浙美版七年级美术第6课-.出水芙蓉-教案

1、.课目6.出水芙蓉年级七年级上册执教石万玲1 教学目标初步了解中国写意花鸟画的形式特点与技法,领会写意花鸟画的笔墨特点和趣味,尝试练习荷花的写意画法。通过作品欣赏、知识讲解、笔墨体验、技法演示等系列活动,体验中国画笔墨技法与造型的关系,尝试运用丰富的笔墨表现荷花。初步领会写意花鸟画中的笔墨情趣和“借物抒情、托物言志”的人文情感,提高学生对写意画的欣赏水平,激发对国画艺术、对自然、对生活的热爱之情。2 学情分析七年级的学生在小学阶段已接触过中国画工具,对中国画的笔墨多少有所体会,比较容易理解本课笔墨方面的知识。前一课出水芙蓉的教学让学生对花鸟画已有所了解,比较之下更能理解写意的技法。荷花虽然是学

2、生较为熟悉的花卉,但应用笔墨去表现荷花,学生在实际操作上还是存在一定难度的。2 1cnjy3 重点难点重点 :中国画的历史及分类、构图及韵味、难点 :工笔画白描的勾线,运笔的方法。4 教学过程活动 1 【导入】一、导入学生带着问题欣赏动画短片荷塘。.(1) 、从短片中看到了什么 ?(2) 、短片中表现了中国画的哪一种形式?(3) 、短片主要表现了中国画的哪一题材?师生共同探讨归纳:(1) 、中国画的表现形式有工笔、写意、工兼写;(2) 、中国画按表现题材分为山水、人物、花鸟;(3) 、花鸟画所描绘的对象涉及蔬果、 鱼虫、鸟兽等 揭示课题 鸟语花香 - 写意画荷花 (板书课题 ) 设计意图 :欣

3、赏视频 ,创设情境 ,引入鸟语花香的水墨世界 ,通过提问互动 ,回顾中国画的相关知识点 ,为了解写意花鸟画的艺术特点作铺垫。21 教育网活动 2 【讲授】二、新课讲授深入欣赏潘天寿的雁荡山画学生讨论 :作者用怎样的方法表现了雁荡山花的烂漫景象 ?(教师提示 :技法、构图、用笔、用色用墨等 )(板书 :写意花鸟画的艺术特点 ) 教师归纳总结写意花鸟画的艺术特点 ,学生感受体会 造型上妙在似与不似之间 ; 构图上计白当墨 ,以少胜多; 表现上已书法入画 ,强调笔意 ; 形式上诗书画印融为一体 ; 诗与画结合是中国画的一个重要特征 ,画家通过两者有机结合 ,赋予笔墨新的意韵和生命力 ,并给予观众以画

4、外的余想和品味 ,画家借花草的自然特性在画面上寄寓自己丰富的情感,借物喻人 ,托物言志。用笔、用墨是写意花鸟画表现的最主要特点。(板书 :用笔 用墨 )21c 活动 3 【活动】三、体验1、笔墨体验根据用笔是的走向,可分为中锋用笔和侧锋用笔;(板书 :中锋侧锋 ) 中锋用.笔时 ,笔管垂直于纸面;侧锋用笔时,笔管倾斜于纸面演示中锋用笔和侧锋用笔没加水的墨是焦墨 ,加一点水变成浓墨,比浓墨淡一点的是重墨,比重墨更淡的是淡墨,水分更多的是清墨,就是“墨分五彩”( 板书 : 墨分五彩 ) 根据加水的程度还可分为干墨、湿墨。破墨法 ,就是先画好一种墨色,再用另一种不同的墨色去覆盖,渗化设

5、计意图 :学生在小学阶段对中国画笔墨知识多少有所了解,所以教师在介绍书中相关内容时以讲授法为主,演示法、实践法为辅。为画荷花做技能操作上的铺垫。m2、技法体验(1) 、名家写意荷花作品欣赏潘天寿荷花 :画面中的黑色与花的对比,存托出荷花的鲜艳夺目; 齐白石荷花 :整个画面很满,荷叶大 ,用墨轻重对比强烈(2) 、画家在绘画作品中主要表现了荷花的哪些组成部分? 有荷叶、荷花、茎杆等(3) 、写意画荷花的方法步骤 : 了解了用笔和用墨的方法 ,我们就来学习写意荷花 ,学生思考 :写意荷花的步骤 ( 板书 :写意荷花的步骤 ) 风格不同 ,技法多样 ; 示范荷花的画法。 设计意图 :从名家的作品中 ,了解荷花的结构 ;在观看教师示范的过程中提示他们注意用笔、用墨及造型。(4) 、学生练习学生尽情的用笔墨画一幅自己心中喜欢的荷花。(播放古典轻音乐,营造气氛 ,可