最新人教版九年级化学下册《八单元　金属和金属材料单元复习》精品课课件_7

1、中考化学答题技巧之中考化学答题技巧之科科学探究题学探究题 专题五专题五 考情搜索-2-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 考情搜索 20142016年安徽省中考命题分析年安徽省中考命题分析2017年安徽省中考命题预测与趋势年安徽省中考命题预测与趋势 年份年份题型题型分值分值考查形式考查形式考查内容考查内容 科学探究是安徽省中考化学试题 的亮点，全面考查了考生对化学知 识的掌握情况，分值一般为1820分， 此类试题常联系生产、生活或以教 材中的某一个重要的实验为载体， 考查考生对分类、归纳、演绎、控 制变量、抽象概括等科学方法的应 用及考生科学探究的素养和实验探 究能力。预计20

2、17年仍会沿用这种 形式。 2016 科学探究8分填空和简答 探究自动充气气球中所用 药品的成分以及二氧化碳 的检验 科学探究7分+4分 填空和简答 探究易挥发物质氨水、浓 盐酸的性质以及实验方案 的评价 2015 科学探究9分填空和简答 探究FeCl3溶液和CuSO4溶 液对H2O2分解的催化效果 科学探究7分+4分 填空和简答 探究镁在空气中燃烧生成 的黄色固体的成分 2014 科学探究8分填空和简答 探究铁与水蒸气在高温下 反应的产物 科学探究7分+4分 填空和简答 探究滴有酚酞试液的NaOH 溶液褪色的原因 专题五专题五 考情搜索-3-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题

3、 专题概述 要点一：仔细读题要点一：仔细读题 专题五专题五 考情搜索-4-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 专题概述 11（6分）（ 2016安徽）2015年11月，我国首架大 型客机C919（如图）正式下线，实现了我国航空领域 的新突破。回答下列问题： （1）图中标示的材料中，含有的金属元素是 （写出一种即可）；属于有机合成材料的是 铝（钛） 橡胶 专题五专题五 考情搜索-5-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 专题五专题五 考情搜索-6-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 专题概述 专题五专题五 考情搜索-7-专题概述类型突破 专题五专题五

4、科学探究题科学探究题 专题概述 专题五专题五 考情搜索-8-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 专题概述 14（8分）（2016安徽）某研究小组对自动充气气球 （示意图如图1）进行下列探究。 查阅资料该气球充气原理是：通过挤破液体包，使液体 与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。 （1）为检验气体是二氧化碳，可选用 （填试剂 名称）。 此处可填澄清石灰水或氢氧 化钙溶液。填写氢氧化钙不 得分。 专题五专题五 考情搜索-9-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 专题概述 要点二：认真审题要点二：认真审题 专题五专题五 考情搜索-10-专题概述类型突破 专

5、题五专题五科学探究题科学探究题 （2014年）年） 15（7分）某研究性学习小组在验证分）某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液 滴人某滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。 【提出问题提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？溶液由红色褪为无色？ 【猜想与假设猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：他们分别对这种意外现象作如下猜想： 甲同学：可能是酚酞与甲同学：可能是酚酞与

6、O2发生了反应；发生了反应； 乙同学：可能是乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的溶液与空气中的CO2发生了反应；发生了反应； 丙同学：可能与丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；溶液浓度大小有关； 你认为可能还与你认为可能还与_有关（写一条即可）。有关（写一条即可）。 【设计实验设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：三位同学分别设计实验验证自己的猜想： (1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。甲同学设计了如下实验，请你填写下表。 (2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于

7、是认定自己的猜想正确。请写出。请写出CO2与与 NaOH溶液反应的化学方程溶液反应的化学方程 。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由 是是 。 专题五专题五 考情搜索-11-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 (3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加三个比色皿中分别加 入等量入等量5%、10%、20%的的NaOH溶液，然后各滴加溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的滴酚酞试液。溶液颜色的 变化曲线如图变化曲线如图说明：溶液无色时色度值（透过率）为说明：溶液无色时色度

8、值（透过率）为100%。请你观察右图。请你观察右图 回答问题。回答问题。 写出两条规律性结论：写出两条规律性结论： ； 。 推测推测5%的的NaOH溶液滴加溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为滴酚酞试液后褪为无色的时间约为( ) A小于小于30s B30 90s C90 140s D140 180s E180 280s F大于大于280s 专题五专题五 考情搜索-12-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 专题概述 要点三：当信息与常要点三：当信息与常 识相违背时，看清题识相违背时，看清题 目提示。目提示。 专题五专题五 考情搜索-13-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究

9、题科学探究题 专题概述 14(7分)酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。 （）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l2 s后取出，观察到位于 外焰的部分明显碳化。 （1）写出碳完全燃烧的化学方程式： （2）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 。 ()定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层 火焰平均温度如右表。 （3）由右表得出结论： (填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高 。 （4）结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是 ()交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，

10、而且相同火焰层温度也有差异。 (5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即 可) ， 。 平均温度平均温度 火焰层乙丙 焰心432598 内焰666783 外焰520667 酒精浓度 露出酒精灯的灯 芯长度 专题五专题五 考情搜索-14-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 专题概述 专题五专题五 考情搜索-15-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 专题概述 如类似二氧化碳能否用排水集气法收集 的问题 专题五专题五 考情搜索-16-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 专题概述 总结：胆大、心细、总结：胆大、心细、 脸皮厚！脸

11、皮厚！ 专题五专题五 考情搜索-17-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 专题概述 专题五专题五 考情搜索-18-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型2类型3类型1类型4类型5类型6 1.在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末 的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是他和同学们进行了如下探究。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧? 【提出猜想】可能有一种气体和另一种物质生成；反应过程中可能有热量放出。 【设计装置】如图所示： 【实验探究】实验一：探究反应后生成的

12、气体是什么? (1)小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是质量守恒定律。 类型类型1有关物质成分的探究有关物质成分的探究 专题五专题五 考情搜索-19-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型2类型3类型1类型4类型5类型6 (1)小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现溶液变红色，说明反应后所得 的溶液呈碱性。 (2)小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不 可能，小宁的依据是反应物中没有碳元素，根据质量守恒定律可知，生成物中不可能有 Na2CO3；请你设计实验证明小宁的猜想：取少量反

13、应后所得的溶液于试管中，加入足量稀 盐酸，没有气泡产生，说明另一种物质不是Na2CO3。 (3)小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：用较多 的水冲洗，再涂上硼酸溶液。 【表达交流】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O 4NaOH+O2。 (2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，将带火星 的木条放在P处，木条复燃。说明生成的气体是氧气。 (3)实验过程中，还观察到U形管A端红墨水液面下降，其原因是过氧化钠与水反应放出热量， 使瓶中的空气受热膨胀，压强增大。 实验二：继续探究反应后生成的

14、另一种物质是什么? 专题五专题五 考情搜索-20-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型2类型3类型1类型4类型5类型6 典例某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶盖了。对于该 溶液是否变质，同学们开始实验探究。 【猜想假设】猜想(1)：该溶液没有变质，为NaOH溶液； 猜想(2)：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液； 猜想(3)：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。 【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。 【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案： 类型类型2有关物质变质的探究有关物质变质的探究 专题五专题五 考情搜索-21-专题概述

15、类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型1 类型3类型2类型4类型5类型6 【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。 【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密 封保存。 【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验： 实验操作实验操作 可能出现的可能出现的 现象与结论现象与结论 同学评价同学评价 第第 1 组组 若溶液变红，则猜想(2)不成立 第2组同学认为此方案结论不正确， 理由是 第第 2 组组 若产生白色沉淀，反应方程式 是， 则猜想(1)不成立 第3组同学认为此方案还不能确定 猜想(2)还是猜想(3)成立 第第 3 组组 若滤液不变红，则猜想(

16、2)成立； 若滤液变红，则猜想(3)成立 第1组同学认为不需过滤也能达到 实验目的，更简单的操作方法是 专题五专题五 考情搜索-22-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型2类型3类型1类型4类型5类型6 用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头 滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大： (1)甲装置中可能发生反应的方程式是。 (2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是 。 【解析】【设计方案】第1组：碳酸钠溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红。第2组： 碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，加入氯化钙溶液产生

17、沉淀，说明 含有碳酸钠。第3组：第2组实验结束后，将试管静置一段时间，取上层清液滴加酚 酞溶液即可。【拓展延伸】(1)甲装置中气球变大，说明装置内的压强变小，应是气 体被消耗，可能是氢氧化钠溶液和二氧化碳生成碳酸钠和水的反应。(2)乙装置中气 球变大，说明装置内的压强变大，可能是加入盐酸产生了气体的缘故，则乙中放入 的固体可能是活泼金属或碳酸盐或碳酸氢盐等。 专题五专题五 考情搜索-23-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型3类型1类型4类型5类型2 类型6 典例(2016合肥庐江四中模拟)某研究性学习小组在探究“锌与硫酸反应 快慢的影响因素”时，发现一个意外现象

18、：硫酸中混有硫酸铜溶液时，产 生氢气的速率更快。 【提出问题】是什么离子导致产生氢气的速率加快? 【猜想假设】甲同学：可能与铜离子有关； 乙同学：可能与硫酸根离子有关； 丙同学认为乙的猜想不科学，理由是 。 类型类型3有关影响化学反应速率因素的探究有关影响化学反应速率因素的探究 专题五专题五 考情搜索-24-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型3类型2 类型1类型4类型5类型6 【实验验证】用A、B两组仪器进行实验： 步骤一：检查装置气密性。连接A、B，用拇指堵住导管口，从长颈漏斗加水 至一定高度，静置，观察液面不下降，则气密性良好。 步骤二：量取2份质量分数为2

19、0%的稀硫酸各20mL，第一份加入质量分数为 10%的硫酸铜溶液1mL，第二份加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1mL。称 取2份形状相同的锌粒各1g，分别与上述溶液反应。反应装置如图A所示。用 此装置实验时，长颈漏斗下端要插入液面以下，目的是 。 步骤三：用B收集气体，分别记录收集一瓶气体(集气瓶规格均为125mL)所需 的时间(如下表)，什么时间开始收集气体?。 专题五专题五 考情搜索-25-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型3类型1类型4类型5类型2类型6 编号编号 20%的稀硫的稀硫 酸各酸各20 mL 锌粒锌粒 收集一瓶氢气收集一瓶氢气 所需的时间所需的

20、时间 加入质量分数为10%的硫酸 铜溶液1 mL 1 g2分10秒 加入质量分数为10%的硫酸 锌溶液1 mL 1 g3分01秒 锌与硫酸反应的化学方程式是。 【得出结论】硫酸中混有硫酸铜溶液时，产生氢气的速率加快与有关。实验中加入 质量分数为10%的硫酸锌溶液1mL的作用是。 注意注意：若答对以下小题奖励若答对以下小题奖励4分分，化学试卷总分不超过化学试卷总分不超过60分。分。 【反思质疑】丁同学认为：锌与混有硫酸铜的硫酸溶液反应时，产生氢气的速率较快可能与铜 单质有关，他质疑的理由是。 【继续探究】请你设计一个实验方案验证丁同学的观点是否正确。 编号编号实验步骤实验步骤实验现象比较实验现象

21、比较实验结论实验结论 取1 g锌粒于锥形瓶中，加入20 mL 20%的稀硫酸 产生氢气的速率较快与铜单质 有关 专题五专题五 考情搜索-26-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型2类型3类型4类型5类型1类型6 2.化学教师李老师发明了如下图所示的增氧酒精灯，使用时将二氧化锰催化双氧水产生的氧气 通入灯芯座的增氧孔，这时能观察到焰心的酒精剧烈燃烧，火焰发白。 化学兴趣小组同学将细铁丝放到普通酒精灯火焰处加热一会儿，铁丝只发红，但没有燃烧起来；再 取一根相同的细铁丝放到酒精喷灯处加热，只是红热，也没有燃烧起来；另取一根相同的细铁丝放 到增氧酒精灯白色火焰处，铁丝立刻

22、剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(同铁在氧气中的燃 烧现象)。请写出上图中双氧水分解产生氧气的化学方程式：2H2O22H2O+O2；铁丝燃 烧的化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4。 探究一：细铁丝为什么能直接在增氧酒精灯上燃烧呢? 【猜想与假设】(1)猜想1：因为有氧气通入到灯芯中，因此增氧酒精灯火焰周围充满了纯氧； 类型类型4有关有关“条件类条件类”问题的探究问题的探究 专题五专题五 考情搜索-27-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型2类型3类型4类型5类型1类型6 2)猜想2：因为增氧酒精灯火焰温度高； (3)猜想3：因为氧气的浓度大且火焰温度高。 【设计

23、实验】(1)小飞同学认为猜想1不正确，原因是酒精燃烧消耗了部分 氧气，同时产生了二氧化碳，所以不可能是纯氧。 (2)为了验证猜想2，小舜同学用热电偶温度计，测量普通酒精灯外焰的最高 温度为560；酒精喷灯的火焰温度约为1000；增氧酒精灯的白色火焰处 温度约为1000。因此，小飞认为猜想2也不正确。 (3)综上，小君认为猜想3正确。 【反思与评价】(1)为什么普通酒精灯的火焰是桔黄色的，而增氧酒精灯的火 焰是白色的?因为氧气充足，酒精充分燃烧，产生的温度高。 (2)酒精灯外焰的温度最高，增氧酒精灯的火焰温度是焰心(或内焰)最 高。 专题五专题五 考情搜索-28-专题概述类型突破 专题五专题五科

24、学探究题科学探究题 类型突破 类型3类型1类型4类型5类型2类型6 典例典例学习了金属活动性后，同学们想知道活泼金属还能和哪些物质发生反应。 (1)小强将铝粉加入盛有氢氧化钠溶液的试管中，发现有大量气泡产生，即生成了一 种气体。 小强将燃着的木条放在试管口，听到了轻微的爆鸣声，该气体是。通过 查阅资料，小强得知铝和水、氢氧化钠反应除了生成该气体，还生成了偏铝酸钠 (NaAlO2)，请写出该反应的化学方程式：。 小强向反应后的溶液里加入酚酞试剂，溶液显红色，他认为一定有氢氧化钠剩余。 小明提出了反对意见，说说小明反对的理由：。 (2)小明将镁条放到盛有冷水的试管中，没有观察到明显的现象。 小明将

25、试管放在酒精灯上加热，发现试管中有少量气泡产生，小明认为据此现象 可断定加热时镁能和水发生化学反应。小强认为小明的理由不充分，小强这样认为 的理由是。 类型类型5有关金属化学性质的探究有关金属化学性质的探究 专题五专题五 考情搜索-29-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 小明向试管中滴入酚酞试液，溶液显红色，证明镁在加热时和水发生了反应。 一段时间后溶液的红色逐渐褪去，他俩对红色褪去的原因进行了猜想。 【猜想】a.所用酚酞试液本身已变质； b.酚酞在较高温度下被空气中的氧气氧化； c.冷却后氢氧化镁的溶解度减小了。 【讨论】通过讨论，他俩一致认为猜想可以排除，理由是 。 注意

26、：若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。 【实验】请你设计实验对其他猜想进行探究。 类型3类型1类型4类型5类型2类型6 专题五专题五 考情搜索-30-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型3类型1类型4类型5类型2类型6 专题五专题五 考情搜索-31-专题概述类型突破 专题五专题五科学探究题科学探究题 类型突破 类型3类型1类型4类型5类型2类型6 【解析】(1)根据化学反应前后元素种类不变可知，铝和氢氧化钠、水反应可能生成氢气或氧 气，根据该气体有可燃性，可确认是氢气；反应后溶液显碱性的原因也可能是偏铝酸钠溶于 水所致。(2)加热时有气泡产生，有可能是因为气体在水中的溶解度减小，溶在水中的气体从 水中逸出。若酚酞已变质，则刚滴入酚酞时溶液不会变红。可将溶液在隔绝空气的状态下放 置一段时间，根据红色是否褪去，判断红色褪去的原因。 【答案】(1)氢气(或H2)2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2反应后得到的NaAlO2溶液 可能也