人教版四年级数学下册《.运算定律与简便计算简便计算》导学案_14

1、简便计算教学设计【教学内容】教材第20页例3。【教学目标】1.了解简便运算的基本思想方法是凑整，利用加法运算定律使运算简便。2.会正确运用加法运算定律对某些算式进行简便计算。3.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性，使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。【重点难点】1.理解并掌握运用加法运算定律进行简便计算。2.能正确迅速找出凑成整十整百整千数的两个加数。【复习导入】回忆上节课学习的关于加法的运算定律。加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示：a + b = b + a加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数

2、相加，和不变。用字母表示：（a + b）+ c = a +（b + c）做练习，作对比。二、新课讲授出示例3。下面是扎西叔叔后四天的行程计划。第四天 城市AB第五天 城市BC第六天 城市CD第七天 城市DEAB 115千米BC 132千米CD 118千米DE 85千米根据上面的条件，你们能提出什么问题？教师根据学生的提问，有选择性地将问题板书。请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题。汇报自己的答案，并说明理由。重点引导学生对最后一个问题（按照计划，扎西叔叔在后四天还要骑多少千米？）进行汇报。学生可能对括号问题有异议，教师可以正确引导，加法中为了更清楚地体现运算顺序，所以要加小括号。既用到

3、了加法交换律，也用到了加法结合律。这道题我们运用了加法中的什么运算定律？通常在简便计算中，加法交换律和加法结合律是同时使用的。教师集中评讲并板书：115+132+118+85115+85+132+118运用加法交换律（115+85）+（132+118）运用加法结合律200+250450 说一说 下面哪些算式运用了加法运算定律？分别用了哪些定律？76+1818+76 加法交换律37+4547+35 没有定律31+67+1931+19+67 加法交换律56+72+2756+（72+27）加法结合律24+42+76+58（24+76）+（42+58）加法交换律和加法结合律做一做 1.计算下面各题，怎

4、样简便就怎样计算。 425+14+186 75+168+25 245+180+20+155 67+25+33+752.达瓦老师为学校采购了下面的体育用品，一共花了多少钱？足球：66元 篮球：113元 排球：87元 乒乓球：34元66+113+87+34=（66+34）+（113+87）=100+200=300（元）答：一共花了 300 元钱。小结三、巩固练习1.判断，对的画“”，错的画“”。236+（84+64） =236+64+84=300+84=384 （ ） 584+99=584+100+1=684+1=685 （ ）卓玛阿姨一共要汇多少钱？225328175225175328400328728（元）3.我班四位同学身高分别为148厘米，149厘米，151厘米，152厘米，求这四个同学平均身高多少厘米？148+149+151+152=（148+152）+（149+151）=300+300=600（厘米） 6004=150（厘米）4 课堂小结通过本节的学习，说一说你有哪些欠缺和收获。学生自我发言，老师作总结。5 家庭作业1. 课本 P23 ，第 2 题；2. 完成练习册本课时的习题。简便