人教版四年级语文下册《二组语文园地二趣味语文》研讨课教案_15

1、人教版小学语文四年级下册二单元趣味语文教学设计教学目标：（一）知识与能力目标：1、认识中华文化的源远流长和博大精深；2、积累关于“信”的相关知识，体会文化与生活息息相关；3、通过趣味语文的教学，让学生感受到我们的生活处处有语文，培养对语文浓厚的兴趣，激发探索语文的热情，从而更好地学习语文，提高语文素养。（二）过程与方法目标:呈现资料，启迪思维，引发议论，促进感悟。（三）情感态度与价值观目标：热爱语文，热爱生活，学以致用。教学重点：通过趣味语文的教学，引导学生在生活中发现语文，培养学生对祖国语言文字、对语文的热爱之情。教学难点:对呈现资料的领悟和拓展，达到迁移。教学方法:引导启发法、自主探究法、

2、小组讨论法等课时安排：1课时课前准备:PPT电子版课件。教学过程 一、激趣导入1、看图猜成语。2、看数字猜成语。那我们就再来挑战一道有关数字成语题吧，你能猜出这些数字中隐藏的成语吗？12345609 七零八落1256789 丢三落四333 555 三五成群3.5 不三不四5 10 一五一十9寸+1寸=1尺 得寸进尺3、导入新课：同学们，在我们的生活中，不管穿衣吃饭还是学习工作，人们都要与别人合作交流，处处都有语言文字的身影。在我们心中，语言文字就像闪光的天使，这节课我将带大家走进趣味语文，继续感受它散发的无穷魅力。二、学习新知1、初读趣味语文给出的资料，谈谈自己的理解。确实地相信叫确信。非常地

3、相信叫深信。坚决地相信叫坚信。忠诚地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。讲究诚信和信用叫诚信。2、教师讲解释义。(1)理解“信”的含义；（2）抽同学讲一讲诚信的故事；（3）积累关于诚信的名言警句。3、根据具体语言环境恰当运用含信的词语。4、熟读资料，同桌之间比一比谁先会背诵。5、小结：我们的中华汉字是如此博大精深、源远流长，希望同学们能在交流与习作中准确运用。三、拓展运用1、给出关于说“客”的相关资料，小组讨论展开讨论。地位高贵的客人叫（ ） 素不相识的客人叫（ ）远道而来的客人叫（ ） 不经常来的客人叫（ ）游山玩水的客人叫（ ） 购买东西的客人叫（

4、 ）搞政治投机的人叫（ ） 到外地游说的人叫（ ）流落他乡的客人叫（ ） 专门搞暗杀的人叫（ ）去茶馆喝茶的人叫（ ） 去寺院烧香的人叫（ ）2、小组选出代表发言，启迪、拓展、感悟。3、给出关于说“笑”的相关资料，抽同学谈出自己的认识，解决问题。藏在心里不公开的笑 （ ）无拘无束纵情地笑 （ ）不愉快而勉强地笑 （ ）无意义的一味地笑 （ ）抑制不住的开心地笑 （ ）狡猾阴险的笑 （ ）众人大声的笑 （ ）故意做出的笑 （ ）真诚友好的笑 （ ）轻蔑、讽刺的笑 （ ）4、小结：“笑”是这样的复杂！但我们从生活中去观察，去思考，去领会，这“笑”也就没有什么神秘的了。四.总结全文1.了解了这些，我们说中华文化博大精深，你同意吗？你会有什么感受呢？请同学们谈谈这节课的收获。2. 其实，生活中处处有语文，我们要善于发现, 善于积累。希望在以后的生活和学习过程中同学们能用心去发现那些有趣的语文知识，一定可以激发大家对语文浓厚的兴趣，去探索奇妙的语