考题三年级语文下册期中综合复习及答案

1、考题三年级语文下册期中综合复习及答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 读拼音，写词语。tng gu h li dng lng qio mio xing chng j x yng yang m m 2. 读拼音，写词语。go yun chn s m qu m y bn ji（_） （_） （_） （_） （_）jng rn jng shn q wi xin mi r tng（_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音写词语，注意把字写规范、端正。qng chn yn lio l zh qing b yu q hi bn gu fng j dng 4. 看拼音，写词语。yu rn yun r

2、n xi r chng ling gn tn shn q gung mng jin zo fng l do jin 5. 看拼音，写词语。 zo h f q zh ten kn zh zhn f zhn hn shn b n xi 形近字词6. 比一比，再组词。胀（_） 验（_） 组（_） 拂（_）账（_） 检（_） 租（_） 佛（_）7. 辨字组词。 恐（_） 玻（_） 蝇（_） 绕（_）怒（_） 坡（_） 绳（_） 烧（_）幅（_） 蝎（_） 挡（_） 饿（_）蝠（_） 揭（_） 铛（_） 蛾（_）8. 比一比，组词。势（_） 其（_） 燕（_） 待（_） 执（_） 基（_） 蒸（_） 侍

3、（_） 9. 形近字组词。葫（_） 惯（_） 厘（_） 廊（_） 婴（_）胡（_） 贯（_） 里（_） 朗（_） 樱（_）碗（_） 歉（_） 记（_） 候（_） 腕（_）谦（_） 纪（_） 喉（_）10. 形近字组词。改（_）蕉（_）圆（_）筒（_）董（_）攻（_）焦（_）园（_）洞（_）懂（_）句子训练营11. 按要求完成句子。（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）_（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法，意思不变）_（3）他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）_（4）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（把提示语写在前面）_12.

4、按要求，写句子。1.如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的。（用带点的字造句）_2.小明很爱护时间，不浪费一分一秒（修改病句）_3.我不小心打碎了花瓶。（改成带“把”字的句子）_4.大家 欢呼 情不自禁 起来 地（连词成句）_5.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇呀扇,扇了夏天的炎热。（仿写句子）洁白的雪花像_，_ ，_冬天的_。13. 句式练习。（1）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）_（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。”（改为转述句）_（3）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（将提示语移到后面）_（4）您在秋天、夏天和春天穿一件棉袄，人家会笑话您的

5、。（改为反问句）_（5）椰子扑通一声掉进水里。（在横线上填上恰当的拟声词）大雨突然_地下了起来，让人无处躲藏。（6）听了这段报告，使我们懂得许多道理。（修改病句）_14. 句子加工厂。1孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）_2秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）_3大家热情地接待了远方的客人。（缩句）_4同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点词仿写句子）_15. 按要求，改写句子。1骄傲的铁罐遗落在荒凉的废墟上。（缩句）_2凶猛的狮子被奔跑的鹿远远地甩在了后面。（改为“把”字句）_3我们生来就是盛东西的。（改为反问句）_4

6、我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（仿写句子）_课内填空16. 根据所学知识填空。1“人谁无过？_，善莫大焉。”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_者赤，_者黑；_，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_”我知道了诗人怀念去世的亲人。2这学期我了解了_的陶罐和_的铁罐；认识了_的宋庆龄；游览了不但_而且_的赵州桥；还欣赏了_、_的海底世界；从花钟一文中，我知道了一天之中，_；学习的寓言故事有_；我还知道了蜜蜂具有_的能力。真是收获颇丰啊！17. 知识回顾。 1.停车坐爱枫林晚，_。 2._，孤帆一片日

7、边来。 3.饮湖上初晴后雨这首诗中，运用了比喻的修辞手法的两句诗是“_，_。” 4.一个篱笆_，一个好汉_。 5.金色的草地文中，中午，草地是_色的，因为_。 6.从在牛肚子里旅行文中我们知道一个科学小常识：_； 从富饶的西沙群岛）文中我们知道西沙群岛是一个_的地方。18. 课文内容填空1文章从_、_、_、_、_等方面来描写天空的奇妙。2云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。请你想象一下：云彩会像_、_、_等。3“我们能看到各种水果诱人的_，圆润的_的樱桃，_的李子，_的梨。”这一句从_上来描写大地的奇妙。4大地的奇妙表现在_、_、_等方面。5文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地_、_

8、，就能从_中找到美。19. 课文精彩回顾。1卖火柴的小女孩描写小女孩_次擦亮火柴，火柴燃烧后她仿佛看到了_、烤鹅、圣诞树、_以及跟奶奶一起飞走了的情景，表达了她对温暖和幸福的渴望。2我和哥哥常常为了一个问题辩论，妈妈却以为我们在吵架，我对妈妈说：“妈妈您不懂，这叫_，_。”3我们无论做什么事情，都要以理服人，正所谓“_，_”。4凭借一时的力量我们可以获得暂时的胜利，但是想要获得长久的胜利就要靠努力、坚持，也就是人们常说的“_，_”。20. 课文内容巩固。1荷花，作者运用了_的顺序来描写了燕子_、_、_，写出了燕子的_，用“_”“_”“_”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_特点，体现了对燕

9、子的_之情。2荷花本文描写了夏日公园里_的情景，以及我沉浸在此景中_的感受。作者写了_种荷花开放的姿态：_、_、_，表达了作者 _。3“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？_。阅读理解21. 课内阅读。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量

10、，节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1选文中画线句子所用的说明方法是()。A列数字 B打比方 C举例子 D作比较2用“”画出第一段的中心句，用“”画出文中的过渡句。3选段中突出赵州桥什么特点？不正确是的一项是（ ）A雄伟 B坚固 C历史悠久 D美观4“这种设计”指的是（ ）A桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。B桥全部用石头砌成。C大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。5“这种创举”的作用不准确

11、的一项是（ ）A减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。B看起来比较美观。C减轻了桥身的重量，节省了石料。6栏板上雕刻的龙栩栩如生。用上“有的有的”，描述其他形态的龙。_22. 阅读下面的选文，回答问题。埃文卖柠檬水回到外面埃文就开始工作了。首先，他去饮水机那里接了几罐水，倒入浓缩柠檬汁兑成柠檬水，然后他挂出一块蓝色的大招牌，上面写着：“本镇最低价，柠檬水每杯2块钱。”他刚刚准备好，客人们就源源不断地拥来，排起了长队。整整一个小时，他都在不停地倒柠檬水。这天气太容易让人口渴了。当第四罐柠檬水快倒空的时候，埃文心里忍不住得意：“我真是个柠檬水大王。”（选自柠檬水大战）注暑假过后，埃文就要

12、升入四年级了。埃文和他的妹妹杰茜进行了一场“柠檬水大战”看谁暑假里卖柠檬水赚的钱多？1结合文章的内容，说说“源源不断”的意思。源源不断：_2选文画横线的句和句是怎样描写人物的？选一选。句：_ 句：_A心理描写。 B动作描写。3读了画横线的句，你认为埃文卖柠檬水的心情是怎样的？ （ ）A得意。 B失落。4暑假里，埃文卖柠檬水赚钱，你赞成吗？为什么？_23. 阅读下文，回答问题。 金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离

13、藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。1根据短文内容，用自

14、己的话写出下面词语的意思。好光景： 2根据短文内容填空。老头儿在 得到了一个 的 ，叫 。老婆儿在 得到了一个 的 ，叫 。3金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄金瓜儿 银豆儿做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜4读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。A激动 B高兴 C羡慕 D伤心5假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。 24. 阅读短文，回答问题。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xin）嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周 极目远望），只见湖的南北西三面是层层叠（di）叠、连绵起伏的山峦（lun

15、），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shu）大的银镜。一群群白鸥（穿过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛（yn）洲、湖心亭、阮（run）公墩（dn），掩映在绿树丛中。（明净 平静）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（y）呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛

16、（wn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠（yu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rn）化在月色里了。1在文中的括号里选择合适的词语，打上“”。2品读句子，再填空。（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。句中的“天堂”指的是_，作者把_比作“天堂里的一颗明珠”。（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。“硕大”的近义词是_，这句话写出了西湖_、_的特点。3根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（_）（2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（_）（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（_）4本文描写了_

17、和_的西湖，表达了作者_之情。25. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。

18、呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1给短文加个题目，写在文首的横线上。2用“”划去 里用得不恰当的词语。3“疾”字是（_）结构的字，按部首查字法，应先查（_）部，再查（_）画。“疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（_）种意思。4按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

19、ABB：_、_。 ABCC：_、_。AABC：_、_。 AABB：_、_。5请写出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：_第三自然段：_第四自然段：_6本文（ ）A表现了作者喜爱春天的思想感情。B赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D赞扬了小草的美丽可爱。写作26. 快乐习作。生活中充满了许多“第一次”，第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。把你的第一次写出来吧！做到叙事清楚，语句通顺，350字左右。_27. 表达与交流。一个学期即将过去了，你一定经历过许多高兴的事情，请选择其中的一件写下来，要将事情的经过写清

20、楚，题目自定，注意正确使用标点符号，作文字数300字左右。_28. 习作展示。身边的朋友你已经很熟悉了吧，请把你最好的朋友向大家介绍一下。要求：题目自拟，可以写能代表这个人特点的词，如幽默、爱看书、贪玩、乐于助人；注意句子要通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出这个人的特点；运用平时积累的有新鲜感的词句，不能出现真实姓名、校名；字数不少于300字。_答案1、糖果 狐狸 丁零 巧妙 香肠 继续 痒痒 秘密2、高原 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 精神 趣味 鲜美 如同 3、清晨 颜料 蜡烛 墙壁 有趣 海滨 刮风 激动4、诱人圆润夏日乘凉感叹 神奇光芒建造锋利刀剑5、枣核 夫妻 折腾 困住 政府

21、涨红 善罢甘休6、鼓胀 验收 组团 吹拂 要账 检查 租房 仿佛 7、恐怕 玻璃 苍蝇 围绕 发怒 山坡 绳子 烧火 幅度 蝎子 挡住 饥饿 蝙蝠 揭开 铃铛 飞蛾 8、势力 其实 燕子 等待 执着 基本 蒸笼 侍奉 9、葫芦 习惯 厘米 走廊 婴儿 胡须 贯穿 里面 朗读 樱桃 碗筷 歉意 记忆 时候 手腕 谦虚 纪念 喉咙 10、改变 香蕉 圆形 木筒 董事长 攻击 焦点 花园 水洞 懂事11、伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的人。 战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 她睡得像小猪一样甜。 红头悲哀地说：“可是你说这些对我有什么用呢？” 12、如果人人都献出一份爱，世界就会变

22、得更加美好。 小明很珍惜时间，不浪费一分一秒。 我不小心把花瓶打碎了。 大家情不自禁地欢呼起来。 一片片鹅毛 飘呀飘 飘来了 寒冷 13、老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏！ 李老师对小明说，下课后，让小明把作业本发给同学们。 “不过，我指的是明年冬天。”裁缝又补充一句。 难道您在秋天、夏天和春天穿一件棉袄，人家不会笑话您吗？ 哗啦啦 听了这段报告，我们懂得许多道理。14、孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。 秋天的大门被秋天的雨打开了。 大家接待了客人。 正月初一早上，弟弟向爷爷奶奶问好，向爸爸妈妈问好，向哥哥姐姐问好。15、铁罐遗落在废墟上。 奔跑的鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 难道我

23、们生来不就是盛东西的吗？ 夏天的夜晚多么宁静，多么美丽。16、过而能改 近朱 近墨 眼见为实 添得黄鹂四五声 路上行人欲断魂 谦虚 骄傲 信守承诺 坚固 美观 景色优美 物产丰富 不同的花开放的时间是不同的 守株待兔 辨别方向17、霜叶红于二月花 两岸青山相对出 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 三个桩 三个帮 金 蒲公英的花瓣是张开的 牛有四个胃，牛吃食具有反刍现象 风景优美、物产丰富、可爱18、太阳 云彩 雨后 余晖 黑夜 猎狗 雄鸡 奔马 颜色 鲜红色 深紫色 浅黄色 颜色 植物生长 水果诱人的颜色 三季的风景 观察 寻找 极普通的事物19、五 大火炉 奶奶 灯不拨不亮 理不辩不明 有理走

24、遍天下 无理寸步难行 一时强弱在于力 万古胜负在于理20、整体到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色，态、形 乌黑 剪刀似的 轻快有力 活泼机灵 喜爱 观看荷花 变成荷花 三 展开两三片花瓣儿 花瓣全都展开了 花骨朵儿喜欢荷花 热爱大自然的思想感情 不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目21、1A2赵州桥非常雄伟。 这座桥不但坚固，而且美观。3C4C5B6有的刻着一只腾飞的龙，高昂着头，一脸庄严；有的刻着小龙，环绕在巨龙身边22、1形容客人很多，连续不断地涌来。2 B A 3A4赞成。暑假卖柠檬水是一种锻炼自己的方式，同时也体验了生活，对埃文的成长有积极的作用。23、1好情况，好日子2瓜架

25、下 憨敦敦 胖娃娃 金瓜儿 南墙下 嫩生生 俊女儿 银豆儿3种苹果金瓜儿 做针线银豆儿 养鸡鸭养鹅银豆儿 栽葡萄金瓜儿 做饭菜银豆儿 砍柴担水银豆儿 碾米磨面银豆儿 种蔬菜金瓜儿4B5例：老两口儿 金瓜儿 银豆儿 很能干24、1极目远望 掠过 明净2 杭州 西湖 巨大 面积大 湖面平静 3 4 白天 夜晚 对西湖的赞美25、1小草2划去：生命 软弱 挺立 坚强3半包围 疒 4绿油油 水灵灵 生机勃勃 大名鼎鼎 奄奄一息 念念不忘 歪歪斜斜 跌跌撞撞 5小草富有生机。 小草很可爱。 小草很坚强。 6C26、范文：第一次钓鱼我是个活泼可爱的孩子，我喜欢玩滑板、打乒乓球和钓鱼，其中我印象最深、玩得最

26、开心的一次是钓鱼。星期天，天气晴朗，阳光明媚。爸爸带我去钓鱼，我非常高兴，因为这是我第一次钓鱼。我和爸爸来到河岸边，“呀！”好多人啊，有的小朋友在水浅的地方玩耍;有的和我们一样，也是来钓鱼的。我和爸爸选好位置坐在岸边，把事先准备好的蚯蚓挂在鱼钩上，然后往远处的水里一扔，便静静地坐在岸边等待了。过了一段时间，我等得有些不耐烦了，问爸爸“鱼怎么还不上钩啊？”爸爸说：“做事要有耐心，没耐心就办不好事，钓鱼也是一样的道理，再耐心等等就知道了！”听了爸爸的话，我又静静的坐在岸边等着。果然，功夫不负有心人，我突然发现鱼钩开始晃动了。我急忙往回拉鱼竿，一条活蹦乱跳长约5厘米的小鱼被我钓了上来。我高兴极了，连

27、忙把它放进了小水桶里。该回家了，我和爸爸提着满满一小桶战利品，笑容满面的走了。今天我不仅学会了钓鱼，同时还懂得了不管做什么事都要有耐心的道理。27、一次难忘的篮球比赛“过去的日子如轻烟，被微风吹散;如薄雾，被初阳蒸融”，在六年的小学生活中，最令我难忘的就是那场班级篮球赛。去年冬天，学校举行了班级篮球对抗赛,我们四(2) 班遭遇了实力强劲的四(4) 班。比赛还没开打，队员们个个都唉声叹息:哎!咱班的运气真差，怎么一开始就碰上了年级最强的对手四(4) 班。四(4) 班好几个同学都在校篮球队，尤其是王朋辉，人高马大,球技又好，可以称得上以一当十了。我班队员经过商议，暗下决心，相互鼓劲，全力以赴,就是

28、输也要输得顶天立地!下午大课间是比赛时间，我班队员换上合身的衣服后一起下楼到操场进行赛前热身，四班已先一步到达，我们开始一起做热身。热身结束，队员进场，准备挑球的是对方的王朋辉和我方的杨凯杰。“嵫一”哨声一响，争球双方同时起跳，王朋辉凭借身高优势把球拍到了他们那边，他们班一个队员拿住球，转身将球传向王朋辉。这场比赛，我负责防王朋辉，看见球向他飞来,我立马跑到他身前，抬手将球断下，想转身运球向我方半场，可王朋辉已贴在我身前，我尝试突破无效后，看见陈亦冉在我前方拍手示意，我迅速将球传过去，陈亦冉拿球冲向篮下，对方.上来两人夹住陈亦冉，在严防下陈亦冉球脱手了，王朋辉这时已脱离了我的防守，跑过去拿到球后着魔似地冲向球篮。我追过去防他，他一个背转绕过我，三分球投篮，球进了，场下四(4) 班的人如爆豆般的加油声响起，他们队的气势瞬间涨了几成。接下来他们又进了两个