《跟踪台风的卫星》备课簿_第1页
《跟踪台风的卫星》备课簿_第2页
《跟踪台风的卫星》备课簿_第3页
《跟踪台风的卫星》备课簿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 三 年级 语文 学科 下 册教师备课簿时间课题16 跟踪台风的卫星课型新授课主备人 刘霞共2课时学习目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志趣。3知道气象卫星是怎样跟踪台风的。学习重点通过台风和卫星的对话、神态及动作了解第三代气象卫星的特点和作用,说说卫星是怎样跟踪台风的。学习难点通过朗读体会台风的危害性和气象卫星的神奇作用。 课前准备 多媒体课件。教学反思朱永新教授说:他愿意开一个保险公司,给每一位教师办一份保险,如果老师坚持写课后反思,几年后还没有成名,他将负责全额赔偿,这说明课后反思的重

2、要作用。板书设计16 跟踪台风的卫星台风 跟踪 监督 卫星学科学 用科学主备人记录辅备人:集备记录导学案修改意见或建议时间: 第一课时学习目标1、学会本课生字,理解有生字组成的词语。2、在正确、流利地朗读课文的基础上初步把握课文的主要内容。3、了解关于台风和气象卫星的有关知识。学习过程一、导入二、检查预习1、自由大声朗读。2、出示词语,指名读。检查生字读音。3、指名分段读。三、精读感悟第一、二自然段(一)评价学生读书。这个会跟踪台风的卫星到底是怎样跟踪卫星的?默读课文,画一画有关句子,再读一读。(二)指名交流。(三)学生自读课文,(四)问:能给大家介绍介绍卫星是怎样跟踪台风的吗?找出有关句子读

3、给我们听听。1、抓住“时刻”,举例子:卫星都会在什么时候跟着台风(说不出时教师示范举例子:他在走路时隔着他,做游戏时跟着他)2、指名读这段。板书:时刻3、过渡:卫星说到做到了吗?他是怎样时刻跟踪台风的?我们下节课在接着听其他同学的介绍。四、学习生字。五、布置作业。 第二课时学习目标1、正确流利、有感情地朗读课文,并分角色朗读。2、通过朗读、讨论、分角色表演等理解课文。3、激发学生从小树立学科学、用科学为人类造福的志向。 学习过程 一、导入新课二、认识台风和卫星用自己喜欢的方式读第1、2自然段,读完之后说说台风、卫星给你留下的第一印象是什么 ?三、精读感悟(一)、自主学习:1.默读课文的3-4自然段,用 画出描写台风的句子,用 画出描写卫星的句子。想想台风都干了什么?气象卫星是怎样应对的? 2. 同学交流:你又看到了什么样的台风和什么样的卫星。 3.用绘声绘色的朗读来表现你的理解。(二)展示交流重点指导朗读(三)学习5-8自然段1、用同样的方法学习5-8自然段,想一想,台风又做了什么?卫星怎么应对的?你又看到了什么样的台风和什么样的卫星?2、用你的朗读把你的理解表现出来,可以在小组内先试

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论