【最新】部编版语文三年级下学期《期末检测卷》有答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文三年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_基础知识。（28分）1. 读拼音,写词语。s x c hu li l ha i wi w q gun m m s xng xin sn 2. 给下列加点字选择正确的读音,用“”画出。（1）这两家生产商生产的模（m m）型简直是一模（m m）一样。（2）原本在这里溜（li li）达的他一溜（li li）烟地跑远了。（3）从门缝（fng fng）中望去,我看到母亲在缝（fng fng）衣服。（4）别在这儿嚷（rng rng）嚷了,嚷（rng rng）叫得再大声也没有用,还是另想办法吧。3. 把下面的词语补充完整

2、。没精打（ ） 翻山（ ）岭 景色奇（ ） 准（ ）无误（ ）棋书画 杞人（ ）天 （ ）弓蛇影 无边无（ ）4. 下列句子中,加点词语运用不正确的一项是（ ）a . 这棵树长得形态各异,真让人惊叹。b . 春天到了,池塘里到处都是小蝌蚪,密密麻麻的。c . 小燕子在旷亮无比的天空中自由自在地飞翔。d . 姑父每次都给老师傅双倍的价钱,使小沙耿耿于怀。5. 下列传统节日与习俗对应错误的一项是（）a . 元宵节：猜灯谜吃汤圆b . 中秋节：赏月登高c . 端午节：吃粽子赛龙舟d . 清明节：扫墓祭祖踏青6. 下面说法中,不正确的一项是（ ）a . 阅读中国古代寓言这本书,先要读懂故事内容,再体会

3、故事中道理。b . 概括一段话的大意可以根据关键句中的关键词句来概括。c . 理解难懂的句子,可以运用结合生活经验、联系上下文、查资料等方法。d . 复述故事就是背诵课文,不是用自己的话把故事内容讲出来。7. 下面对课本内容理解正确的一项是（ ）a . 方帽子店一文中,方帽子店最开始只做方帽子,后来为了适应潮流开始做起了圆帽子。b . 造纸术是我国古代的四大发明之一,它的发明者是西汉的蔡伦。c . 南辕北辙一文告诉我们,只要做好充分的准备,不管朝哪个方向走,都能到达目的地。d . 我变成了一棵树主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事,体现了作者丰富的想象力。8. 按要求完成句子。（1）王亮

4、的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句）_（2）顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句）_（3）我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？（换个说法意思不变）_（4）顾客噌的一下子跳起来。（照样子,写句子）花瓶_掉在地上摔碎了。（5）根据“味道”的不同意思,各写一个句子。气味：_趣味,情趣：_9. 口语交际。在新冠病毒的防控期间,有些同学在大街上不戴口罩,遇到这种情况,你会怎样劝告他们？请写下来。_积累运用。10. 填空1大自然带给我们无穷想象,二三月的春日里,轻风微微地_着,如毛的细雨由天上_着,条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像_似的_来,形

5、成了烂漫无比的春天。走到江边,我们会想到“日出江花红胜火,_。”来到大林寺,会情不自禁地吟诵“人间四月芳菲尽,_。”仰望天空中的火烧云,一会儿出现_,忽然又来了一条大狗,接着又来了一头_,可一转眼就变了,再也找不着了。2童年是快乐的。童年的水墨画中描绘了溪边钓鱼、_戏水、_采蘑菇三个充满快乐的画面；剃头大师中的“我”感觉自己就是一个“_”,结果把_的头剃得乱七八糟,读来令人发笑；而冰心奶奶目送着小泡泡,心里充满了快乐、_与希望；小时候的宋庆龄因为_,虽然一个人在家,但她并不后悔。3通过本学期的学习,我们认识了_的宋庆龄,聪明机智、帮助老百姓惩治县官的_,以及慢性子的_和急性子的_等人物,还认识

6、了植物朋友_、动物朋友_、_等。4学以致用。班里有同学犯错了,其他同学总是嘲笑他,我会用左传中的名言“人谁无过？_,善莫大焉”来劝说他们。但是有些同学特别调皮,错误一犯再犯,我会用论语中的“_,是谓过矣”来劝说他。5成语中悟道理。“近朱者赤,_”告诉我们跟品行端正的人接触,我们会变得越来越优秀,而与品行不端正的人相处,则会让人学坏。“眼见为实,_”让我们明白只有亲眼看见才能判断真假,否则很容易做出错误的判断。阅读训练营。（17分）阅读海底世界（节选）海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快

7、。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。11. 这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。围绕这句话,短文介绍了 种动物的活动特点。12. 画波浪线的句子采用了（对比 比喻）的手法,生动形象地写出了梭子鱼的 的特点。13. 对短文最后一句话的理解,不正确的一项是（ ）a . 句中的“巴”不能换成“贴”字,因为“巴”更能表现出贝类牢牢吸附在船底的状态。b . 这句话运用了拟人的修辞手法,把某些贝类的活动方式生动形象地描写出来。c . 这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。14. 你还知道哪些海洋动物活动的特点？写一写。_阅读雪地

8、上的脚印6岁那年,他被诊断为重症肌无力。从此,他的生活变得不同于正常人。9岁那年冬天的一个下午,天气骤变,下起了大雪。到了放学时,路上已是厚厚的一层雪,很多家长已赶到学校来接孩子。他想,自己腿脚不方便,雪又这么大,爸爸妈妈一定会来接他的。但是等了好久,他都没见到自己的爸爸妈妈。他的焦急变成了伤心。他的眼泪从面颊（ji）流了下来。终于,他吸了一口气,咬了咬牙,迎着暮色,踏上了回家的路。这一段路走得实在艰难,不知摔了多少次跟头,也不知走了多长时间,委屈、恐慌和愤怒交织在一起。此时,他对自己的爸爸妈妈失望极了。终于,他到了家门口,让他没想到的是,眼含热泪的爸爸急忙跑过来为他开了门。随后,他那掩面痛哭

9、的妈妈一下子扑上来,紧紧地抱住了他。一家三口哭成一团。许久,哭红眼睛的妈妈无比爱怜地摸着他的头,对他说：“孩子,你回头看一看,那路上的每一个脚印都是你自己走的。爸爸妈妈真为你骄傲！ 在你以后的生活中,肯定会遇到许多困难。如果都能像今天这样顽强地走过来,那你将永远是爸爸妈妈心中最有出息的孩子,最棒的男子汉！ ”父母的爱,有时像一杯茶,初品时,是苦的,但回味却是甜的。15. 第自然段中画横线的句子属于_（动作、神态、心理）描写。联系上下文想一想,从这些句子中你体会到了什么。_16. 从文中找出表现文章中心一句话,用波浪线画出。17. “每一个脚印都是你自己走的。”对这句话理解正确的一项是（ ）a

10、. 因为没有人陪伴,所以每个人都要自己走。b . 要敢于独自面对每一个困难,努力去战胜它。c . 面对人生,我们要走出与众不同的道路。18. 第自然段中,妈妈“掩面痛哭”表现了她怎样的内心情感？（ ）a . 为儿子迈出独自面对困难的第一步而欣慰。b . 为自己不能帮助儿子而内疚。19. 你对文中爸爸妈妈的做法有什么看法？联系文章内容说一说。_20. 习作乐园。同学们,在你们身边肯定会有一些有特点的人,如“小书虫”同学,热心的小区保安,爱打扮的妹妹,爱唠叨的妈妈,等等。请选取一个你喜欢的人物,通过一两件具体事例来表现他（她）的性格特点,题目自拟。答案与解析基础知识。（28分）1. 读拼音,写词语

11、。s x c hu li l ha i wi w q gun m m s xng xin sn 【答案】思绪 垂柳 厉害 威武器官 秘密 苏醒 闲散【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绪、垂柳、威武、器、密、密、散”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 给下列加点字选择正确的读音,用“”画出。（1）这两家生产商生产的模（m m）型简直是一模（m m）一样。（2）原本在这里溜（li li）达的他一溜（li li）

12、烟地跑远了。（3）从门缝（fng fng）中望去,我看到母亲在缝（fng fng）衣服。（4）别在这儿嚷（rng rng）嚷了,嚷（rng rng）叫得再大声也没有用,还是另想办法吧。【答案】（1）m m （2）li li （3）fng fng （4）rng rng【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。模型：m xng一模一样：y m y yng溜达：li d a 一溜烟：y li yn门缝：mn fng缝衣服：fng y fu嚷嚷：rng ra ng嚷叫：rng jio3. 把下面的词语补充

13、完整。没精打（ ） 翻山（ ）岭 景色奇（ ） 准（ ）无误（ ）棋书画 杞人（ ）天 （ ）弓蛇影 无边无（ ）【答案】 (1). 采 (2). 越 (3). 异 (4). 确 (5). 琴 (6). 忧 (7). 杯 (8). 际【解析】【分析】【详解】考查的是补全词语,对词语的空缺部分进行仔细分析,所填内容要符合词语的完整性,不写错别字,要平时注意对词语的积累。没精打采：形容不高兴,不振作。翻山越岭：翻越不少山头。形容走山路的艰苦。景色奇异：形容景色很特别。准确无误：形容非常精准,没有误差。琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和

14、担心。杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇,比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。无边无际：形容范围极为广阔。4. 下列句子中,加点词语运用不正确的一项是（ ）a . 这棵树长得形态各异,真是让人惊叹。b . 春天到了,池塘里到处都是小蝌蚪,密密麻麻的。c . 小燕子在旷亮无比的天空中自由自在地飞翔。d . 姑父每次都给老师傅双倍的价钱,使小沙耿耿于怀。【答案】a 【解析】【分析】【详解】考查对词语的理解能力。这类题首先要对词语进行理解然后结合题干语境进行判断。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。密密麻麻：状态词。又多又密（多指小的东西）。旷亮无比：没有别的能够相比这空阔而明朗。耿耿于

15、怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里,难以排解。所以结合“这棵树长得”以及“让人惊叹”来看a 的搭配不恰当。5. 下列传统节日与习俗对应错误的一项是（）a . 元宵节：猜灯谜吃汤圆b . 中秋节：赏月登高c . 端午节：吃粽子赛龙舟d . 清明节：扫墓祭祖踏青【答案】b 【解析】【分析】【详解】本题考查对传统节日习俗的了解。中秋节自古就有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等习俗。中秋节为每年农历八月十五,以月之圆寓意人之团圆,寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福。重阳节,是中国传统节日,节期为每年农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴

16、祈寿等习俗。传承至今,又添加了敬老等内涵,于重阳之日享宴高会,感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。6. 下面说法中,不正确的一项是（ ）a . 阅读中国古代寓言这本书,先要读懂故事内容,再体会故事中的道理。b . 概括一段话的大意可以根据关键句中的关键词句来概括。c . 理解难懂的句子,可以运用结合生活经验、联系上下文、查资料等方法。d . 复述故事就是背诵课文,不是用自己的话把故事内容讲出来。【答案】d 【解析】【分析】【详解】本题考查对阅读策略与方法。“复述故事”不是背诵课文,是用自己的话和故事中涉及的主要词句,把故事内容有条理地叙述出来,故答案选d 。7. 下面

17、对课本内容理解正确的一项是（ ）a . 方帽子店一文中,方帽子店最开始只做方帽子,后来为了适应潮流开始做起了圆帽子。b . 造纸术是我国古代的四大发明之一,它的发明者是西汉的蔡伦。c . 南辕北辙一文告诉我们,只要做好充分的准备,不管朝哪个方向走,都能到达目的地。d . 我变成了一棵树主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事,体现了作者丰富的想象力。【答案】d 【解析】【分析】【详解】考查对文章的理解。a 选项中方帽子店一文中方帽子店后来并没有做圆帽子。故a 项错误。b 选项中造纸术在西汉时期已有,东汉元兴元年蔡伦改进了造纸术。故b 项错误。c 选项中南辕北辙一文告诉我们的道理是：做事不能背

18、道而驰,要切合实际情况。如果行动与目的相反,结果会离目标越来越远。故c 项错误。d 选项中我变成了一棵树是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情。故d 选项正确。8. 按要求完成句子。（1）王亮的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句）_（2）顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句）_（3）我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？（换个说法意思不变）_（4）顾客噌的一下子跳起来

19、。（照样子,写句子）花瓶_掉在地上摔碎了。（5）根据“味道”的不同意思,各写一个句子。气味：_趣味,情趣：_【答案】 (1). 王亮的姐姐连续三年被评为“三好学生”。 (2). 顾客说,那当然,他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 (3). 我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。 (4). 啪的一声 (5). 爸爸的身上有一股烟的味道。 (6). 一个人吃饭,没有胃口,和朋友一起,生活才有味道。【解析】【分析】【详解】（1）本题主要考察修改病句的能力。首先认真读原句,弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方,根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。这里

20、的问题是搭配不当,”陆续”与“三年”搭配不当,“陆续”的意思是：表示有先有后,时断时续。应该替换成“连续”,“连续”的意思是继续不断。（2本题主要考察直述句转换成转述句。首先将人称改写。第一人称换成第三人称,这里将“我”改为“他”或者“她”；接着是标点符号的改写：一般将引号改写成逗号,双引号去掉；最后是不能改变句子的原意,写完以后仔细读一读。（3）本题主要考察句式转换。例句是个反问句,这里要求换个说法,但是意思不变。反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定的词,或者是将否定词改为肯定的词；接着将反问句中的反问语气词（什么、怎么等）去掉；最后将句末表示疑问的词语（吗,呀）去掉,将问号改为

21、句号。（4）本题主要考察对词语的理解与应用能力。例句“噌的一下子”是一个象声词,这里用来描写顾客站起身时发出的声音,生动性 、形象性大大增强,突出了顾客的速度的快。答案用“啪的一声”来形容花瓶掉地的声音。（5）本题主要考察多义词造句。首先要把握好词语的各个意思,接着再进行造句,造句时要注意句子结构,注意语句通顺。答案的意思是爸爸抽烟,身上留下了烟的气味；答案的意思是大家一起生活才热闹,才有趣味。9. 口语交际。在新冠病毒的防控期间,有些同学在大街上不戴口罩,遇到这种情况,你会怎样劝告他们？请写下来。_【答案】疫情期间戴口罩可以防止别人的唾液飞溅到我们,从而也就可以避免被传染。所以戴口罩既是对别

22、人生命的尊重,更是对自己负责。【解析】【分析】【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时,需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点,进行概括归纳,再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求对同学出门不戴口罩进行劝告,此题为开放性试题,言之有理即可。可从新冠病毒人传人的特点以及传播途径进行劝说,注意劝说要有理有据。积累运用。10. 填空1大自然带给我们无穷的想象,二三月的春日里,轻风微微地_着,如毛的细雨由天上_着,条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像_似的_来,形成了烂漫无比的春天。走到江边,我们会想到“日出江花红胜火,_。”来到大林寺,会情不自禁地吟诵“人间四月

23、芳菲尽,_。”仰望天空中的火烧云,一会儿出现_,忽然又来了一条大狗,接着又来了一头_,可一转眼就变了,再也找不着了。2童年是快乐的。童年的水墨画中描绘了溪边钓鱼、_戏水、_采蘑菇三个充满快乐的画面；剃头大师中的“我”感觉自己就是一个“_”,结果把_的头剃得乱七八糟,读来令人发笑；而冰心奶奶目送着小泡泡,心里充满了快乐、_与希望；小时候的宋庆龄因为_,虽然一个人在家,但她并不后悔。3通过本学期的学习,我们认识了_的宋庆龄,聪明机智、帮助老百姓惩治县官的_,以及慢性子的_和急性子的_等人物,还认识了植物朋友_、动物朋友_、_等。4学以致用。班里有同学犯错了,其他同学总是嘲笑他,我会用左传中的名言“

24、人谁无过？_,善莫大焉”来劝说他们。但是有些同学特别调皮,错误一犯再犯,我会用论语中的“_,是谓过矣”来劝说他。5成语中悟道理。“近朱者赤,_”告诉我们跟品行端正的人接触,我们会变得越来越优秀,而与品行不端正的人相处,则会让人学坏。“眼见为实,_”让我们明白只有亲眼看见才能判断真假,否则很容易做出错误的判断。【答案】 (1). 吹拂 (2). 洒落 (3). 赶集 (4). 聚拢 (5). 春来江水绿如蓝 (6). 山寺桃花始盛开 (7). 一匹马 (8). 大狮子 (9). 江上 (10). 林中 (11). 剃头大师 (12). 小沙 (13). 骄傲 (14). 不能失信 (15). 信

25、守承诺 (16). 枣核 (17). 裁缝 (18). 顾客 (19). 荷花 (20). 蜜蜂 (21). 小虾 (22). 过而能改 (23). 过而不改 (24). 近墨者黑 (25). 耳听为虚【解析】【分析】【详解】1本题主要考查对课文内容、古诗内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文、古诗的内容,然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握所学内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。燕子是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了

26、柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。原文：二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。本句出自唐代白居易的忆江南,原诗：江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？题中的“忆”字和词中的“旧曾谙”三字还说明了此词还有一个更重要的层次：以北方春景映衬江南春景。全词以追忆的情怀,写“旧曾谙”的江南春景。而此时,作者却

27、在洛阳。比起江南来,洛阳的春天来得晚。本句出自唐代白居易的大林寺桃花,原诗：人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。这首诗中,既用桃花代替抽象的春光,把春光写得具体可感,形象美丽；而且还把春光拟人化,把春光写得仿佛真是有脚似的,可以转来躲去。不,岂只是有脚而已,看它简直还具有顽皮惹人的性格呢。在这首短诗中,自然界的春光被描写得是如此的生动具体,天真可爱,活灵活现,如果没有对春的无限留恋、热爱,没有诗人的一片童心,是写不出来的。这首小诗的佳处,正在立意新颖,构思灵巧,而戏语雅趣,又复启人神思,惹人喜爱,可谓唐人绝句小诗中的又一珍品。火烧云的作者是晓红,课文写了火烧云上来和

28、下去的全过程。重点写上来部分。先写火烧云上来时,大地笼罩在柔和明亮的霞光中,万物都改变了自己原有的颜色。第一自然段中,作者连用7个了的句子,不仅展示了栩栩如生的美晕,同时渲染了人们欢乐的心境。一个烧字极其形象地写出了火烧云的特点,红彤彤的,好像是天空着了火,以着火作喻,言其鲜艳无比,光亮耀眼。原文：一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,马腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,它在前边跑着,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知跑到哪里去

29、了,大狗也不见了。接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。2本题主要考查对课文内容、古诗内容的理解记忆能力。童年的水墨画,这首儿童诗通过“溪边钓鱼”、“江上戏水”、“林中采蘑菇”三个充满快乐的画面,摄取了一组儿童生活的镜头,展现了儿童俏皮的生活场景,静、动交织,构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。剃头大师故事表现了儿童的天真可爱。小沙愿意让“我”这个从未给别人理过发的人来剃头,“我”也装模作样地给他剃了。结果把小沙的头剃得乱七八糟。吹泡泡是冰心回忆小时候的游戏吹泡泡。中心思想是：吹泡泡是一件很普通很平凡的小事,

30、作者对儿时小事的细心观察和留恋,及对儿时自由梦想的呵护,是希望小朋友们多珍惜天真的童年时光,也是代替大人们对逝去的童年欢乐的纪念。表达了作者冰心对自己童年快乐生活的向往和怀念。我不能失信的作者是孙永猛,一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再教,可是宋庆龄还是留了下来,履行了自己的诺言。3本题主要考查对课文内容、古诗内容的理解记忆能力。我不能失信的作者是孙永猛,一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再教,可是宋庆龄还是留了下来,履行了自己的诺言。枣核这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核,枣核本领高强

31、,智斗恶霸,帮老百姓要回牲口,赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。慢性子裁缝和急性子顾客是周锐创作幽默小说,本文讲述了两个性格截然相反的人物的故事：急性子的顾客几天内不断变化缝制新衣的要求,想尽快穿上新衣,而慢性子裁缝始终不紧不快地应对,满口答应,因为布还在柜子里,还没有裁料。故事以对话展开情节,生动性、连贯性,推向高潮；人物特点鲜明形象,情节妙趣横生,结局让人忍俊不禁。荷花是一篇文质兼美的散文。课文记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,表现了作者对大自然的热爱与赞美。蜜蜂全文讲述了作者做了一个关于蜜蜂的实验。作者为了验证蜜蜂是否拥有辨认方向的能力,就将二十只蜜蜂做了记号,装进纸袋,带去两里外

32、的地方,而后放出蜜蜂,独自离开。等作者回家后,已有两只蜜蜂到了家,等到第二天,一共有十七只蜜蜂飞回了家。作者由此得知,蜜蜂确实有辨认方向的能力。小虾是一篇写小虾生活习性的文章。通过“我”观察小虾打架等细节描写,抓住小虾的外形、活动及生活特点,突出了小虾的有趣,采用总一分的写法,有顺序地给我们介绍小虾,表达了对小虾的喜爱之情。是的,生活中像这样可爱的小生灵有很多,只要我们走进它们的世界,用心去观察、去体验,它们会给我们的生活带来无穷乐趣,我们会收获更多的欢乐。4本题考查名人名言的识记。“人谁无过？过而能改,善莫大焉”摘自左传宣公宣公二年,解释：人没有不犯错误的,只要能及时改正自己的错误,就是最好

33、的了。“过而不改,是谓过矣”摘自论语卫灵公篇,解释：有了过错而不改正,这才是真的过错。5本题考查成语的识记能力。近朱者赤,近墨者黑：靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好,接近坏人会让自己也变坏。耳听为虚,眼见为实：形容不要轻信传闻,看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。 阅读训练营。（17分）阅读海底世界（节选）海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自

34、己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。11. 这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。围绕这句话,短文介绍了 种动物的活动特点。12. 画波浪线的句子采用了（对比 比喻）的手法,生动形象地写出了梭子鱼的 的特点。13. 对短文最后一句话的理解,不正确的一项是（ ）a . 句中“巴”不能换成“贴”字,因为“巴”更能表现出贝类牢牢吸附在船底的状态。b . 这句话运用了拟人的修辞手法,把某些贝类的活动方式生动形象地描写出来。c . 这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。14. 你还知道哪些海洋动物活动的特点？写一写。_【答案】11. 海里的动物,各有各的活动方法。 5 12. 对比 速度快 1

35、3. c 14. 海象喜欢跳,一跳就可以跃出水面六、七米,去捕食飞翔的小鸟。【解析】【11题详解】本题考查学生对段落中心的理解。这段话是围绕开头第一句来写的,之后的内容是举了几个例子来说明海里的动物都有自己的活动方法。由“海参”、“梭子鱼”、“乌贼和章鱼”和“贝类”可知是5种。【12题详解】本题考查学生对修辞手法的掌握情况。由“比普通的火车还快”可知划横线的句子运用了对比的修辞手法,这样写能够突出梭子鱼速度快的特点。【13题详解】本题考查学生对文章内容理解与掌握情况。这句话贝类当作人来写,运用了拟人的修辞手法,这样写既生动形象,又让文章富有趣味,有利于激发读者丰富的想象,并没有体现某些贝类不会

36、活动这一特点,故选项c 错误。【14题详解】本题考查学生对课外知识的积累和语言表达能力。开放性试题,答案不唯一,符合题意即可。答案还可以为：海马体型奇特,头和身体成直角,像马头一样,它在海里的游泳速度很慢,它游泳的姿态非常特别,头部向上,体稍斜面直立于水中,依靠背鳍运动在水中游行自如。若游累了,就用具有弯曲功能的尾部缠卷在海藻的茎枝上休息。阅读雪地上的脚印6岁那年,他被诊断为重症肌无力。从此,他的生活变得不同于正常人。9岁那年冬天的一个下午,天气骤变,下起了大雪。到了放学时,路上已是厚厚的一层雪,很多家长已赶到学校来接孩子。他想,自己腿脚不方便,雪又这么大,爸爸妈妈一定会来接他的。但是等了好久

37、,他都没见到自己的爸爸妈妈。他的焦急变成了伤心。他的眼泪从面颊（ji）流了下来。终于,他吸了一口气,咬了咬牙,迎着暮色,踏上了回家的路。这一段路走得实在艰难,不知摔了多少次跟头,也不知走了多长时间,委屈、恐慌和愤怒交织在一起。此时,他对自己的爸爸妈妈失望极了。终于,他到了家门口,让他没想到的是,眼含热泪的爸爸急忙跑过来为他开了门。随后,他那掩面痛哭的妈妈一下子扑上来,紧紧地抱住了他。一家三口哭成一团。许久,哭红眼睛的妈妈无比爱怜地摸着他的头,对他说：“孩子,你回头看一看,那路上的每一个脚印都是你自己走的。爸爸妈妈真为你骄傲！ 在你以后的生活中,肯定会遇到许多困难。如果都能像今天这样顽强地走过来

38、,那你将永远是爸爸妈妈心中最有出息的孩子,最棒的男子汉！ ”父母的爱,有时像一杯茶,初品时,是苦的,但回味却是甜的。15. 第自然段中画横线的句子属于_（动作、神态、心理）描写。联系上下文想一想,从这些句子中你体会到了什么。_16. 从文中找出表现文章中心的一句话,用波浪线画出。17. “每一个脚印都是你自己走。”对这句话理解正确的一项是（ ）a . 因为没有人陪伴,所以每个人都要自己走。b . 要敢于独自面对每一个困难,努力去战胜它。c . 面对人生,我们要走出与众不同的道路。18. 第自然段中,妈妈“掩面痛哭”表现了她怎样的内心情感？（ ）a . 为儿子迈出独自面对困难的第一步而欣慰。b

39、. 为自己不能帮助儿子而内疚。19. 你对文中爸爸妈妈的做法有什么看法？联系文章内容说一说。_【答案】15. (1). 心理 (2). 通过人物的情感变化反映出雪地行走困难大和对爸妈的失望,与后文形成对比。 16. 父母的爱,有时像一杯茶,初品时,是黄的,但回味却是甜的。 17. b 18. a 19. 爸爸妈妈的做法是对的,“父母之爱子,则为之计深远”,爸爸妈妈教他要有面对困难的勇气,是值得鼓励的。【解析】【15题详解】本题考查描写方法的辨析和文章内容的理解能力。联系上下文,结合当时的情境来体会“他”的心理活动。从“等了好久”“没见到”这些语句可以看出“他”的焦急和伤心；最终“他”自己踏上了

40、回家的路,走得很艰难,所以“他”感到委屈、恐慌和愤怒,对不管自己的爸爸妈妈更是失望。【16题详解】本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行分析。能够表现文章中心的句子就是中心句。通读全文,在充分理解文章内容的基础上,找出能够概括全文中心思想的句子。短文主要写了一个患有重症肌无力的孩子的爸爸妈妈没有接他放学,而是让他自己走回了家,并借机对他进行了教育,体现了苦中有甜的父爱母爱。文章的最后一句话体现了这一主题,因此是中心句。【17题详解】本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键