青岛版六年制数学六年级下册《第四单元 比例尺 4.4 把图形按一定的比放大或缩小的方法》PPT课件_第1页
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1、青岛版六年制 数学 六年级 下册 把图形按一定的比放大把图形按一定的比放大 或缩小的方法或缩小的方法 情境导入情境导入 课堂小结课堂小结课后作业课后作业 比例尺比例尺 课堂练习课堂练习 四四 探究新知探究新知 生活中，你见过这生活中，你见过这 样的现象吗？样的现象吗？ 情境导入情境导入 原图原图 将原图放大后会得到哪幅图？将原图放大后会得到哪幅图？ 探究新知探究新知 放大后的图形与原图形对应边之间有什么关系？放大后的图形与原图形对应边之间有什么关系？ 放大后的图形放大后的图形 和原图形对应和原图形对应 边长度的比是边长度的比是 21。 5 8 10 16 把长方形和三角形放大，使放大后的图形与

2、原图形对应边长度的比为把长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形对应边长度的比为21。 6 3 3 5 12 6 6 10 把长方形的长和宽分别扩大把长方形的长和宽分别扩大 到原来的到原来的2倍。倍。 把三角形的两条直角边分别把三角形的两条直角边分别 扩大到原来的扩大到原来的2倍。倍。 仔细观察，你有什么发现？仔细观察，你有什么发现？放大后的长方形与原来相放大后的长方形与原来相 比，形状没变，大小变了。比，形状没变，大小变了。 放大后的三角形与原来相放大后的三角形与原来相 比，形状没变，大小变了。比，形状没变，大小变了。 6 3 按按1313的比画出图形的比画出图形缩小后的图形。缩小后的图形

3、。 2 1 （1 1）图中（）图中（ ）号图形是号长方形放大后的图形，它是）号图形是号长方形放大后的图形，它是 按（按（ ）（ ）的比放大的。）的比放大的。 （2 2）图中（图中（ ）号图形是号长方形缩小后的图形，它是）号图形是号长方形缩小后的图形，它是 按（按（ ）（ ）的比缩小的。）的比缩小的。 2 2 1 1 1 12 2 1.1. 课堂练习课堂练习 2.2.把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的图形与原图把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的图形与原图 形对应边长的比是形对应边长的比是1212。 （1 1）按）按2 21 1的比画出正方形放大后的图形。的比画出正方形放大后的图形。3.3. （2 2）将画出的图形按）将画出的图形按 怎样的比缩小又可得到怎样的比缩小又可得到 原图形呢？原图形呢？ 将画出的图形按将画出的图形按1212的的 比缩小就可得到原图形。比缩小就可得到原图形。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 形状没变形状没变, , 大小变大小变 把图形按一定的比放大或缩小的方法把图形按一定的比放大或缩小的方法 看看 看原图形每边各占几格看原图形每边各占几格 算算 计算图形的各边放大计算图形的各边放大 或缩小后各占几格或缩小后各占几格 画画 画出原图的

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