负数的认识教案_第1页
负数的认识教案_第2页
负数的认识教案_第3页
负数的认识教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：负数的认识 教学目标：（1）在实际生活背景中感受负数产生的必要性。（2）明确正、负数的含义。（3）明确正、负数的读写方法。（4）体会 0 在正负数中的作用。（5）会用正、负数表示一些生活中的问题。 重点：（1）在实际生活背景中感受负数产生的必要性。（2）明确正、负数的含义。 难点：（1）正、负数的含义。（2）会用正、负数表示一些生活中的问题。 教学过程：一、引入 你都学过哪些数？ 二、研讨一1、创情景上车 3 人，下车 3 人。都能用 3 表示吗？你能用都少种方法表示呢？2. 汇报3. 出示古代人的表示方法，学生进行择优。4. 展示学生最优方法，板书相反意义的量和负3学生说说生活中的负数

2、。5. 练习巩固 下面那些量是相反意义的量？ 赢了 2 次 体重减轻 12 千克 收入 1500元 输了 5 次上升 0.6 米 体重增加了 三、研讨二 1.创设情境：支出 1300 元3/5 千克 下降 0.1 米你能在温度计上表示出 +4 度和-2 度吗？2. 展示学生作品，暴露资源，进行最优化3. 本次操作最重要的是什么？ 0,0 既不是正数也不是负数4. 小结四、练习1.2.8844.43(8844.43 ) m, )m。0m3.8层+37层+26层+ 15层一04层一-13层一2层一1层 李叔叔在第5层楼，他从第5层楼往 上走2层，记作+2层，他从第5层楼往 下去1层，记作（）层，这里把第层楼看作0层。 如果李叔叔在第2层楼，把第2层楼 看作0层，他往上走2层记作（）层。 同样是第4层楼，为什么有时被 记作-1层，有时候被记作+2层？+0.7 克以比赛用的羽毛球的重量作为标准重量，这 4个羽 毛球的重量与标准羽毛球比较后，分别记作：0.1 克这四个羽0.25 克第2个羽毛球的实际重量是0克吗?如果比赛用球的标准重量

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论