人教版小学语文六年级上册_语文园地五_

1、第一课时 词语盘点词语盘点 小学语文六年级上册小学语文六年级上册 读读写写读读写写 厨房厨房 刺刺猬猬 畜生畜生 遗体遗体 挽联挽联 致敬致敬 爱抚爱抚 团团聚聚 情节情节 记性记性 保存保存 阴暗阴暗 低微低微 寒意寒意 深深奥奥 详详细细 枯枯瘦瘦 逝世逝世 文章文章 咳咳嗽嗽 明晃晃明晃晃 失声痛哭失声痛哭 囫囵吞囫囵吞枣枣 张张冠冠李戴李戴 马马虎虎马马虎虎 恍然大悟恍然大悟 北风怒号北风怒号 匆匆忙忙匆匆忙忙 饱经风霜饱经风霜 读读记记读读记记 殷殷勤勤 失业失业 窘窘相相 厚厚实实 面孔面孔 轻视轻视 陡然陡然 艰苦艰苦 软软绵绵绵绵 牛毛细雨牛毛细雨 结结巴巴结结巴巴 大病新愈大

2、病新愈 日积月累日积月累 小学语文六年级上册小学语文六年级上册 我好像一只牛，吃的是草，挤出来我好像一只牛，吃的是草，挤出来 的是奶、血。的是奶、血。 许广平欣慰的纪念许广平欣慰的纪念 我过着最简单的生活，却将我最好、最有 价值的东西拿了出来。 也就是人们常说 的，重要的不是索取，而是奉献。 这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于 奉献，全心全意地为人民服务。 其实地上本没有路，走的人多了，也其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。便成了路。 故乡故乡 有了理想，还要靠行动去实现。事在有了理想，还要靠行动去实现。事在 人为，只要你努力去奋斗拼搏了，理人为，只要你努力去奋斗拼搏了，理 想就会有

3、实现的一天想就会有实现的一天。 启发人们积极进取，勇于开拓，启发人们积极进取，勇于开拓， 开创美好的未来。开创美好的未来。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 自嘲自嘲 横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。冷对， 冷落对待。千夫指，原意是许多人的指责。这里比 喻敌人的指责。俯首，低头，表示听从的样子。为 ，做。孺子，儿童。孺子牛，这里比喻人民大众的 牛。 鲁迅先生的精神写照。形容鲁迅先生对敌人绝不屈鲁迅先生的精神写照。形容鲁迅先生对敌人绝不屈 服，对劳动人民像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁。服，对劳动人民像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁。 时间就是性命，无端的空耗别人的时间

4、，时间就是性命，无端的空耗别人的时间， 其实是无异于谋财害命。其实是无异于谋财害命。 门外文谈门外文谈 教育我们要珍惜时间，教育我们要珍惜时间， 时间和生命一样宝贵。时间和生命一样宝贵。 就是你只看一个人的书，只能接受一种思想。而 若是看多个人的书，接受多种思想才能对事物有 全面的认识。 这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方 面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出 蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥

5、了。蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 致颜黎明致颜黎明 口语交际口语交际 小学语文六年级上册小学语文六年级上册 这一组课文，我们学习了鲁迅记忆中的闰 土，作家周晔笔下的伯父鲁迅先生，还了解 了作家唐韬笔下的鲁迅。在你的生活中，肯定 和不少人都打过交道，其中给你印象深刻的人 一定不少，能举例谈一谈吗？ 分组讨论，组内交流 小组交流，畅所欲言。 相互评议，改进完善。 示范带动，交流评价 每一组推荐一名学生进行交流。 评议。对向全班交流的同学进行补充、 提问等，开展对话，说说听后的感受。 回顾复习少年闰土： 作者第一次看见闰土的时候，闰土 给他留下了怎样的印象？闰土的形象在 “我”的心中

6、是怎样变化、加深的？ 分组讨论，组内交流 小组交流，畅所欲言。 相互评议，改进完善。 示范带动，交流评价 每一组推荐一名学生进行交流。 评议。对向全班交流的同学进行补充、 提问等，开展对话，说说听后的感受。 习作五习作五 小学语文六年级上册小学语文六年级上册 阔阔脸短毛脸短毛 长嘴大耳长嘴大耳 圆身肥肚圆身肥肚 穿着一身黑布衣穿着一身黑布衣 提一把九齿钉耙提一把九齿钉耙 看到吃的就口流涎水看到吃的就口流涎水 两眼放光。两眼放光。 猪八戒猪八戒 个个子子 极极高高 身材身材 瘦瘦削削 常常常常穿着运动衣穿着运动衣 手中常拿手中常拿着着 心心爱爱的的蓝蓝球球 充充满满自信自信 外整外整 型型体体

7、服服饰饰 表情表情动动作作 又高又瘦又高又瘦 像竹竿 像竹竿 动动作敏捷作敏捷 姚 明 这张呢？这张呢？ 这张呢？这张呢？ 分组讨论，组内交流 小组交流，畅所欲言。 相互评议，改进完善。 示范带动，交流评价 每一组推荐一名学生进行交流。 评议。对向全班交流的同学进行补充、 提问等，开展对话，说说听后的感受。 请同学们写一写请同学们写一写【分分2-5个类别个类别】 5分钟分钟 作业 1.作文【 1 外貌描写 短文】 200字 左右 2.抄写读读写写、日积月累1遍 。 第二课时 习作习作技巧技巧 小学语文六年级上册小学语文六年级上册 三段式三段式 直接回忆直接回忆倒序式倒序式呼应开头呼应开头 这一

8、种技巧是这一种技巧是 指的是用直接回忆的方法开头，然后再指的是用直接回忆的方法开头，然后再 用倒序式具体叙述事例，来表现人物的用倒序式具体叙述事例，来表现人物的 特点。特点。 【三段式章法三段式章法 1】 直接回忆直接回忆 这里是文章的开头。指的是直接回忆要这里是文章的开头。指的是直接回忆要 写的人物，点明人物的名称、身份、特写的人物，点明人物的名称、身份、特 点等等。开头要简捷利索，开门见山。点等等。开头要简捷利索，开门见山。 倒序式倒序式 这是写人作文的一个基本的章法。这这是写人作文的一个基本的章法。这 个章法要求我们用回忆的方法，直接个章法要求我们用回忆的方法，直接 点明要写的人物和人物

9、的特点，然后点明要写的人物和人物的特点，然后 再叙述具体的事例，来表现人物的特再叙述具体的事例，来表现人物的特 点。结尾还要写一个呼应开头的段落，点。结尾还要写一个呼应开头的段落， 以使文章的结构严谨而完整。以使文章的结构严谨而完整。 呼应开头呼应开头 这里是文章的结尾，指的是要总结一下，这里是文章的结尾，指的是要总结一下， 还要回到开头的回忆上来。当然还可以结还要回到开头的回忆上来。当然还可以结 合着呼应开头，直接点明人物具体什么样合着呼应开头，直接点明人物具体什么样 的特点；或者抒情，暗示出人物的特点来。的特点；或者抒情，暗示出人物的特点来。 这里的特点，是指思想品质方面的特点。这里的特点

10、，是指思想品质方面的特点。 结尾呼应开头，可使文章的结构严谨而完结尾呼应开头，可使文章的结构严谨而完 整。整。 三段式三段式 外貌开头外貌开头具体事例具体事例人物特点结尾人物特点结尾 这一种技巧是指的是这一种技巧是指的是 用描写人物外貌特点的方法开头，然后用描写人物外貌特点的方法开头，然后 再具体叙述事例，来表现人物的特点。再具体叙述事例，来表现人物的特点。 【三段式章法三段式章法 2】 外貌开头外貌开头 指的是用描写人物外貌特点的方法来写作文指的是用描写人物外貌特点的方法来写作文 的开头。开头描写人物的外貌，能给读者一的开头。开头描写人物的外貌，能给读者一 个逼真的形象，给人一种亲切感，真实

11、感。个逼真的形象，给人一种亲切感，真实感。 描写人物的外貌特点，要注意抓住人物最突描写人物的外貌特点，要注意抓住人物最突 出的特点，不要面面俱到，把人物最突出的出的特点，不要面面俱到，把人物最突出的 地方描写出来就可以了。地方描写出来就可以了。 具体事例具体事例 这里是文章的重点段落，要具体地来叙述了。这这里是文章的重点段落，要具体地来叙述了。这 里的具体事例，可以是一件，也可以是两件。但里的具体事例，可以是一件，也可以是两件。但 如果是两件，应该能够表现人物的同一个特点。如果是两件，应该能够表现人物的同一个特点。 叙述具体事例，叙述具体事例，一要一要精心选材，注意选择那些最精心选材，注意选择

12、那些最 能揭示人物特点的材料来写。能揭示人物特点的材料来写。二要二要注意抓住生活注意抓住生活 中的富有情趣的细节来描写人物。在叙述中中的富有情趣的细节来描写人物。在叙述中力求力求 抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等等的抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等等的 特点，来细致地刻画人物的形象。特点，来细致地刻画人物的形象。三是三是要考虑具要考虑具 体事例的完整性，即叙述的事例要有头有尾，能体事例的完整性，即叙述的事例要有头有尾，能 给人留下一个完整的印象。给人留下一个完整的印象。 人物特点人物特点 指的是在文章的结尾简单地概括出所指的是在文章的结尾简单地概括出所 写的人物的某一特点，加以赞美

13、。写的人物的某一特点，加以赞美。 如如 真是一个真是一个（助人为乐、（助人为乐、 热爱劳动、团结同学、遵守纪律等）热爱劳动、团结同学、遵守纪律等） 的人。的人。 这样的结尾，要起到总结全文，揭示这样的结尾，要起到总结全文，揭示 中心的作用。中心的作用。 写一写开头结尾写一写开头结尾 5 5分钟分钟 分组讨论，组内交流 小组交流，畅所欲言。 相互评议，改进完善。 示范带动，交流评价 每一组推荐一名学生进行交流。 评议。对向全班交流的同学进行补充、 提问等，开展对话，说说听后的感受。 作业 1.修改 作文【1 外貌描写 短文 】 2.补全 作文【2 加开头和结尾(可加片段)】 共 400字 左右

14、第三课时 习作演练习作演练 小学语文六年级上册小学语文六年级上册 描写小伙伴，应该注意以下几点：描写小伙伴，应该注意以下几点： 1、能抓住小伙伴的动作、神态 变化、说话、心理活动等方面的特 点来细致地观察并描写。 2、能观察一件完整的事情。 特别是能够把事情的经过观察具体。 3、知道在观察事情中认真 思考事件，能表现小伙伴的什么特 点。 角度一，用一两件事介绍自己的小伙角度一，用一两件事介绍自己的小伙 伴，注意要写出小伙伴的特点。伴，注意要写出小伙伴的特点。 角度二，发挥想象，将发生在角度二，发挥想象，将发生在“我我” 和好朋友间的一件事情的经过和结果和好朋友间的一件事情的经过和结果 写清楚，

15、写具体。写清楚，写具体。 本次习作有两个角度：本次习作有两个角度： 1、运用学过的写人的方法写自、运用学过的写人的方法写自 己的小伙伴，己的小伙伴，突出小伙伴某一方面的突出小伙伴某一方面的 特点。特点。 2、选择具体事例表现人物的特、选择具体事例表现人物的特 点，点，抓住人物的语言、动作、神态、抓住人物的语言、动作、神态、 心理活动心理活动等描写。等描写。 3、习作内容要具体，表达真情、习作内容要具体，表达真情 实感。实感。 习作要求 习作练习习作练习 10分钟分钟 思考，并完成下面的练习思考，并完成下面的练习 习作题目：习作题目：我的伙伴我的伙伴xxx xxx 1.我的伙伴（他）她的特点我的

16、伙伴（他）她的特点_ 2.最能说明（他）她的特点的事：最能说明（他）她的特点的事： _ 起因起因:_ 经过经过（详写详写）：）：_ 结果：结果：_ 一横一横2020字字 详写详写5050字字 分组讨论，组内交流 小组交流，畅所欲言。 相互评议，改进完善。 示范带动，交流评价 每一组推荐一名学生进行交流。 评议。对向全班交流的同学进行补充、 提问等，开展对话，说说听后的感受 习作练习习作练习 用上用上写作技巧写作技巧及及好词好词 写写你的小伙伴写写你的小伙伴 450字字 头发乌润 蓬松的短发 齐眉的刘海 朴素 大方 整洁 讲究 邋遢 丹凤眼 斗鸡眼 细眯眼 眉清目秀 明眸皓齿 炯炯有神 大眼睛忽

17、闪忽闪 乌溜溜的眼珠 塌鼻梁 又高又直的鼻子 樱桃小嘴 尖嘴猴腮 齿白唇红 白而发亮的牙齿 好词 作业 1.修改 作文【2 加开头和结尾(可加片段)】 2.用上好词 写写你的小伙伴 450字 【课堂内未完成的人 完成】 3.作业本 回顾拓展五 THANKS! 在此，我要感谢所有同学及老师 ，对我的ppt课件的学习及使用。 制作人：应金晖 先生（老师） 致谢 日积月累日积月累 小学语文六年级上册小学语文六年级上册 习作五习作五 小学语文六年级上册小学语文六年级上册 个个子子 极极高高 身材身材 瘦瘦削削 常常常常穿着运动衣穿着运动衣 手中常拿手中常拿着着 心心爱爱的的蓝蓝球球 充充满满自信自信 外整外整 型型体体 服服饰饰 表情表情动动作作 又高又瘦又高又瘦 像竹竿 像竹竿 动动作敏捷作敏捷 姚 明 三段式三段式 外貌开头外貌开头具体事例具体事例人物特点结尾人物特点结尾 这一种技巧是指的是这一种技巧是指的是 用描写人物外貌特点的方法开头，然后用描写人物外貌特点的方法开头，然后 再具体叙述事例，来表现人物的特点。再具体叙述事例，来表现人物的特点。 【三段式章法三段式章法 2】 第三课时 习作演练习作演练 小学语文六年级上册小学语文六年级上册 习作练习习作练习 10分钟分钟 思考，并完成下面的练习思考，并完成下面的练习 习作题目：习