在Photoshop强化训练中提高学生技能水平的探索

1、在 Photoshop 强化训练中提高学生技能水平的探索现阶段职业学校学生存在着不愿意学的状况， 进入职业学校 后发现职业学校生活并不像他们想象的那样轻松自在，没有压 力，他们面对的是学习内容的多样性、深刻性，学生生活的丰富 性和多重性。 有一部分学生没有养成良好的学习习惯， 有相当一 部分学生缺乏必要的基本知识和基本能力，对上职校缺乏激情， 动力不够，信心不足。 本文针对这批学生的实际素质如何通过职 业教育提高技能水平进行了探索。一、强化技能训练的必要性经济的迅速发展势必导致市场需求的变化， 社会越来越需要 拥有一技之长的人才， 职业教育强化技能训练也必须随之改革创 新，积极适应市场需求。二

2、、强化技能训练的探索经过多年带领比赛的经验和培养学生技能水平的提高， 从学 生文化课不想学到专业技能水平提高的探讨捷径：（一）课程体系构成1、专业理论课是学习专业理论，提高专业技能、培养职业 能力的核心课程。对于学习 Photoshop 课程学生是必须扎实掌握基础知识， 才 能学好实践知识。为了让学生对这课感兴趣，我就以举实例的方法， 学习基础知识时，学生在学习时不会枯燥，而在兴趣中学习，来 达到学会 基础知识的理论学习。只有把基础知识学好了，实践 知识就容易掌握，才能学以致用。2、技能训练课是培养学生操作技能、理论联系实际、掌握 职业技能的重要课程，它在教学活动中是理论和实践相结合的最好形式

3、， 也是教师对学生传授技术进行技能训练的基本形式， 技能训练课 应突出：理论性与实践性相结合，统一性与灵活性相结合，系统 性与衔接性相结合，实用性与适应性相结合的特点。我们通过以下的实例来对知识理解和掌握使学生在实践中 学会知识， 让学生对这课感兴趣， 我们用以下几个生活中的实例 来练习，例如：（1）、形象设计：通过学习掌握制作个人形象照片的设计 思路和绘制要领。经过制作过程使用滤镜、通道控制面板，同时 也练习了选框工具、 文字工具、 自定义形状工具， 使用移动工具、 图层不透明度、外发光命令等添加人物图像。使照片、图案、文 字可以制作出精美的个人照片合成效果。（2）、写真设计：主要是影楼的主

4、要工作之一，在家庭相 册制作中也经常用到，经过制作过程可以使用自定义形状工具、 移动工具、图层不透明度、图层填充选项制作特殊相框。通过学 习领略写真照片的设计思路和制作要领。通过以上具有针对性实例， 锻炼学生练习 Photoshop 工具在 日常应用中的灵活运用， 学生在制作中非常认真细心， 看到自己 制作的作品，心里有充实感，感到自己不笨，也能制作出自己喜 欢的作品，学到知识。（二）强化技能训练的时间 主要是平时抓紧， 充分利用节假日时间。 不耽误正常学习课 程。1、第七节课，学习基础知识；2、晚自习课，学习实践知识；3、星期六上午，辅导本星期的难点和讲解试题4、星期六下午，辅导学生制作实例

5、5、星期日上午，辅导星期六制作实例中遇到的问题，再做 类似的实例。6、星期日下午， 学生通过实例制作学习体会基础知识。 一个月休息两天， 让学生有一个劳逸结合的时间， 放松一下。 通过一段时间的训练， 这些学生技能达到学校 Photoshop 的 佼佼者，并能代表学校去参加一些技能比赛，取得了好的成绩。（三）强化技能训练的方法 通过技能训练制定的时间训练学生， 同时也要讲究方法， 教 师讲授的方法和学生学习的方法相结合， 两者缺一不可， 就像乐 器和乐谱，有了乐器没有美妙的乐谱就不会弹奏出美妙的音乐。1、教师训练的方法：（1）、讲解基础知识时，书中的“锦囊妙计”、“基础讲解”、“知识拓展”、“

6、重点难点”。每一个知识点讲到，让学 生理解，不能落下每一个知识点，基础知识一定要掌握扎实。（2）、讲解实践知识时，教师提纲挈领，让学生自己做实 例，反复练习、举一反三培养学生自己自学能力，在掌握好基础 知识同时，使学生从中得到实践中的知识，做到学以致用。2、学生学习的方法：（1）、老师在讲解基础知识时，学生必须随老师思路听讲， 老师在讲课的时候，会扩展知识，会联系到很多相关知识。否则 授课无效果。（2）、实践知识，学生必须通过实践练习从中理解知识点 在实践中的应用， 所反复练习、 举一反三，解决不了找老师帮忙。通过以上训练方法的训练，相信学生一定学到扎实实践知 识。走向社会也会游刃有余，受到社

7、会和单位的好评。（四）培养团体的精神在教学中， 我始终坚持既教书又育人， 让每个学生都意识到 团队力量的重要性，克服个人主义，培养良好的人际关系。2007年 12月我所指导技能训练学生参加了河北省平面设计 大赛，获得团队二等奖。使学生学到更多更实际知识，经过专门 训练的学生组成团队，合作性学习是把任务交给一个团队去做， 他们通过共同的努力来完成任务。 这种团队合作学习有几个明显 的特征：（ 1）团队的目标可以充分调动每个成员的积极性，大 家都相信“同舟共济”、“荣辱与共”。（ 2）每个成员都会觉 得自己有责任努力去实现他们的目标。( 3)团队成员可以面对 面的工作学习，彼此能够真正地互相帮助、分享信息、解释和鼓 励，并促成成功。 (4) 、团队成员能够学会一些沟通的技巧，责 任心会得到加强。三、加强技能训练的成果经过强化技能训练的学生， 走向社会就业之后， 得到社会一 致好评。 我所技能训练的学生钱江琳等五名学生， 选拨出参加省 级组织的比赛，取得省级比赛第一名的好成绩，学生毕业时，好 多用人单位都争着要他，还有高等职业技能学校免试让他入学， 当时他也处在人生的十字路口， 是选择去就业还是去高等学府深 造，因为他家庭条件不好，自己想去就业，我及时引导并建议到 高等学府深造。 学生经过思考， 最后还是接收去高