人教版语文三年级下册第六组第22课《月球之谜》同步练习B卷

1、人教版语文三年级下册第六组第22 课月球之谜同步练习B 卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 ( 共 23 题；共 114 分)1. （5 分） 找一找，组成新字，再组词。县白王禾火兰必求交心_2. （3 分） 选字组词。努怒发 _力愤 _3. （3 分） 按查字典的要求填空。“登”的部首是_，音节是 _。字义有： A.( 人 ) 由低处到高处( 多指步行 ) 。 B. 刊登或记载。在“登上月球”中“登”应取第_种解释。4. （4 分） 照样子写词语。黑沉沉静悄悄_5. （5 分） “绝”在不同的语境中有不同的

2、意思，请根据语境选择其意思断：绝种。绝缘。绝情。绝迹。断绝。杜绝。灭绝。空前绝后。尽，穷尽：绝命。绝望。绝境。绝棋。气绝。极，极端的：绝妙。绝密。绝壁。绝无仅有。独特的，少有的，没有人能赶上的：绝色。绝技。绝伦。绝唱。绝代。一定的，肯定的：绝对。绝然旧体诗的一种体裁：绝句。第1页共9页马戏团表演的小马钻火圈真让人叫绝，太精彩了。_绝大多数人，因没挖到金子而感到绝望，纷纷离开了这里。_这是绝对是一盘，没有结局的绝棋。_6. （6 分） 填上适当的量词。一 _明月一 _子一_谜一 _岩石一 _研究一 _荒漠7. （2 分） 找出下列句子中的错别字，并改正过来。科学家姑计月球的年令已有46 亿年。

3、_8. （8 分） 比一比，再组词塞 _磅 _拖_妄_赛 _傍 _托_忘_9. （6 分） 给多音字组词。调 ： di o_ti o_倒 ： do_do_觉 ：ju _ji o_10. （6 分） 选字组词。幕墓慕_穴开 _敬 _布羡 _地11. （10 分） 改写感叹句。（ 1） 这一连串实验结果令人费解。（ 2） 月球的景色十分奇异。第2页共9页12. （3 分） 把句子写具体。月球是个 _的世界。_明月悬挂在 _的夜空。13. （5 分） 连词成句。明月一轮悬挂高高在夜空的。人们皎洁多少的月光曾引起美好遐想人们的！这结果实验多么是 令人费解啊 一连串！14. （2 分） 写出下列词语的近

4、义词。奇异 _费解 _15. （6 分） 给多音字组词。降： ji ng_xi ng_难： nn_nn _鲜： xi n_xi n _16. （1 分） 找出下列句子中的错别字，并改正过来。关于月球的未解之迷，还有很多。 _17. （5 分） 我当小诗人。绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？18.（10 分） 把下列句子改成被字句。第3页共9页（ 1）科学家把细菌撒在从月球带回来的尘土上。（ 2）科学家把玉米种在月球的尘土里。19.（6 分）读课文月球之谜判断对错。（ 1）地球上重6 公斤的东西，到月球上就只有1 公斤了。（ 2）

5、水藻放在月球的尘土中，马上就枯萎了。（ 3）“月球是从哪儿来的”这个谜已经解开了。20. （3 分） 照样子，写一写月光( 皎洁)的月光遐想_ 的遐想努力_ 的努力景色_的景色21. （5 分） 写 2 3 句带有动物、植物的诗句。例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。22. （5 分） 在月球之谜一课中，你能联系上下文，说说“奇异”什么意思吗？23. （5 分） 读完课文月球之谜 ，为了解开月球之谜，你打算从今天起怎么做呢？二、 阅读题 ( 共 2题；共 29分)第4页共9页24. （12 分） 课内阅读海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡

6、亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石

7、头呢。（ 1） 照样子，些词语。原原本本（ AABB型） _倾盆大雨（含有比喻）_（ 2） 文中画横线的句子属于 _描写，你从中看出海力布的 _特点。（ 3） 海力布为什么会变成石头？（ 4） 人们为什么要世世代代纪念海力布？25. （17 分） 阅读下文，回答问题陌生的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58 次列车。 我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的 （ a）：“小姑娘 ! ”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿

8、苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了 我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：第5页共9页“小姑娘，早上好 ! 我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果 ”我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而

9、我却没有把她想像得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果 （ 1） 根据文意，在文中（a）（ b）两处应填入的词语分别是_和_。A呼唤B 呼喊C道歉D 道谢（ 2） 选择合适的答案，把序号填在横线上“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是_A犹豫不决。B 高兴、愉快。C小心谨慎。D觉察。“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？_A作者并不喜欢吃苹果。B作者怀疑妇女的用意，不敢吃。C作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？ _A“我”还

10、得到了很多红苹果。B“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。C“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。（ 3） 作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口陌生人送的苹果，结果中毒了 ”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？第6页共9页（ 4） 文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？（ 5） 读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？第7页共9页参考答案一、 基础题 ( 共 23 题；共 114 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案