一年级新生家长会发言

1、好习惯 好人生一年级新生家长会发言稿尊敬的各位家长： 下午好！孩子从幼儿园升到小学,随着学习环境与方式的改变，学生往往会不适应，急需恰当的指导和帮助。或许作为家长的您，也会在这段时间里对孩子的一些问题深感困惑。对此，我们专门举行本次活动，为大家提供一些新生入学教育的经验供参考,希望能给您启发和帮助。 一、好习惯现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以引导。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。”叶圣陶先生也说过：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。”这句话用最朴素的语言，揭示了培养学生良好习惯的

2、重要性。对于小学生而言，他们的协调性不高，认识水平低，稍不注意，就会养成许多不良行为。一种好习惯需要长时间，有意识地培养。那么，在一年级的学习和生活中，我们要培养孩子的哪些习惯，又该如何培养呢？我呢，拟出了几点，希望能得到在座的各位家长配合，共同努力，培养孩子良好的学习和生活习惯。 1.良好的作息习惯。要养成孩子良好的生活习惯，就要坚持按一定的作息时间去做。什么时间该做什么事，要有明确的规定。每天定时上床休息，早上定时起床，必须严格遵守。开始时，教师和家长要相互配合，经常提醒、督促孩子，以形成良好的习惯。切不可以“特殊情况”为理由，随便打乱规定的作息时间。比如，本来安排孩子8点半睡觉，因为有好

3、看的电视节目或其他事情，就同意孩子看完电视或做完事情以后再去睡，这样孩子就很难养成良好的作息习惯。一旦孩子早晨起不来床，就来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼，影响孩子一上午的学习效果。2.自己事情自己做的习惯。从书包自己整理、学具自己准备开始，家长可以配合督促，但不可包办。孩子做完作业后，让其自己用削笔器削好铅笔为明天备用，带好橡皮，学具盒，按着课程表带齐第二天上课用的书本，为第二天的学习做好充分的准备。孩子如果做不好，可在家长的指导下，让其自己亲自动手做，时间长了，孩子便可独立完成了。细节上还要告诉孩子书应该怎么放（比如大书横着放，小书竖着放两本），

4、放哪里；记作业的本子放哪；卫生纸放哪。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。3.独立完成作业的习惯。我的建议是：每天在相同的场所，相同的时间用功。上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下，接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所，相同时间实施，渐渐地，小孩就

5、养成放学后在家用功的习惯。 孩子刚上一年级，在独立作业习惯没有养成之前，家长给予适当的指导与帮助是必要的。就是家长要“陪读”。但这陪读是有学问的。有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。最初的“陪读”，我们应该怎么做呢？作业准备自己做，作业自己完成，最好规定时间完成，我们家长应该每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；发现孩子做得好，一定要加以赞美，如此孩子不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立

6、刻改正。如果一开始时，家长不检查，小孩就会觉得:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。所以，孩子刚入学这一学期，家长会很辛苦,等孩子慢慢适应，并养成习惯后，再慢慢放手，让孩子自己检查，独立完成。这习惯培养非常重要，习惯培养越小越好，而且据调查，习惯养成需要21天，而一旦养成，则受益终身。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。4.每天阅读的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。”我觉得这句话非常有道理。阅读的好处真的不需我在这多说，从身边一个

7、个优秀的孩子来看，他们都是从小开始博览群书。我们家长可以跟老师结合一下，定期给孩子推荐合适的阅读书目，教给孩子阅读方法。刚开始时家长可以与孩子一起阅读，共同讨论书中的问题，渐渐地放手让其自己认真阅读，养成习惯。 5.正确的书写习惯。现在许多部门在招聘人才时，特别申明，应聘者的简历和应聘书必须手写不能用电脑打印，可见文字书写的重要性。养成这一习惯可以从最基本处着手，让孩子从一年级正规学写字时，老师和家长就要共同配合，认真把好关，要求孩子把每个字的笔划、笔顺写准确，另外特别要注意孩子的写字姿势和握笔姿势。孩子做作业时背挺直，脚并拢自然放至桌下，眼睛离桌子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。希望

8、家长一定帮助和督促孩子做好这“三个一”，这有利于孩子的身心健康，而且终生受益。 6.学会倾听的习惯。倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养，也是一个小学生获取优秀成绩的有效的学习方法。对于低年级学生来说，培养孩子学会倾听，养成良好的学习习惯，尤为重要。在课堂上我们常常会看到这样的现象：课堂上老师找个别学生答问题时，大部分学生无所事事。因为他们没事可做，认为这不关他的事，其实如果孩子学会了倾听，他的注意力是高度集中的，能够捕捉到别人说话中许多有利的信息，这将是一项非常重要的能力。这是我们课堂上要训练的一个重要，那么在家里，家长都有给孩子讲故事，可有意识地设计一些问题，让孩子带问

9、题去听，还可以在孩子听完后让他复述故事，或者让他听新闻，再说给家长听，这都是很好的训练倾听的好方法。 7.独立思考的习惯。告诉孩子做作业时先做会的，不会的题空在那儿，最后想一想再做，实在不会做的，可以问家长，也可以老师，但家长要采取诱导的方式引导孩子思考问题，而不是告诉问题的答案，对于拿不准的问题，可和孩子一起查工具书，或让孩子第二天请老师讲解来解决。上小学了，家长总要为孩子准备一些铅笔、尺子、橡皮等必备的学习用品。在这里，我给大家提几点建议。一是文具要普通化、大众化。即不要给孩子买过于花哨并带有游戏功能的文具，不然，孩子上课时，文具便变成玩具。也不要给孩子买贵重型的文具带到学校来，会诱导他们

10、的攀比心理。二是教育孩子爱惜自己的文具。不要随意毁坏和丢失,做到物尽其用。比如作业本要写满一页再掀一页，一本用完再换另一本，用的本子要保持平整。三是家长要引导孩子记住自己文具的特征和数量，以免丢失了也不认识、不知道。这些好象微不足道，却能培养孩子节约的品质，细心做事的习惯。 8.养成背诵的好习惯。语言的积累，语感的形成，很多是背出来的。而孩子的记忆力最强，背过的能记得牢。只有理解背诵了的知识才可以内化为自己的东西，才可以灵活运用。现在课本中要求背诵的不多，但我们可以要求孩子背诵一些经典、优美的小文章、诗歌，丰富孩子的语言积累。9.良好的卫生习惯。具体讲几点要求：不随地吐痰，吐痰时用卫生纸包好，

11、扔进教室后的垃圾篓里。勤剪指甲，只要看到孩子指甲长了，就要帮助、督促孩子剪指甲。家长每天可以在孩子书包里装些卫生纸备用。用水杯、水壶给孩子准备点水带到学校来喝，但要教会孩子盖紧。不要把零食带到学校来，尽量让孩子在家吃好早饭，以保证孩子在学校一上午的精力消耗。不乱扔果皮纸屑，告诉孩子扔进教室后的垃圾篓里或校内的垃圾桶里。在家、学校、公共场所都要做到不乱扔果皮纸屑，不要乱踏草坪。各位家长，好的习惯涵盖了生活、学习的方方面面，我的发言仅仅是抛砖引玉，在座的家长们很多是教育方面的行家，殷切希望你们能把自己的宝贵经验介绍出来，让我们共同把我们的学生，你们的孩子培育成才！二、在校一日常规（一）上学 1.早

12、晨学生服装整洁，穿戴整齐，7:30开校门，7:45前准时到校，无特殊情况家长不能送子女进校门，更不要进教室。 2.到校门口要向值周师生鞠躬、行礼、问好。3.到校后马上进教室，进行早读，放声朗读英语，不做与学习无关的事，更不要到操场追逐打闹。（二）课间操活动 l.出操时，做到静、齐、快：队列整齐，到场后队形整齐，不讲话，不做小动作。 2.有事或有病不能参加。必须向班主任老师请假，同意后只能在教室内休息。 3.课间操结束后，听从老师指挥，排好队后依次退场。（三）课堂常规 l.课前做好准备工作，预备铃响后要坐好，静等老师来上课。 2.上课时专心听讲，积极开动脑筋，大胆举手发言。积极参加课堂教学活动。

13、 3.读书、写字保持正确姿势，做到胸离桌一拳，眼离书一尺，手指离笔尖一寸。说话、朗读清楚响亮；作业书写清洁认真，按要求及时上交。 4.不讲话，不做小动作，不做与学习活动无关的事，不随便离开位置，未经教师同意不得离开教室。 （四）课间活动 l.下课后，走出教室活动或休息，不留在教室内看书、做作业。 2.课间先做好下一节课的准备工作。然后开展有意义的活动。不追逐奔跑，不大声喧闹，不得走出校门外。（五）中午、下午放学l.我校路队接送点在小区幼儿园与物业楼之间的路口，家长每天按时在接送点等待孩子，站在马路两侧，把通道给孩子们留出来。如遇特殊情况晚来接孩子的，一律到学校传达室接。说到接孩子，希望家长克服困难，都能保证每天按时接送孩子，孩子太小。2.教育孩子放学回家，要按时离校，不在校园内玩耍或在路上玩耍，不得离校后围观小摊，买零食，要按时回家。 3.教育