人教版八年级语文上册《五单元阅读25 杜甫诗三首望岳》研讨课件_25

1、 教学目标教学目标 1、了解作者的生平，背诵本首诗。、了解作者的生平，背诵本首诗。 2、 领略认识泰山雄伟神奇的景领略认识泰山雄伟神奇的景 象，象， 理解诗歌的思想内容。理解诗歌的思想内容。 3、 感受诗人蓬勃的朝气和远大的感受诗人蓬勃的朝气和远大的 抱负抱负 杜甫 杜甫（杜甫（712 770）,字子美字子美,河南巩县河南巩县 人，唐代伟大的现实主人，唐代伟大的现实主 义诗人。义诗人。 诗人被尊称为诗人被尊称为“诗诗 圣圣”.代表作有：代表作有：三吏三吏 三别三别 “岳岳”这里指东岳泰这里指东岳泰 山，山，“望望”字说明诗人字说明诗人 没有登上泰山。没有登上泰山。 泰 山 泰山，又称岱山，岱宗

2、，是我国五岳中的东岳，泰山，又称岱山，岱宗，是我国五岳中的东岳， 位居五岳之首，在山东省泰安市以北。位居五岳之首，在山东省泰安市以北。“旭日东旭日东 升升”、“晚霞西照晚霞西照”、“黄河金带黄河金带”、“云海玉云海玉 盘盘”为泰山四大奇观。而登泰山观日出，是古今为泰山四大奇观。而登泰山观日出，是古今 游人最感兴趣的事。游人最感兴趣的事。 无论是帝王将相，还是名人宗师，都对泰山无论是帝王将相，还是名人宗师，都对泰山 仰慕备至。孔子仰慕备至。孔子“登泰山而小天下登泰山而小天下”传为佳话，传为佳话， 杜甫杜甫“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”，成千古绝唱。，成千古绝唱。 历代赞颂泰山的

3、诗词歌赋多达一千余首。历代赞颂泰山的诗词歌赋多达一千余首。 望岳 杜甫 岱宗岱宗夫如何？齐鲁夫如何？齐鲁青未了。青未了。 造化造化钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳割昏晓。割昏晓。 荡胸荡胸生层云，决眦生层云，决眦入归鸟。入归鸟。 会当会当凌绝顶，一览凌绝顶，一览众山小。众山小。 岱宗夫如何,齐鲁青未了. 泰山是怎么样的?在齐鲁大地上都可以看到泰 山苍翠的峰峦,绵延不断. 未尽,未完. 造化钟神秀,阴阳割昏晓. 大自然把神奇秀美都集中在它那里,山南 山北,明暗不同. 集中集中,聚聚 集集 划分划分,剖分剖分 荡胸生层云,决眦入归鸟. 山中升起层层云气,看后使人心胸开阔 激荡,睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都尽

4、收眼底. 裂开眼眶裂开眼眶 会当凌绝顶,一览众山小. 一定要登上泰山的顶峰,看众多的山,全 部都显得低矮渺小. 一定要一定要 全部 再读全诗再读全诗 讨论解答讨论解答 1、请从炼字的角度赏析、请从炼字的角度赏析“造化造化钟钟神秀，神秀， 阴阳阴阳割割昏晓昏晓”。其中。其中“钟钟”和和“割割”用用 的非常传神，突出了泰山的神奇，请加的非常传神，突出了泰山的神奇，请加 以分析以分析 2、 “会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”两句两句 体现了作者怎样的思想感情？体现了作者怎样的思想感情？ 1、“钟钟”字采用拟人手法，将字采用拟人手法，将 大自然写得富有感情，好像造物大自然写得富有感情，好

5、像造物 者集中灵秀之气在此山，突显泰者集中灵秀之气在此山，突显泰 山的神奇秀美；山的神奇秀美；“割割”字是说高字是说高 山把天色分为截然相反的一明一山把天色分为截然相反的一明一 暗，形象的写出了泰山的雄伟高暗，形象的写出了泰山的雄伟高 大。大。 2、表达了诗人不怕困难，誓要、表达了诗人不怕困难，誓要 攀登人生顶峰，实现自己的远大攀登人生顶峰，实现自己的远大 抱负的雄心壮志。抱负的雄心壮志。 课堂小结课堂小结: 全诗围绕全诗围绕“望望”字字,由远而近由远而近,由大到小由大到小, 由望岳到想像将来登岳的情景由望岳到想像将来登岳的情景. 体现了诗人不怕困难体现了诗人不怕困难,敢于攀登敢于攀登,俯视一

6、俯视一 切的雄心和气概及蓬勃向上切的雄心和气概及蓬勃向上,积极进取的精积极进取的精 神神.希望同学们学习这种勇于进取的精神，希望同学们学习这种勇于进取的精神， 早日成才！早日成才！ 课堂检测课堂检测 课堂检测： 1、“”句写出了初望泰山时兴奋、惊叹、仰慕之句写出了初望泰山时兴奋、惊叹、仰慕之 情；一个情；一个“”，突出了泰山遮天蔽日的形象。，突出了泰山遮天蔽日的形象。 2、杜甫在、杜甫在望岳望岳一诗中，化用孔子一诗中，化用孔子“登泰山而小天下登泰山而小天下” 名句，表达诗人攀登人生顶峰的抱负的诗句是：名句，表达诗人攀登人生顶峰的抱负的诗句是： ，。 3、诗中描写泰山的奇丽和高大形象的诗句：、诗中描写泰山的奇丽和高大形象的诗句： ，。 4、本诗中、本诗中“钟钟”“”“割割”用得非常传神，突出了泰山的