第二节,区域地理地图第2课时

1、第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 一、地图基本要素（三要素）一、地图基本要素（三要素） 1、比例尺、比例尺 2、方向、方向 3、图例和注记、图例和注记 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 1.地图基本要素地图基本要素比例尺比例尺 （1）概念：）概念：地图上的比例尺，表示图上距地图上的比例尺，表示图上距 离比实地距离缩小的程度，因此比例尺又离比实地距离缩小的程度，因此比例尺又 叫缩尺。叫缩尺。 用公式表示：用公式表示： 比例尺比例尺=图上距离图上距离/实地距离实地距离 这个公式可变形为：这个公式可变形为： 图上距离图上距离=实地距离实地距离比例尺比例尺 实地

2、距离实地距离=图上距离图上距离/比例尺比例尺 注意单位换算：注意单位换算：1千米千米=105厘米，厘米， 1米米 102厘米厘米 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 例例1 1：如果某地图上：如果某地图上1 1厘米表示实地厘米表示实地 距离距离100100千米，则该图比例尺为多少？千米，则该图比例尺为多少？ 比例尺比例尺=图上距离图上距离/实地距离实地距离 =1厘米：厘米：100千米千米 =1：1000，0000 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 例例2 2：若图中：若图中A A、B B两点的图上距离为两点的图上距离为2.22cm2.22cm， 则该图的比

3、例尺为则该图的比例尺为 。 1 1：500 500 0 0，00000000 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 （1）数字式：）数字式：1：1000，0000或或1/1000，0000 （2）文字式：图上）文字式：图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离100千米千米 （3）线段式：）线段式： 数字式和直线式数字式和直线式 是常见的两种比例尺的表示方法是常见的两种比例尺的表示方法 （2）比例尺的表示方式：）比例尺的表示方式： 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 例例3.请将表格填写完整请将表格填写完整 数数 字字 式式文文 字字 式式线线 段段 式式 图上图

4、上1厘米代表实地厘米代表实地 距离距离500千米千米 0 5000 500千米千米 1： 0 200 20千米千米 1：300000 图上图上1 1厘米代表实地厘米代表实地 距离距离3 3千米千米 0 30 3千米千米 图上图上1厘米代表实厘米代表实 地地 距离距离20千米千米 1:50000000 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 （3）比例尺大小的比较）比例尺大小的比较 a.依据分母的大小来判定：依据分母的大小来判定： 分母越大，比例尺越小；分母越大，比例尺越小； 分母越小，比例尺越大分母越小，比例尺越大 1 4004000000000000 1 80008000000

5、0000000 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 例例4.下列各种不同比例尺中，比例尺最下列各种不同比例尺中，比例尺最 小的是小的是( ) A、1：4000000 B、图上距离、图上距离1厘米表示实地距离厘米表示实地距离30 千米千米 C 、 D、1： C 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 A. 1:600000 B. 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离50千米千米 C. 1/800000 最大 最小 例例5.5.判断判断ABCABC比例尺最大、最小分别是比例尺最大、最小分别是 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 b.比例尺大小与地区范

6、围大小和内容详略的关系比例尺大小与地区范围大小和内容详略的关系 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 例例6.6. 下面三幅图，比例尺最大的是下面三幅图，比例尺最大的是 ，最小的是，最小的是 。 实地范围最大的是实地范围最大的是 ，最小的是，最小的是 。 内容最详细是内容最详细是 ，最简略的是，最简略的是 。 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 例例7：下面四幅图，按比例尺由大到小，正确的：下面四幅图，按比例尺由大到小，正确的 排列顺序应是排列顺序应是 。 比例尺比例尺 （大（大小）小） 实地范围（小实地范围（小大）大） 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地

7、图第2课时课时 A AB CD 9 10 42 41 130 140 40 30 72 68 24 20 16 80 82 10 8 6 例例8.下列四幅图幅相同的地图中，比例下列四幅图幅相同的地图中，比例 尺最大的一幅是尺最大的一幅是( ) 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 c c、根据经纬网比较比例尺大小、根据经纬网比较比例尺大小 由于纬线的长度随纬度的升高而缩短，由于纬线的长度随纬度的升高而缩短， 因此，跨经（纬）度相同的地图，纬度因此，跨经（纬）度相同的地图，纬度 越高，所表示的范围越小。一般来说，越高，所表示的范围越小。一般来说， 图幅相同的两幅地图，跨经纬度越广

8、，图幅相同的两幅地图，跨经纬度越广， 所表示的范围越大，比例尺越小，所表示的范围越大，比例尺越小， 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 2626 2525 3 34 4 A A 11112626 C C 11112525 252530302525292925252020 0 0 5 5 D D 例例9 9下列四幅下列四幅图幅相同图幅相同的地图中，比例尺最大的一的地图中，比例尺最大的一 幅是（幅是（ ) ) 1010 5 51010 B B 1515 C 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 例例10.读图读图1.1.7经纬网示意图，据此回答题目：经纬网示意图，

9、据此回答题目： 图中甲、乙、丙三个阴影区图中甲、乙、丙三个阴影区 （ ） A. 面积相同，比例尺不同面积相同，比例尺不同 B. 比例尺相同，面积不同比例尺相同，面积不同 C. 面积：甲面积：甲乙乙丙丙 D. 比例尺：甲比例尺：甲乙乙丙丙 D 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 【特别提醒特别提醒】一般地，在同一幅地图上一般地，在同一幅地图上 ，各部位的比例尺大小是一样的，如大比，各部位的比例尺大小是一样的，如大比 例尺地图和经纬线没有变形的经纬网图例尺地图和经纬线没有变形的经纬网图( (如如 图甲图甲) )，但如果在经纬线变形的图中，不同，但如果在经纬线变形的图中，不同 纬度

10、的比例尺是不同的纬度的比例尺是不同的( (如图乙如图乙) )，纬度越纬度越 低，比例尺越小，纬度越高，比例尺越大低，比例尺越小，纬度越高，比例尺越大 。 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 思考思考： 哪些地图需要用较哪些地图需要用较小小的比例尺？的比例尺？ 哪些地图需要用较哪些地图需要用较大大的比例尺？的比例尺？ 例例11、绘一张、绘一张 石泉中学学校平面图，采用下列石泉中学学校平面图，采用下列 哪一种比例尺最合适（哪一种比例尺最合适（ ） A、1：10000 B、1/3000000 C、图上、图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离2千米千米 D、 0 40千米千米 世界地

11、图、国家地图等世界地图、国家地图等 平面图、军事地图等平面图、军事地图等 A 大范围的地区，用小比例尺的地图，大范围的地区，用小比例尺的地图， 小范围的地区，用大比例尺的地图。小范围的地区，用大比例尺的地图。 （4 4）比例尺的应用）比例尺的应用 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 第一，要注意看比例尺；第一，要注意看比例尺； 第二，要准确量出图上距离；第二，要准确量出图上距离； 第三，根据公式：第三，根据公式：“实地距离实地距离=图上距图上距 离离比例尺比例尺”进行计算。进行计算。 注意：计算出的实际距离应用注意：计算出的实际距离应用公里（千公里（千 米）或米米）或米表示。

12、表示。 量算两地之间的实际距离量算两地之间的实际距离 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 规律：将原图比例尺规律：将原图比例尺放大放大到到n n倍倍，放大后的新比例尺为：，放大后的新比例尺为： 原比例尺原比例尺n n 如：将1/100000的比例尺地图放大到原图的两倍，则 新图的比例尺是多少？ 规律：将原图比例尺规律：将原图比例尺缩小缩小到到1/n1/n，缩小后的新比例尺为：，缩小后的新比例尺为： 原比例尺原比例尺* *1/n1/n 如：将1/100000的比例尺地图缩小到原图的1/2，则新 图的比例尺是多少？ （5）比例尺的放大和缩小）比例尺的放大和缩小 1/1000001

13、/1000002=1/500002=1/50000 1/1000001/1000001/2=1/2000001/2=1/200000 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 规律：将原图比例尺规律：将原图比例尺放大放大n n倍倍，放大后的新比例尺为：，放大后的新比例尺为： 原比例尺原比例尺* *（n+1n+1） 如：将如：将1/300001/30000的比例尺地图放大两倍，则新图的比例的比例尺地图放大两倍，则新图的比例 尺是多少？尺是多少？ 规律：将原图比例尺规律：将原图比例尺缩小缩小1/n1/n，缩小后的新比例尺为：，缩小后的新比例尺为： 原比例尺原比例尺* *（1-1/n1-

14、1/n） 如：将如：将1/300001/30000的比例尺地图缩小的比例尺地图缩小1/41/4，则新图的比例，则新图的比例 尺是多少？尺是多少？ 1/300001/30000（2+12+1）=1/10000=1/10000 1/300001/30000（1-1/41-1/4）=1/40000=1/40000 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 比例尺比例尺放大或缩小到某一倍数放大或缩小到某一倍数时，时， 图幅的变化就是图幅的变化就是比例尺变化数的倍数平方比例尺变化数的倍数平方 思考：思考：比例尺的缩放对比例尺的缩放对图幅的大小图幅的大小以及以及所表所表 示的范围示的范围有何影

15、响呢？有何影响呢？ l假设表示的范围不变：假设表示的范围不变： 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 A图图 1： 400000 比例尺扩大到比例尺扩大到 原图的两倍原图的两倍 1： 200000 新图幅的面积扩大新图幅的面积扩大 到了原图幅的到了原图幅的4 4倍倍 B图图 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 比例尺缩小到比例尺缩小到 原图的原图的1/2倍倍 1： 200000 新图幅的面积缩小新图幅的面积缩小 到了原图幅的到了原图幅的1/41/4倍倍 1： 400000 A 图图 B 图图 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 例例1212：

16、一张：一张1 1：12 000 00012 000 000的地图的地图 若将该图比例尺若将该图比例尺放大到原图的放大到原图的4 4倍倍，放大后的地图，放大后的地图 比例尺是比例尺是（ ） A A、1 1：3000 000 3000 000 B B、图上、图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离400400千米千米 C C、1 1：6 000 0006 000 000 D D、1 1：9 000 0009 000 000 A A 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 例例13.将将1:1000的地图比例尺的地图比例尺放大放大1倍倍 后，下列说法正确的是后，下列说法正确的是 (

17、) A、新图比例尺为、新图比例尺为1：2000 B、新图图幅面积比原图增加了、新图图幅面积比原图增加了2倍倍 C、新图表示的地理事物比原图简略、新图表示的地理事物比原图简略 D、在原图上淮河的长度为、在原图上淮河的长度为10厘米，厘米， 在新图上长在新图上长20厘米厘米 D 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 例13.在一幅地图上，北纬600纬线上的甲乙两地 相距33.3厘米，地方时相差4小时。 （1 1）该图比例尺为）该图比例尺为_ （2 2）该地图的比例尺比）该地图的比例尺比1 1：20 000 00020 000 000地地 图的比例尺图的比例尺_（大，小）（大，小）

18、（3 3）将该图比例尺放大）将该图比例尺放大4 4倍，则放大后的比倍，则放大后的比 例尺为：例尺为：_ （4 4）将该图比例尺缩小到原图的）将该图比例尺缩小到原图的1/41/4，则缩，则缩 小后的比例尺为：小后的比例尺为：_ （5 5）在）在1 1：5 000 0005 000 000的地图上表示与该图的地图上表示与该图 相同的实际范围，图幅面积要增大到原图的相同的实际范围，图幅面积要增大到原图的 _倍。倍。 1:10 000 0001:10 000 000 大大 1:2 000 0001:2 000 000 1:40 000 0001:40 000 000 4 4 第二节第二节,区域地理地图

19、第区域地理地图第2课时课时 若若等高距等高距和等高线和等高线疏密疏密程度相同时，程度相同时， 比例尺越比例尺越大大，坡度越，坡度越陡陡； 比例尺越比例尺越小小，坡度月，坡度月缓缓 若等高线若等高线疏密疏密、比例尺比例尺、图幅图幅相同时相同时 等高距越等高距越大大，坡度越，坡度越陡陡 等高距越等高距越小小，坡度越，坡度越缓缓 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 2.地图的基本要素地图的基本要素方向方向 （1 1）一般情况下：）一般情况下：“上北下南，左西右东上北下南，左西右东” 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 （2）在有指向标的图上判读：）在有指向标的图上

20、判读： 指向标的箭头指向北方指向标的箭头指向北方 例例14： （1）图中村庄）图中村庄A大致大致 在村庄在村庄B的的 方方 向。向。 （2）图中公路）图中公路CD的的 走向大致是走向大致是 。 正北正北 先西南向东北，先西南向东北， 再由西向东再由西向东 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 学校学校 科技园区科技园区 农业实农业实 验区验区 火车站火车站 在学校的在学校的 在实验区的在实验区的 在学校的在学校的 在学校的在学校的 正西正西 东北东北 正东正东 东东 南南 WW E E S S NN 东东 北北 南南 西西 第二节第二节,区域地理地图第区域地理地图第2课时课时 例例15ab为一公路，为一公路，cd为一河流，分别为一河流，分别 为小村庄读图回答：为小村庄读图回答： 图中公路由图中公