人教版四年级语文下册《三组语文园地三展示台》研讨课教案_14_第1页
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文档简介

1、人教版语文四年级下语文园地三 、 展示台教学类型：综合性学习展示活动目标：1、引导学生在活动中激发阅读兴趣，结合教学内容激发学生的交际欲望，创设交际氛围，在具体的交际情境中进行口语交际训练，努力用语言打动他人。 2、在活动中学会观察，培养动手操作能力，小组合作学习的能力，并能有序有重点地进行表达 。 3、通过学习，让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质。活动重点:1.注意对学生各种综合能力的培养，特别是语言表达能力和相互间合作能力的培养。2.克服部分学生胆怯、自卑的心理，让他们体验到与人分享、

2、与人交流的快乐。教学难点：成果展示，让学生们体验到与人分享、与人交流的快乐。教学准备：课件 学生：分四个小组准备资料资料，学生推荐2名小主持人。 教学过程：一、激趣导入奔主题。二、 热烈欢迎勇参与：1、参加展示的有四个环节：博览群书集资料、学富五车推阅读、别出心裁办小报、心灵手巧展创意。2、参与展示组：春暖花开组、骄阳似火组、硕果累累组、雪花飞舞组。3、小评委6人。4、评价标准，非常满意3颗星，满意2颗星，一般1颗星。2、 精彩内容集展示：(1) 、博览群书集资料。1、 四小组轮流发言。组长分配发言顺序。2、 教师协助主持人进行点评。3、评委评价贴星鼓励。（2） 、学富五车推阅读。 1、推荐人推荐书目及内容。 2、同学分享读书心得。 3、小主持人点评。4、评委评价贴星鼓励。（三）、别出心裁办小报。1、各小组自主交流。2、请评委移步评出小组内优秀的手抄报。3、评委点评。4、学生自己介绍手抄报设计。 （四）心灵手巧展创意。1、回顾2018年创意制作获奖情况。2、视频展示参加2019年全国青少年科技创新大赛的参与作品。3、展示同学们的创新设计图。5、展示自己的小制作。四、神采飞扬写心得。1、学生写下这节课的收获。2、个别心得汇报。3、小组内交流。五、个性创意课总结1、 评委为优秀小组颁发奖状。2、

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