人教版九年级下学期化学《期中考试试卷》及答案解析

1、人 教 版 化 学 九 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_相对原子质量：c-12 h-1 n-14 o-16 zn-65 cu-64 s-32一、选择题（本题包括12个小题，共16分，每小题只有一个选项符合题意.18小题每题1分；912小题每小题2分）1. 实验室里发生的下列变化中不包含化学变化的是（）a. 木棍蘸取少量浓硫酸后变黑b. 铁架台生锈c. 粗盐中难溶性杂质的去除d. 用盐酸除铁锈2. 分类法是初中化学学习的一种重要方法，下列各组物质分类正确的是（）a. 氧化物：p2o5kclo3o2b. 碱：cu（oh）2ba（oh）2c. 酸：h2co3h2so

2、4h2o2d. 盐：nano3alcl3co（nh2）23. 规范的实验操作是实验安全与成功的保证.下列实验操作不正确的是（ ）a. 检查气密性b. 测定溶液的phc. 过滤d. 稀释浓硫酸4. 下列与人体健康有关的叙述正确的是（）a. 工业用盐代替食盐烹调食物b. 钙元素是构成人体的重要组分，补钙补的越多越好c. 只要胃液的ph7人体就是健康的d. 缺铁会引起缺贫血5. 下列说法中不正确的是（ ）a. 通过燃烧法区分羊毛织物和棉织物b. 生成盐和水的反应不一定是中和反应c. 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点d. 垃圾通过集中无害化发电处理，可减少环境污染6. 丙氨酸是一种常见氨基酸，其化学

3、式为c3hxo2n，相对分子质量是89.下列说法正确的是（）a. 丙氨酸属于有机高分子化合物b. 丙氨酸化学式中x7c. 每个丙氨酸分子中含有一个氧气分子d. 丙氨酸中碳、氧、氮元素间的质量比3：2：17. 下列化学用语中对数字“3”的意义的描述正确的是（ ） fe3+ 3c60 a. 表示核外电子数的是b. 表示离子所带电荷数的是c. 表示分子个数的是d. 表示元素化合价的是8. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法.下列推理合理的是（）a. 因为碱溶液呈碱性，所以显碱性的溶液一定都是碱的溶液b. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素c. 溶液是均一、稳定的，所以均一、稳定的物质

4、一定是溶液d. 物质在发生化学变化时，原子的种类不变，则元素的种类也不会改变9. 为验证al，fe，cu三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是（）a. alcl3溶液、fecl2溶液、cuso4溶液b. fe、cu、alcl3溶液c. fe、alcl3溶液、cuso4溶液d. cu、alcl3溶液、fecl2溶液10. 下列反应不能一步实现的是（）a. feagb. k2co3kno3c. nano3naohd. h2oca（oh）211. 下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是（）a. k+h+so42ohb. na+ca2+co32no3c. na+ohno3nh4+d. na+cu2

5、+clso4212. 下列实验方案合理的是（）选项实验目所用试剂或方法a鉴别空气、氧气、二氧化碳将带火星的木条分别伸入装有三种气体的集气瓶b除去nacl固体中的na2co3加入过量的稀盐酸，蒸发结晶c分离kcl和bacl2的混合溶液加入适量的k2so4溶液，充分反应后过滤.d检验溶液是否呈酸性加naoh溶液a. ab. bc. cd. d二、填空题：（本大题包括4道小题，每空1分，共18分）13. 化学知识与我们的生产生活密切相关，请从下列物质中选择相应序号填空.煤 生铁 氮气 硝酸钠 二氧化硫 硝酸钾 石油 磁铁矿（1）充入食品包装袋中用于防腐的是_；（2）可形成酸雨的是_；（3）属于复合肥

6、的是_；（4）属于合金是_；（5）煤油是_的综合利用的产物；14. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.（1）在干冰、金刚石、硫酸铜三种物质中，由离子构成的物质是_；（2）从微观角度解释一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是_；（3）如图是核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息，请根据图回答下列问题：氩元素的原子序数为_；与氮元素化学性质相似的元素是_（写化学符号）；第三周期中各元素的原子结构的共同点是_.15. 生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水，水是最常用的溶剂.（1）电解水实验如图所示.x是电源的_极（填“正”或“负”）.（2）常用的净水方法有吸

7、附、沉淀、过滤、蒸馏等，其中净水程度最高的是_；能够除去水中异味的物质是_（填名称）.16. 如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答：（1）t1时，三种物质的溶解度由大到小的关系为_；（2）20时，将25ga物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是_g.（3）若将t1三种物质的饱和溶液分别升温到t2时，则三种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是_.（4）若将t2时c的饱和溶液降温到20时，发生改变的是_.a、溶剂质量b、溶质质量c、溶质质量分数d、溶解度（5）20时，将接近饱和的b溶液变为饱和溶液，可采用_方法（填一种方法就可）.三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）17.

8、日常生活中蕴藏着许多化学知识，化学就在我们身边.（1）中考期间，某学校食堂为学生早餐定做的食谱：馒头、米饭、红烧排骨、清蒸鱼、牛奶，为保证各种营养素的均衡摄入，你建议食谱中补充_（填字母序号）.a 水煮豆腐 b 红烧牛肉 c 清炒白菜 d 煎鸡蛋（2）做菜的铁锅常常生锈，铁生锈主要是铁与_共同作用的结果，请写出一种防止铁锅生锈的一种方法：_.（3）生煤火炉时，可点燃木材来引燃煤，其原因_.（4）日常生活用最多的三种合成材料是塑料、_、合成橡胶.废弃塑料带来的环境污染问题被称为_.18. 向cuso4溶液中加入zn、fe混合物，充分搅拌后过滤，得浅绿色溶液a，将滤渣放入稀盐酸中，产生无色气体，由

9、以上事实可推知滤液a中含有金属离子是_，滤渣中含有的物质是_.19. 某同学欲用如图所示的五个实验来验证复分解反应发生的条件，分析并回答问题（1）从物质类别和构成的角度分析，铁钉、 _ 与稀h2so4混合的实验没有必要做.（2）上述 _ （填序号）实验能发生复分解反应，但没有明显现象，为证明两者能够反应，你的操作是 _ .（3）写出上述实验中有沉淀生成的反应的化学方程式 _ .20. a、b、c、d是初中化学常见的不同类别（单质、氧化物、酸、碱、盐）的稳定物质.它们的转化关系如下图所示（“”表示反应能一步实现，“一”表示相连物质间能发生反应，部分反应物、生成物和反应条件均已略去），回答下列问题

10、.（1）若a是磁铁矿的主要成分，写出反应的化学方程式为：_，d的类别是_.（2）若b的俗名是苏打，固体c易潮解.反应的化学方程式为：_，a的一种用途是_.（3）上述（1）和（2）过程中没有涉及到的基本反应类型是_.四、实验题与探究题（本题包括3个小题，共20分）21. 根据如图实验回答下列问题：（1）a图做铁丝在氧气中燃烧的实验时没有看到剧烈燃烧，火星四射的原因可能是 _ （答一点就可以）.（2）b图测定空气中氧气含量的实验，导致实验结果偏小的原因 _ （只写一个）（3）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，若其他操作都正确，采用c图操作量取水，所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数 _ （填“偏大”

11、“偏小”或“不变”）（4）d图蒸发操作中玻璃棒搅拌的目的是 _ .22. 根据如图所示制取气体的装置，回答下列问题（装置选择用序号填写）：（1）实验仪器的名称是_；（2）用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为_，排空气法收集氧气，应选用的装置是_；（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为_，若装置b中反应剧烈，从实验可行性和安全角度考虑，可采取的措施有_（填序号）.用容积较小的锥形瓶将大理石进一步粉碎加热反应物降低液体反应物的浓度用稀硫酸代替稀盐酸（4）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气，为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的f装置和g装置进行除杂和

12、干燥，导管口连接的正确顺序是：气体_d（填小写字母）.23. 某化学兴趣小组为鉴别稀盐酸、稀硫酸、ba（oh）2溶液、na2co3溶液和nacl溶液五瓶无标签的溶液时，将它们随意编号为a、b、c、d、e后进行如下实验：（1）根据以上实验过程，确定a溶液是_，c溶液是_，b、e混合时的现象为：_；（2）鉴别后把所有物质混合倒入同一烧杯中，最后发现混合物呈浑浊状，过滤后，滤液呈红色.说明滤液呈_性，则滤渣的成分是_；（3）为了防止滤液污染环境，兴趣小组的同学对滤液的成分展开了探究.【提出问题】红色滤液中含有的溶质除了石蕊和_一定存在外，还有什么？【提出猜想】猜想1：hcl；猜想2：h2so4；猜想

13、3：h2so4和_；猜想4：hcl和_；猜想5：hcl和na2so4等猜想.【设计方案】实验方案现象结论取少量红色滤液于试管中加入_（只加一种物质）先有气泡生成，后有白色沉淀，溶液由红色变为蓝色猜想4正确五、计算题（共6分）24. 取锌、铜的混合物8g与154.7g稀硫酸恰好完全反应，称得剩余物质的总质量为162.5g.请计算：（1）产生氢气的质量是多少？（2）8g的锌、铜混合物中锌的质量是多少？（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？参考答案相对原子质量：c-12 h-1 n-14 o-16 zn-65 cu-64 s-32一、选择题（本题包括12个小题，共16分，每小题只有一个选项符合

14、题意.18小题每题1分；912小题每小题2分）1. 实验室里发生的下列变化中不包含化学变化的是（）a. 木棍蘸取少量浓硫酸后变黑b. 铁架台生锈c. 粗盐中难溶性杂质的去除d. 用盐酸除铁锈【答案】c【解析】【分析】【详解】a、木棍蘸取少量浓硫酸后变黑，浓硫酸具有脱水性，木棍脱水有新物质碳生成，属于化学变化；b、铁架台生锈，铁变成铁锈，有新物质铁锈生成，属于化学变化；c、粗盐中难溶性杂质的去除，是利用溶解、过滤进行，过程没有新物质生成，属于物理变化；d、用盐酸除铁锈，有氯化铁、水等新物质生成，属于化学变化.故选：c.2. 分类法是初中化学学习的一种重要方法，下列各组物质分类正确的是（）a. 氧

15、化物：p2o5kclo3o2b. 碱：cu（oh）2ba（oh）2c. 酸：h2co3h2so4h2o2d. 盐：nano3alcl3co（nh2）2【答案】b【解析】【分析】【详解】a、氯酸钾含有三种元素不是氧化物，氧气只含一种元素不是氧化物，分类错误；b、氢氧化铜、氢氧化钡均是由金属离子和氢氧根离子构成的化合物，均属于碱，分类正确；c、碳酸、硫酸均是由氢离子和酸根离子构成的化合物，属于酸，过氧化氢由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，分类错误；d、是有机物， 不是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物，不属于盐，分类错误.故选：b.3. 规范的实验操作是实验安全与成功的保证.下列实验操

16、作不正确的是（ ）a. 检查气密性b. 测定溶液的phc. 过滤d. 稀释浓硫酸【答案】b【解析】【分析】检查气密性、测定溶液的ph、过滤、稀释浓硫酸等是必须掌握的基本的实验技能，一定要按规范要求进行.【详解】a利用热胀冷缩原理，检查装置气密性的方法：先把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确，故不符合题意；b用ph试纸测定未知溶液的ph时，正确的操作方法为：取一片ph试纸，放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上，与标准比色卡对比来确定ph不能将ph试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误，故符合题意；c过滤

17、液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确，故不符合题意；d稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁或玻璃棒注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使热量及时的扩散，切不可把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确，故不符合题意.【点睛】正确的实验操作是保证实验成功和人身安全的保障.4. 下列与人体健康有关的叙述正确的是（）a. 工业用盐代替食盐烹调食物b. 钙元素是构成人体的重要组分，补钙补的越多越好c. 只要胃液的ph7人体就是健康的d. 缺铁会引起缺贫血【答案】d【解析】【分析】【详解】a、工业用盐的主要成分是亚硝酸钠有毒，不能用于代替食盐烹调食物，选项说法错误，故不符合题意；b、钙元素是构

18、成人体的重要组分，但是含钙的无机物太多了，有些无机物对人体是有害的，有些无机物根本就不溶解，所以也就根本不能被人体吸收，因此，并不是补钙补的越多越好，选项说法错误，故不符合题意；c、胃液中有盐酸，其ph小于7，但也不是随意数值；人体健康时，胃液的ph一般在0.91.5范围内，选项说法错误，故不符合题意；d、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患缺铁性贫血，选项说法正确，故符合题意，故选d.5. 下列说法中不正确是（ ）a. 通过燃烧法区分羊毛织物和棉织物b. 生成盐和水的反应不一定是中和反应c. 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点d. 垃圾通过集中无害化发电处理，可减少环境污染【答案】c【解析】

19、【分析】【详解】a.通过燃烧法区分羊毛织物和棉织物，烧焦羽毛味是羊毛织物，烧纸的味道是棉织物，选项正确；b.生成盐和水的反应不一定是中和反应，也可能是分解反应，选项正确；c.用水灭火的原理是降低可燃物的温度至着火点以下，而不是降低了可燃物的着火点，选项错误；d.垃圾通过集中无害化发电处理，可减少环境污染，选项正确.故选c.6. 丙氨酸是一种常见的氨基酸，其化学式为c3hxo2n，相对分子质量是89.下列说法正确的是（）a. 丙氨酸属于有机高分子化合物b. 丙氨酸化学式中x7c. 每个丙氨酸分子中含有一个氧气分子d. 丙氨酸中碳、氧、氮元素间的质量比3：2：1【答案】b【解析】【分析】【详解】a

20、、丙氨酸属于有机物，相对分子质量是89，故不属于有机高分子化合物，a不正确；b、根据丙氨酸化学式和相对分子质量，则有 ，解得x7，b正确；c、每个丙氨酸分子中含有两个氧原子，c不正确； d、丙氨酸中碳、氧、氮元素间的比36：32：14=18：16：7，d不正确.故选b.7. 下列化学用语中对数字“3”的意义的描述正确的是（ ） fe3+ 3c60 a. 表示核外电子数的是b. 表示离子所带电荷数的是c. 表示分子个数的是d. 表示元素化合价的是【答案】c【解析】【分析】【详解】fe3+表示1个铁离子带3个单位正电荷；3c60 表示3个c60分子； 表示氮元素的化合价为+3；表示铝元素最外层电子

21、数为3.故选c.【点睛】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在8. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法.下列推理合理的是（）a. 因为碱溶液呈碱性，所以显碱性的溶液一定都是碱的溶液b. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素c. 溶液是均一、稳定的，所以均一、稳定的物质一定是溶液d. 物质在发生化学变化时，原子的种类不变，则元素的种类也不会改变【答案】d【解析】【分析】【详解】a、碱溶液呈碱性，但显碱性的溶液不一定都是碱的溶液，也可能是盐溶液，例如，碳酸钠溶液，不符号题意；b、混合物中至少含有两

22、种物质，但混合物含有的元素可能是一种或一种以上，例如氧气和臭氧混合气体中只含氧元素，不符号题意；c、溶液是均一、稳定的，但均一、稳定的物质不一定是溶液，例如蒸馏水也是均一、稳定的物质，但它不是溶液，不符号题意；d、物质在发生化学变化时，原子不变，则元素的种类也不会改变，符合题意.故选d.9. 为验证al，fe，cu三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是（）a. alcl3溶液、fecl2溶液、cuso4溶液b. fe、cu、alcl3溶液c. fe、alcl3溶液、cuso4溶液d. cu、alcl3溶液、fecl2溶液【答案】c【解析】【分析】【详解】a、alcl3溶液、fecl2溶液和c

23、uso4溶液这三种溶液相互之间不能反应，无法验证al，fe，cu三种金属的活动性顺序，不符号题意；b、fe和cu都不能与alcl3溶液反应，只能证明al比fe或cu活泼，无法验证fe与cu活动性，不符号题意；c、fe与alcl3溶液反应，无明显现象，证明al比fe活泼，fe与cuso4溶液反应，铁的表面有红色固体析出，证明fe比cu活泼，符合题意； d、cu与alcl3溶液或fecl2溶液反应，都没有明显现象，只能证明al和fe都比cu活泼，但无法证明al和fe的活泼性，不符合题意.故选c.10. 下列反应不能一步实现的是（）a. feagb. k2co3kno3c. nano3naohd.

24、h2oca（oh）2【答案】c【解析】【分析】【详解】a、fe与ag no3反应生成银和硝酸亚铁，不符合题意；b、k2co3与硝酸反应可生成kno3、水和二氧化碳气体，不符合题意；c、nano3转化为naoh，根据复分解反应发生的条件，该转化不能形成沉淀或者水或者气体，反应不能一步实现，符合题意；d、h2o和氧化钙反应生成ca（oh）2，不符合题意.故选c.11. 下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是（）a. k+h+so42ohb. na+ca2+co32no3c. na+ohno3nh4+d. na+cu2+clso42【答案】d【解析】【分析】【详解】a、氢离子与氢氧根离子结合生成水

25、，不能大量共存；b、钙离子与碳酸根离子结合生成碳酸钙沉淀，不能大量共存；c、铵根离子与氢氧根离子结合生成氨水，氨水又易分解生成氨气，不能大量共存；d、na+、cu2+、cl、so42两两结合均不能产生沉淀、气体或水，可以大量共存.故选：d.12. 下列实验方案合理的是（）选项实验目的所用试剂或方法a鉴别空气、氧气、二氧化碳将带火星的木条分别伸入装有三种气体的集气瓶b除去nacl固体中的na2co3加入过量的稀盐酸，蒸发结晶c分离kcl和bacl2的混合溶液加入适量的k2so4溶液，充分反应后过滤.d检验溶液是否呈酸性加naoh溶液a. ab. bc. cd. d【答案】b【解析】【分析】【详解

26、】a、氧气能使带火星的木条复燃，但带火星的木条在二氧化碳中会熄灭、在空气中也可能会熄灭，无法鉴别空气和二氧化碳，故不符合题意；b、na2co3杂质能与过量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，盐酸具有挥发性，再蒸发结晶除去盐酸和水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，选项所采取的方法正确，故符合题意；c、分离kcl和bacl2混合溶液，加入适量的k2co3使bacl2转化为沉淀，滤液为kcl，过滤后沉淀加入盐酸可生成bacl2溶液，如果将加入适量的k2co3换成加入适量的k2so4溶液，将无法得到bacl2溶液，选项分离方法错误，故不符合题意；d、氢氧化钠与酸发生酸碱中和反应可以没有明

27、显现象，所以不能用氢氧化钠检验溶液是否酸性，选项检验方法错误，故不符合题意，故选b.【点睛】该题为除杂、鉴别和分离的综合题，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键，而鉴别的解题关键是：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的；分离的解题关键是：将发生变化的原物质，再转化为原物质.二、填空题：（本大题包括4道小题，每空1分，共18分）13. 化学知识与我们的生产生活密切相关，请从下列物质中选择相应序号填空.煤 生铁 氮气 硝酸钠 二氧化硫 硝酸钾 石油 磁铁矿（1）充入食品包装袋中用于防腐的

28、是_；（2）可形成酸雨的是_；（3）属于复合肥的是_；（4）属于合金的是_；（5）煤油是_的综合利用的产物；【答案】 (1). (2). (3). (4). (5). 【解析】【分析】根据所列物质的结构组成、性质、用途分析判断，并填入正确序号.【详解】（1）氮气化学性质稳定，可用于食品包装袋防腐；（2）二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸会被氧化成硫酸，形成酸雨；（3）硝酸钾含有钾元素和氮元素，属于复合肥；（4）生铁属于合金；（5）根据各组分的沸点不同，可将石油分馏获得煤油、汽油等轻质油.【点睛】本题对初中常见物质的用途进行了考查，要注意前后知识的系统和总结.14. 在宏观、微观和符号之间建立联

29、系是化学学科的特点.（1）在干冰、金刚石、硫酸铜三种物质中，由离子构成的物质是_；（2）从微观角度解释一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是_；（3）如图是核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息，请根据图回答下列问题：氩元素的原子序数为_；与氮元素化学性质相似的元素是_（写化学符号）；第三周期中各元素的原子结构的共同点是_.【答案】 (1). 硫酸铜 (2). 分子构成不同 (3). 18 (4). p (5). 电子层数相同（或都有3个电子层）【解析】【分析】【详解】（1）在干冰、金刚石、硫酸铜三种物质中，由离子构成的物质是硫酸铜，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的；（2）从微观角度解

30、释一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是：分子构成不同；（3）根据原子结构示意图等信息，氩元素的原子序数为18；氮元素和磷元素最外层电子数均为5，故与氮元素化学性质相似的元素是p；第三周期中各元素的原子结构的共同点是：电子层数相同（或都有3个电子层）.15. 生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水，水是最常用的溶剂.（1）电解水实验如图所示.x是电源的_极（填“正”或“负”）.（2）常用的净水方法有吸附、沉淀、过滤、蒸馏等，其中净水程度最高的是_；能够除去水中异味的物质是_（填名称）.【答案】 (1). 负 (2). 蒸馏 (3). 活性炭【解析】分析】【详解】（1）电解水

31、时，生成氢气和氧气，根据“正氧负氢”、“氧一氢二”，a中气体体积为b中的两倍，故a中气体为氢气，x是电源的负极.（2）常用的净水方法有吸附、沉淀、过滤、蒸馏等，其中净水程度最高的是蒸馏，蒸馏可除去水中可溶性、不溶性物质；能够除去水中异味的物质是活性炭，活性炭具有吸附性.16. 如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答：（1）t1时，三种物质的溶解度由大到小的关系为_；（2）20时，将25ga物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是_g.（3）若将t1三种物质的饱和溶液分别升温到t2时，则三种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是_.（4）若将t2时c的饱和溶液降温到20时，发生改变的

32、是_.a、溶剂质量b、溶质质量c、溶质质量分数d、溶解度（5）20时，将接近饱和的b溶液变为饱和溶液，可采用_方法（填一种方法就可）.【答案】 (1). bac (2). 70 (3). cab (4). d (5). 加b物质的方法（或恒温蒸发溶剂）【解析】【分析】【详解】（1）根据a、b、c三种物质的溶解度曲线，t1时，三种物质的溶解度由大到小的关系为bac；（2）20时，a物质溶解度为40g，此时50g水中最多能溶解20ga物质，将25ga物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是20g+50g=70g.（3）将t1三种物质的饱和溶液分别升温到t2时， a和b的溶质质量分数不变，c析

33、出晶体，溶质质量分数减小，又t1时，三种物质的溶解度由大到小的关系为bac，根据饱和溶液溶质质量分数= ，相同温度下，溶解度越大，饱和溶液溶质质量分数越大，故将t1三种物质的饱和溶液分别升温到t2时，其三种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是cab；（4）c的溶解度随温度降低而增大，若将t2时c的饱和溶液降温到20时，c的溶解度增大，溶剂质量、溶质质量、溶质质量分数均不变；故填：d；（5）20时，将接近饱和的b溶液变为饱和溶液，可增加溶质、减少溶剂，可采用加b物质的方法（或恒温蒸发溶剂）.三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）17. 日常生活中蕴藏着许多化学知识，化学就在我们身边.（1）中

34、考期间，某学校食堂为学生早餐定做的食谱：馒头、米饭、红烧排骨、清蒸鱼、牛奶，为保证各种营养素的均衡摄入，你建议食谱中补充_（填字母序号）.a 水煮豆腐 b 红烧牛肉 c 清炒白菜 d 煎鸡蛋（2）做菜的铁锅常常生锈，铁生锈主要是铁与_共同作用的结果，请写出一种防止铁锅生锈的一种方法：_.（3）生煤火炉时，可点燃木材来引燃煤，其原因是_.（4）日常生活用的最多的三种合成材料是塑料、_、合成橡胶.废弃塑料带来的环境污染问题被称为_.【答案】 (1). c (2). 氧气（或空气）和水蒸气（或水） (3). 保持干燥（或洗净擦干等合理即可） (4). 木材的着火点比煤的低（合理即可） (5). 合成

35、纤维 (6). 白色污染【解析】【分析】【详解】（1）馒头和米饭富含糖类；红烧排骨富含蛋白质和油脂、无机盐等；清蒸鱼富含蛋白质；牛奶富含蛋白质和水分，故缺少维生素.水果、蔬菜中富含维生素.故选c；（2）铁生锈主要是铁与空气中的氧气、水共同作用的结果；防止铁锅生锈，可以隔绝氧气和水，如刷一层植物油、保持铁锅干燥等；（3）生煤火炉时，可点燃木材来引燃煤，是因为木材的着火点比煤低，容易点燃，故填：木材的着火点比煤的低；（4）日常生活用的最多的三种合成材料是塑料、合成纤维、合成橡胶；废弃塑料带来的环境污染问题被称为：白色污染.18. 向cuso4溶液中加入zn、fe混合物，充分搅拌后过滤，得浅绿色溶液

36、a，将滤渣放入稀盐酸中，产生无色气体，由以上事实可推知滤液a中含有金属离子是_，滤渣中含有的物质是_.【答案】 (1). fe2+、zn2+ (2). fe和cu的混合物【解析】【分析】【详解】金属活动性为znfecu，因此在cuso4溶液中加入zn、fe混合物后，锌先与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，然后铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，而此时溶液a为浅绿色，说明溶液a中有硫酸亚铁生成，因此锌已经全部反应完毕，而滤渣加入盐酸后产生无色气体，说明滤渣中含有铁，说明铁过量，将硫酸铜全部反应完毕，此时溶液a中溶质为硫酸锌和硫酸亚铁，所以a中金属离子为锌离子和亚铁离子，离子符号为fe2+、zn2+，滤渣b中

37、则含有生成的cu和剩余的fe；故答案为：fe2+、zn2+；fe和cu的混合物.19. 某同学欲用如图所示的五个实验来验证复分解反应发生的条件，分析并回答问题（1）从物质类别和构成的角度分析，铁钉、 _ 与稀h2so4混合的实验没有必要做.（2）上述 _ （填序号）实验能发生复分解反应，但没有明显现象，为证明两者能够反应，你的操作是 _ .（3）写出上述实验中有沉淀生成的反应的化学方程式 _ .【答案】 (1). 硫酸钠 (2). a (3). 向滴有酚酞溶液的试管中逐滴滴加稀硫酸 (4). ba（no3）2+h2so42hno3+baso4【解析】【分析】【详解】（1）复分解反应是两种化合物

38、相互交换成分生成两种新的化合物的反应，铁属于单质，与稀硫酸的反应不属于复分解反应；硫酸钠与稀硫酸不反应，故实验没有必要做.（2）上述物质中氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，发生了复分解反应，但是没有明显现象；为证明两者能够反应，你的做法是向滴有酚酞溶液的试管中逐滴滴加稀硫酸，至溶液由红色恰好变为无色，说明两者能够反应.（3）ba（no3）2溶液和稀h2so4能发生反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，反应的化学方程式为ba（no3）2+h2so42hno3+baso4.20. a、b、c、d是初中化学常见的不同类别（单质、氧化物、酸、碱、盐）的稳定物质.它们的转化关系如下图所示（“”表示反应能一步实现，

39、“一”表示相连物质间能发生反应，部分反应物、生成物和反应条件均已略去），回答下列问题.（1）若a是磁铁矿的主要成分，写出反应的化学方程式为：_，d的类别是_.（2）若b的俗名是苏打，固体c易潮解.反应的化学方程式为：_，a的一种用途是_.（3）上述（1）和（2）过程中没有涉及到的基本反应类型是_.【答案】 (1). 或 (2). 酸 (3). (4). 灭火 (5). 分解反应【解析】【分析】【详解】（1）a为磁铁矿的主要成分，可知a为四氧化三铁，属于氧化物，a氧化物与b可以相互制备，且a含有铁元素，则b为铁，铁与氧气点燃生成四氧化三铁，四氧化三铁与一氧化碳或者碳反应生成铁和二氧化碳，因此a与

40、b可以相互制备，b为单质，铁可与酸反应但是酸不能制得铁，所以排除c为酸，铁不能与碱反应，所以c也不是碱，所以c为盐，因此铁制得c的盐，所以c可以为含铁元素的盐，铁与酸反应生成含铁元素的盐，而c与金属活动性排在铁之前的金属反应，就可以通过置换反应生成铁，因此铁与c相互制备，c为盐，因此剩余d为碱或者酸，而铁只能与酸反应，因此d为酸，因此反应是四氧化三铁制得铁，四氧化三铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，或者是四氧化三铁与碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，任选一个书写化学方程式即可；故答案为：或；酸.（2）b俗称为苏打，则b为碳酸钠，固体c易潮解，符合氢氧化钠的性质，所以c为氢氧化钠，

41、因此b为盐，c为碱，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以b与c可以相互制备，所以反应为氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，据此书写化学方程式，注意配平；a则为酸、氧化物和单质中的一种，a能生成碳酸钠，碳酸钠又可以生成a，符合此性质的为二氧化碳，属于氧化物，碳酸钠与酸反应生成盐、水和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，因此a为二氧化碳可以满足逻辑框图的关系，b碳酸钠与d可以反应，d只能从酸或者单质里选择，所以d为酸，可以b与d反应；a为二氧化碳，利用其不支持燃烧的性质，可以用于灭火；故答案为：；灭火.（3）在（1）中，a为四氧化三

42、铁，b为铁，c为硫酸亚铁，d为硫酸，铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，属于合成反应，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，属于置换反应，在（2）中a为二氧化碳，b为碳酸钠，c为氢氧化钠，d为盐酸，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，属于复分解反应，因此上述过程中没有涉及分解反应；故答案为：分解反应.四、实验题与探究题（本题包括3个小题，共20分）21. 根据如图实验回答下列问题：（1）a图做铁丝在氧气中燃烧的实验时没有看到剧烈燃烧，火星四射的原因可能是 _ （答一点就可以）.（2）b图测定空气中氧气含量的实验，导致实验结果偏小的原因 _ （只写一个）（3）配制一定溶质质量分数的氯化钠

43、溶液时，若其他操作都正确，采用c图操作量取水，所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数 _ （填“偏大”“偏小”或“不变”）（4）d图蒸发操作中玻璃棒搅拌的目的是 _ .【答案】 (1). 氧气不纯或铁丝表面的铁锈没有清理干净 (2). 红磷的量不足或装置漏气 (3). 偏大 (4). 防止由于局部温度过高，造成液体飞溅【解析】(1)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，实验失败的可能原因收集到的氧气不纯或铁丝表面的铁锈没有清理干净；(2)b图测定空气中氧气含量的实验，导致实验结果偏小的原因有：红磷的量不足、装置漏气等；(3)采用c图操作量取水，是俯视法量取水会小于实际值

44、，导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏大；(4)蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌可防止由于局部温度过高，造成液体飞溅.22. 根据如图所示制取气体的装置，回答下列问题（装置选择用序号填写）：（1）实验仪器的名称是_；（2）用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为_，排空气法收集氧气，应选用的装置是_；（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为_，若装置b中反应剧烈，从实验可行性和安全角度考虑，可采取的措施有_（填序号）.用容积较小的锥形瓶将大理石进一步粉碎加热反应物降低液体反应物的浓度用稀硫酸代替稀盐酸（4）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气，为获得纯净、干燥的二氧化碳

45、气体，可选用如图所示的f装置和g装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体_d（填小写字母）.【答案】 (1). 长颈漏斗 (2). a (3). d (4). (5). (6). c (7). d (8). a (9). b【解析】【分析】【详解】(1)由图可知，实验仪器的名称是长颈漏斗，故填写：长颈漏斗；(2)用高锰酸钾制取氧气需要加热，因此发生装置选择带有酒精灯的a装置，故填写：a；氧气的密度比空气的密度大，因此能用向上排空气法收集氧气，故填写：d；(3)实验室制取co2，是在常温下，用大理石的主要成分碳酸钙和盐酸的溶质氯化氢互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，故填写：；若装置b

46、中反应剧烈，不能采用容积较小的锥形瓶，因为该方法虽然不能改变反应速率，但并不安全，故不符合题意；将大理石进一步粉碎，会使盐酸与大理石接触更充分，反应会更剧烈，故不符合题意；加热反应物 ，会使反应会更剧烈，故不符合题意；降低液体反应物的浓度，可以减慢反应速率，会更安全，故符合题意；用稀硫酸代替稀盐酸，大理石的主要成分碳酸钙和硫酸反应，生成的微溶物硫酸钙，会覆盖在大理石表面，阻止反应发生，故不符合题意，故填写：；(4)二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气，要获得纯净、干燥的二氧化碳气体，应先用饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，再用浓硫酸吸收水蒸气，除杂装置应该是长导管进气，短导管出气，故填写：c；d；a；b.【点睛】该题为实验题，掌握实验室制取气体的方法和装置，应该根据反应物的状态和反应的条件选择合适的发生装置；根据制取气体的水溶性和密度与空气相比来选择收集气体的方法.23. 某化学兴趣小组为鉴别稀盐酸、稀硫酸、ba（oh）2溶液、na2co3溶液和nacl溶液五瓶无标签的溶液时，将它们随意编号为a