、 请同学们齐读课题。请同学们齐读课题。 从课题中，你们都知道了什么？从课题中，你们都知道了什么？ 你们还想知道什么？你们还想知道什么？ 在解决同学们这些疑问之前，我们一在解决同学们这些疑问之前，我们一 起想一想，上节课我们都学习了什么内起想一想，上节课我们都学习了什么内 容？容？ 上节课，我们学习了生字、词语、朗上节课，我们学习了生字、词语、朗 读了课文读了课文 我会读：我会读： 波斯猫波斯猫 滋味滋味 衔泥衔泥 软绵绵软绵绵 忙忙碌碌忙忙碌碌 蜜糖蜜糖 冰箱冰箱 蹦来蹦去蹦来蹦去 呱呱呱呱 哼哼 炸鱼炸鱼 唉唉 请同学们以自己喜欢的方式朗读课文 注意：要完成一个小任务 1.课文中波斯猫找不到

2、快乐，他都请教了谁？ 它请教的小动物有-有-还有- 波斯猫请教了 燕子 蜜蜂 青蛙 我们会合作交流：我们会合作交流： 燕子 、蜜蜂、 青蛙，她们的快乐究竟是什么 呢？ 请同学们在课文中，找出她们所说的话。 燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的 窝，睡在里面，觉得很快乐。” 蜜蜂说：蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采我从千千万万朵花中采 来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。” 青蛙说：“捉害虫，保卫庄稼是我最大的快 乐。” 燕子的快乐在于：衔泥燕子的快乐在于：衔泥 造窝造窝 蜜蜂的快乐在于：采花蜜蜂的快乐在于：采花 酿蜜酿蜜 青蛙的快乐在于：捉虫青蛙的快乐在于：捉虫 保卫庄

3、稼保卫庄稼 燕子每天辛勤的劳动，享受自己的劳动燕子每天辛勤的劳动，享受自己的劳动 成果多快乐呀，想想它说这些话的时成果多快乐呀，想想它说这些话的时 候应该是什么心情呢？谁愿意来试着候应该是什么心情呢？谁愿意来试着 读读燕子说的话？读读燕子说的话？ 燕子说：燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温我一口一口衔泥，造好了温 暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。” 你们觉得燕子、蜜蜂、青蛙，他们说出自己 的快乐，应该是什么样的心情呢？ 通过同学们的朗读，我们分享了燕子、蜜蜂、 青蛙的快乐。 分享他们的快乐之后，你们知道他们快乐是 怎样创造出来的吗？ 辛勤劳动辛勤劳动 努力工作努力工作 我们知道了，燕子、蜜蜂、青蛙是我们知道了，燕子、蜜蜂、青蛙是 通过劳动创造了自己快乐，也就是通过劳动创造了自己快乐，也就是 说，劳动创造了快乐。说，劳动创造了快乐。 课后作业课后作业 波斯猫为什么找不到快乐呢？波斯猫为什么找不到快乐呢？ 请同学们，想想，我们怎样才可以请同学们，想想，我们

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