人教版四年级语文下册《读课文3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）》研讨课教案_20

1、新奇的纳米技术+神奇的克隆教学目标：1、联系上下文理解“纳米、纳米技术、碳纳米管”等陌生词语的意思。2、了解科学小品文的文体知识，体会深入浅出地介绍科学知识的方法。3、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。4、自主、合作探究“新奇”的具体体现。5、培养学生搜集整理“纳米技术”对人类作用的资料。6、领会纳米、克隆的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。教学重点：1、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识；2、自主、合作探究“新奇”的具体体现；教学难点：领会纳米、克隆的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。教学准备： 教师：自制课件、下载相关视频；学生：搜集整理“纳米技术”对人类

2、作用课时安排：1课时教学过程： 21教育网一、激趣导入，直接揭示课题 新奇的创意很酷的滑板儿童车，可以带着孩子一起玩滑板了，还可以折叠哦。看课件，你觉得这个创意如何，用一个词来赞美一下。引出新奇。世界上新奇的东西真不少，今天让我们见识一下新奇的科学技术，板题-新奇的纳米技术。引导生看课题提问题，预测：什么是纳米？什么叫纳米技术？纳米技术有哪些新奇的地方？教师相机梳理筛选信息。二、阅读探究1、自读课文，联系上下文理解什么叫纳米、什么叫纳米技术、什么叫纳米机器人等。遇到难度的句子多读几遍。2、指生读文，边听边思考问题。3、默读课文，边读边批注，把读懂的问题画出来，写一写自己的读书所得；不懂得地方画

3、个问号。4、小组交流，合作探究“新奇”的具体体现。5、汇报交流从第二自然感受作者运用列数字、作比较、下定义等说明方法，将纳米及纳米技术内容生动、形象地表达出来。为了理解概念“纳米”，教师可再举例：人的一根头发直径约0.6毫米，它有多少纳米，约60万纳米。围绕“纳米技术就在我们的身边”和“纳米技术可以让人们更加健康”探究“新奇”的具体体现。三、拓展资料，激发学生对科学的兴趣。视频纳米技术有多先进，交流观后心得。小结：科学改变人类生活，科学改变世界。只有科学才能把我们引向美好的未来,走向文明。我们再读一篇科学小品文神奇的克隆四、拓展阅读神奇的克隆神奇的克隆作者：谈家桢西游记里的孙大圣，紧急关头常常

4、拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树;把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯;把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此

5、种种，都是植物的克隆。一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个，八个这就是低等生物的克隆。那么，高等动物可不可以克隆呢?从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术;能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。1、自读，边读边批