同底数幂的除法(第一课时)_第1页
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文档简介

1、第一章整式的乘除1.3同底数塞的除法（第一课时）一、教学目标（一）知识与技能：会进行同底数幕的除法运算，并能解决一些实际问题，了解零 指数幕和负整数指数幕的意义，能进行零指数幕和负整数指数幕的乘除法运算 ，（二）过程与方法：经历探索同底数幕除法运算性质的过程， 进一步体会幕的意 义，经历观察、归纳、猜想、等数学活动，体验解决问题方法的多样性，发展学 生的合情推理和演绎推理能力以及有条理的表达能力 .（三）情感态度与价值观：认识数学与人类生活的密切联系，通过观察、类比， 归纳出正确的结论。二、重难点（一）重点：同底数幕的除法法则的推导过程和法则本身的理解。（二）难点：灵活运用同底数幕的除法法则来

2、解决问题。三、教学方法：讲授法和合作探究法四、教学准备：多媒体课件五、教学过程（一）复习回顾1.什么是幕？2填空（1） （2） （3）（2=（学生独立完成，小组内互评，教师点评）_（二）探究新知给出 ，让学生思考除法也可以写成分数的形式，即通过约分得到=2=.给出例题：，让学生按照上面的方法写出答案。接下来让学生观察得到的答案有什么特点：=.(学生分组讨论，说的合理即可，老师进行补充完善)(2)老师板书同底数幕除法法则：(a都是正整数，且 )同底数幕相除，底数不变，指数相减(3)课堂练习1.2.3.4.(让同学上黑板完成后，其余同学在草稿本上完成，再让四位同学上黑板进行订正，用这样的方式让同学

3、们积极参与进来)(4)老师给出这样一个式子，让同学利用分式除法和同底数幕的法则分别来计算出答案。接着老师在黑板上展示过程，得到1=,再给出几个例子让同学们自己验证一下。(5)让同学们通过例子观察的出来的结论，老师进行完善补充。并在黑板上板 书今天的第二个知识点：(6)接着老师给出如下的式子的计算过程=-.接下来让学生按照老师的过程计算如下式子的结果，.老师找三位同学上黑板写出计算过程， 并带领大家一起观察结果，讨论从中发现 了什么。(7)黑板上板书本节课的第三个知识点：一 (a是正整数)，即一个不为零的数的负p次方等于这个数的倒数的正 p次方。(三)练习(四)总结(a都是正整数，且(1)同底数幕除法法则：同底数幕相除，底数不变，指数相减(2)(3) - (a是正整数)

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