2018年人教版九年级化学教学课件122 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 共16张

1、 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 知识梳理 导入新课 新知探究 随堂练习 人的呼吸作用是人吸入氧气，将某些 有机物质氧化分解，形成二氧化碳和水， 同时释放能量的过程。 请深吸一口气，再缓缓地呼出来，吸 入的空气与呼出的气体还一样吗？ 人体吸入的空气和呼出的气体的成分有何不同？ 吸入与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气 的含量等可能不同。的含量等可能不同。 问题：问题： 猜想： 思考： 如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、水蒸 气的含量的多少？ 一、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 资料查询 ? 可用可用澄清石灰水判断二

2、氧化碳含量的多少。判断二氧化碳含量的多少。 ?可用可用燃着的木条判断氧气含量的多少。判断氧气含量的多少。 ?借助借助玻璃片判断水水蒸气含量的多少。判断水水蒸气含量的多少。 呼出气体样品 步骤1：收集两瓶空气样品 步骤2：用排水法收集人体呼出的 气体 用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。 把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒 立在水槽内。 将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓 吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。 在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然 后取出集气瓶，放在实验桌上。 实 验 与 探 究 现象 结论 步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼 出的气体样品中，观察现象并记录。 空气 呼出的气体 空气

3、中木条继续燃烧，呼出的气体中木 条熄灭 空气中氧气含量较多，呼出的气体中氧 气含量很少 步骤步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品 中，分别滴入相同滴数的澄清石灰水，并振荡，中，分别滴入相同滴数的澄清石灰水，并振荡， 观察现象观察现象 现象现象 结论结论 空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气 体中二氧化碳含量较多 空气中无明显变化，呼出的气体中澄清石 灰水变浑浊 步骤步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气， 对比观察 玻璃片上发生的现象。 现象 结论 空气中水蒸气含量较少，呼出的气体中 水蒸气含量较多。 空气中的玻璃片上无现象，哈气的玻璃 片上有一层

4、薄薄的水雾。 对人体吸入的空气和呼出气体的探究对人体吸入的空气和呼出气体的探究 现象 结论 吸入的空气吸入的空气 呼出的气体 氧气氧气 二氧化碳 水蒸气 较少 较多 较少 较多 较少 较多 呼出的气体可使燃着的小木条熄灭、可使澄 清石灰水变浑浊、可使玻璃片上有水凝结。 收集呼出的气体时，为什么要让吸入肺内的空气 在肺中停留的时间越长实验现象越明显呢？ 我们每时每刻都在进行呼吸作用，而呼吸作用需 要消耗氧气，同时产生二氧化碳和水蒸气，空气在肺 中停留时间越长，呼出气体中含二氧化碳越多，实验 现象越明显。 二氧化碳：呼出气体含量 吸入空气含量 氧气：呼出气体含量 吸入空气含量 对人体吸入的空气和呼出气体的探究对人体吸入的空气和呼出气体的探究 1.1.能使带火星的木条复燃的气体是（能使带火星的木条复燃的气体是（ ） A.A.空气 B. B.二氧化碳 C.C.氧气 D. D.水蒸气 C 2.2.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（ ） A. A.氧气 B. B. 二氧化碳 C. C.水水 D. D. 二氧化碳和水二氧化碳和水 D 3.3.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，