新苏科版九年级物理下册《十六章. 电磁转换三、磁场对电流的作用. 电动机》教案_7

1、苏科版九年级物理第十六章 电磁转换第三节 磁场对电流的作用 电动机一 教学目标1. 通过实验了解磁场对电流有力的作用，知道力的方向与磁场方向和电流方向有关，培养学生科学探究精神2. 通过探究磁场对通电线圈的作用，了解电动机的工作原理和能量转化3. 了解直流电动机的结构，了解电动机在生活中的应用，培养学生观察能力二重点、难点 重点：通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向与磁场方向和电流方向有关；直流电动机的能量转化 难点：了解直流电动机持续转动的工作原理三 教材分析本节演示实验居多，适合引导学生进行探究学习，让学生从现象中发现问题，总结规律，得出结论。电动机工作过程学生比较陌生，适合先阅读课文有

2、所了解，在进行详细讲解四 教学方法1. 通过观察对比，找出结构的不同，了解磁场是通电导线受力的原因2. 利用控制变量法和对比法设计实验，探究电流受力方向的影响因素3. 通过教师演示实验和部分学生实验，提高学生兴趣4. 视频动画播放，更清楚展现电动机工作原理五 教学器材电池，开关，线圈，电动机模型，磁体六 教学过程教师活动学生活动说明一 观察玩具上的小电动机按下玩具汽车开关，汽车运动起来，提出问题，玩具汽车的小电动机为什么会转动，转动的力由什么施加路边上电线也通电了，为什么不运动了？拆开电动机模型给大家准备了电动机的模型，大家观察它的结构，并接上电源让它工作。大家有哪些办法能让电动机不能工作，这

3、就是电动机工作的必要条件做出回答：因为有电池通电了观察电动机模型结构：主要有线圈，磁体，轴与一般电线对比，找出不同，主要多了一个磁体连接电路，让电动机工作。学生动手让电动机不能工作，总结方法有两种：断开电路，使电路中没有电流；拿走磁铁根据现象提出猜想：磁场对通电线圈有力的作用从学生熟悉而喜爱的玩具引入，激发学生学习兴趣通过对比，发现问题，是学生能有更清晰具体的猜想二 实验探究：磁场对通电导线有力的作用怎样才能证明是磁场对通电线圈有力的作用了？提示：我们可以从简单的情况开始研究，把一根通电导线放在磁场中，观察它的运动，然后，再研究整个线圈的情况演示实验：闭合开关后分别放上磁体和拿走磁体，观察导线

4、运动情况，最后放上磁体，并与第一次南北极相反板书：一.磁场对电流有力的作用设计实验：分别将通电线圈放在磁场中和不放在磁场中，观察线圈的运动情况观察现象：有磁体时通电导线受力由静止而运动起来，没有磁体时一直保持静止。分析受力有两个条件，有电流和磁场得出结论一：磁场对电流有力的作用通过自主设计实验，提高学生解决问题的能力观察现象，形象生动，通过现象对比，认识更深刻三 实验探究：磁场对电流作用力的方向影响因素细心的同学发现刚才两次导线运动方向相同吗？ 通电导线受力方向与哪些因素有关了？请同学上台演示板书：受力方向与磁场方向和电流方向有关观察：两次通电导线运动方向相反学生讨论，提出猜想：可能与电流方向

5、和磁场方向有关设计并进行实验：分别对调电源的正负极改变电流方向和对调磁体南北极改变磁场方向，观察导体运动方向是相反的得出结论二：电流在磁场中受力方向与磁场方向和电流方向有关实验不是太复杂，放学生动手，充分参与课堂教学活动，学生学习热情更高，并提高学生动手能力和语言表达能力四 磁场对通电线圈的作用通电线圈两边都受到力的作用，运动情况会是怎样了？演示：线圈两边绝缘漆全部刮掉的线圈转动情况为什么会来回摆动了？进行受力分析两边通电导线受力方向相反，但不在同一直线上，所以线圈受力不平衡，线圈会转动。提出问题：能有什么办法让线圈向一个方向持续转动吗？请提出思路解决办法1：把线圈一边绝缘漆全部刮去，另一边只

6、刮去一半。原因：线圈前半圈受力而转动，后半圈不受力，但因为具有惯性继续转动。演示：一边绝缘漆全部刮去，另一边只刮去一半的运动情况观察现象：观察到的现象：通电线圈能在磁场中转动； 但通电线圈不能在磁场中持续转动下去只会反复来回摆动几次，最终停了下来通过受力分析得知，线圈不能转动的原因是后半圈受力方向与转动方向相反，阻碍了线圈继续转动，并最终反向转回，来回摆动分析不能持续转动的原因，提出两种思路：使线圈后半圈不受力，即断开电路，利用惯性转过后半圈；改变后半圈受力方向，即改变电流方向或磁场方向，使受力方向与转动方向一致。通过受力分析，是学生对线圈的运动情况有更深入的认识，找出问题产生的原因，明确道理

7、，共有利于解决问题五 直流电动机工作原理学习是为了在生活中利用，利用磁场对电流有力的作用制成了电动机展示电动机图片板书：二.电动机1. 作用：将电能转化为机械能2. 原理：磁场对电流有力的作用提出问题：如果电动机后半圈不受力，利用惯性转过后半圈，运用起来就会有很多问题，比如电动车就会一会快一会慢，电动机是如何解决这个问题的了？解决办法2：加换向器改变电流方向换向器结构由两个电刷和两个铜半环组成播放动画，讲解线圈转过平衡位置时换向器改变线圈中电流方向阅读课文，了解电动机的工作过程，了解换向器在电动机工作过程中起到的作用，线圈转过平衡位置时改变线圈中电流方向。让学生知道物理来源于生活，服务与生活，

8、与生活联系紧密，进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生科学研究的精神六 小结本节课学到了什么？本节课主要学习了磁场对电流有力的作用，力的方向与磁场方向和电流方向有关；电动机的原理和换向器的作用回顾本节课所学内容，使学生对本节课形成整体性认识七板书设计 三磁场对电流的作用 电动机一磁场对电流有力的作用力的方向与磁场方向和电流方向有关二电动机1.作用：将电能转化为机械能2.原理：磁场对电流有力的作用3.换向器：通电线圈刚过平衡位置，换向器自动改变线圈中的电流方向通电线圈转过平衡位置后，在磁场力的作用下继续顺时针转动七教学设计说明本节课教学设计思想是突出学生是课堂的主体，教师只是引导者。所有猜想的都是学生通过教师的引导自然而然的提出，是通过对比现象真实发现问题，设置疑问提高学生求知欲，想了解真相，解决问题。实验的设计和进行也由学生自己完成，围绕初中阶段最重要的实验方法控制变量法和对比法，培养学生动手操作能力和科学探究的精神。磁场对电流有力的作用是本节课重点，通过实验加深对知识