三年纪数学下册3月月考质量分析

1、精品2014 学年春季学期数学 3 月月考质量分析参考人数 32 人， 平均分 69.94 。 最高分 92 ， 最低分 0。 90 99 分 2 人； 80 89 分 8 人； 70 79 分 10； 60 69 分 7 人； 60 分一 下 5 人。一、试卷分析:本次月考主要考察第一单元和第二单元。 通过此次考试了解和分析我班级学生学业水平， 为以后更有针对性的开展教育教学工作做出有效指导。本试卷题型涉及计算、 填空、 判断、 填图、 解决实际问题几大类；其每一种类型的题目又按照由易到难的顺序进行编排。 这样编排既关注了学生对知识的系统掌握， 同时又关注了学生答题的兴趣， 增强了自信心。本

2、次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对所学知识的全面掌握。 本次试卷通过不同的出题形式， 全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。二、失分情况分析:1 . 填空 31 分。在位置与方向填空中出错最多。分不清实际生活的四个方位和绘制图形的八个方位； 其次是有余数的除法中不能判断余数的大小； 三是一位数除多位数估算。 不会根据乘法口诀找相应的被除数。2 、判断题，共5 题。失分主要集中主要集中在第 4 题：任何不是 0 的数除以 0 都得 0 。3 .计算题：(1) 口算题共 12

3、 题。总体上得分率很高，约一半学生出错。今后应加强这方面的训练。(2)一位数除多位数的估算。失分比较严重，学生不会根据乘法口诀找出相应的被除数。( 3 )用竖式计算并验算：共6 题。由于学生横式上漏写答案或精品者漏写余数而扣分， 但总体上， 学生对多位数的除以一位数计算方法还不够掌握。（ 4 ）脱式计算。学生还掌握不了算理，所以失分比较严重。4、动手操作：按复述在图上标出各地点的方位。有部分学生分不清方位，导致失分严重。5 、解决问题：共4 大题。错的最多的是第2 、 3 小题。主要失分原因在于学生对题目中的意思不是很理解，不知如何去做。三、改进措施：1. 从教师自身找原因，平时教师应多研究题

4、型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。2. 需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发， 只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。3. 加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。4. 在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行“小老师”帮扶，提高“转差”的效果。要提高课堂教学效率，向 40 分钟要效益,适当时候可以进行分层教学，让每个孩子得到发展。 “功在课前，利在课中” ，备好每节课，精心准备，为每个孩子设计一个发展的空间。从这次期中考试来看， 优生率还有待提高， 以后要有针对性的设计更多有层次性的练习， 以求每个孩子都能得到最大限度的思维开发。 今后在教学中让学生接触不同的题型， 多算多练， 使学生能扎实地掌握基础知识， 基础