宁波市中等职业学校机械类专业教学指导课件资料

1、宁波市中等职业学校机械类专业教学指导方案一、专业名称机械类（模具设计与制造、数控技术应用、机械制造、机电一体）二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度。三、学习年限三年。四、培养目标本专业培养符合现代文明规范和行为习惯，身心健康，社会适应能力良好；面向企业生产一线，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，熟悉专业生产与管理；从事机械类（模具设计与与制造、数控技术应用、机械制造、机电一体等）设备的使用和维修，自动生产线的操作、调试、维护、营销与技术服务，行政管理等工作的中初级专门人才。五、培养规格（一）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；能合理选取机械类专业方

2、面的相关要素 ,具有较高的质量和效益意识；了解机械类专业的发展方向,具备继续学习和适应职业变化的能力。（二）取得机械类专业相关的初、中级职业资格证书，有较强的就业竞争力。（三）能识读机械类装配图，绘制简单的机械零件图，初步具有实施施工方案和进行质量评估的能力；具有一定的手工绘图及计算机绘图能力，能用AutoCAD软件进行二维设计，具有应用CAD/CAM软件（ Pro/E 或 UG ）进行三维造型设计和使用CAM软件（ MasterCAM、 Cimatron、UG ）进行数控加工的基本能力；（四）了解机械类专业有关设备的工作原理、熟悉基本结构、具备有关实操方面的基本知识，能熟练进行相关操作；（五

3、）具有机械类专业方面的加工工艺实施、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力和经验。六、职业领域序职业资格证书（带星号的为核心技能等级专业方向相应的职业岗位群号证，建议优先考取）主要在生产一线技术岗位从事模具* 工具钳工（中级）设计、模具制造、模具工艺过程实施、装配钳工（中级）产品质量检验和监督工作， 部分从事生车工（中级）1模具设计与制造产设备的操作、模具的制作、调试和维铣工（中级）护，以及生产的组织、技术指导和技术制图员（中级）管理营销工作，售后技术服务，行政管模具设计师理等（劳动和社会保障部）* 车工（中级）* 铣工（中级）主要以普通机床操作、数控机床操机修钳工（中级）作、数控加工程序编制

4、、数控加工工艺组合机床操作工（中级）2数控技术应用编制为主， 部分从事数控机床制造与维加工中心操作工（中级）修，机械图纸绘制，系统调试，数控机制图员（中级）床销售等工作数控机床装调维修工数控程序员（劳动和社会保障部）* 车工（中级）主要在生产一线技术岗位从事零件* 铣工（中级）的加工，产品质量检验和监督工作，部* 机修钳工（中级）3机械制造分从事生产设备的维修、调试，以及对制图员（中级）机械产品的营销与技术服务，行政管理组合机床操作工（中级）等加工中心操作工（中级）（劳动和社会保障部）* 车工（中级）主要以机电设备系统操作，机电设备* 铣工（中级）4系统安装与调试，机电设备系统维修，机电一体机

5、修钳工（中级）部分从事机械图纸绘制、数控机床销制图员（中级）售、普通机床加工等工作（劳动和社会保障部）七、课程结构选修课程专业方向课程限定性选修任意性选修5模具技术经济分析1企业管理1音、美欣赏6 市场营销学2材料与热处理2职业生涯设计7CAD/CAM软件应用3技能等级鉴定3设备管理8 先进制造技术4 其他课程4工艺工装设计9 社会能力训练机电一体机械制造1、设备控制基础1、公差配合与技术测量2、液压与气压传动2、数控设备与编程3、机电一体化概论3、数控设备控制4、机械 CAD/CAM4、机械 CAD/CAM5、其他课程5、其他课程模具设计与制造数控技术应用1、模具设计1、数控设备与编程2、模

6、具数控加工2、数控加工技术技能训练考证指导专业核心课程3、模具 CAD/CAM3、机械 CAD/CAM4、模具制作实训4、数控机床控制教学见习5、其他课程5、其他课程综合实训顶岗实习电工基础与实验机械制造工艺计算机机 械 制图机 械 基础绘图语文信息技术教育体育公共基础与健课程数学英语康心理健康教育政治经济基础哲学基础德育职业指导创业教育法律基础课程八、课程设置（一）德育课程（共180 学时）1 、心理健康教育（36 学时）本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德

7、素质，强化学生心理健康教育。2 、职业指导（ 18 学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立业创业的自觉性。3 、法律基础（ 36 学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行

8、政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。4 、政治经济基础（36 学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设

9、、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。5 、哲学基础（ 36 学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。6 、创业教育（ 18 学时）本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，旨在培养职高学生的创业意识和品德，掌握创业的知识和方法，并通过成功人士的创业案例，激发学生毕业后自主就

10、业、自我创业的主动性和积极性。（二）公共基础课程（共756 学时）1 、语文（ 198 学时）在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。2 、数学（ 162 学时）在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列

11、与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。3 、英语（ 144 学时）在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力； 使学生能听懂简单对话和短文， 能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。4 、信息技术基础（108 学时

12、）在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，使学生具有一定的文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。5 、体育与健康（ 144 学时）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。（三）专业核心课程（共360 学时）1 、机械制图（ 12

13、6 学时，其中课程实习36 学时）本课程是机械类专业的一门专业技术基础课程，主要讲授机械制图、极限与配合等知识。培养学生具有一定的读图能力、绘图技能以及尺寸标注能力。本课程以投影理论为依据，重在读图与绘图基本能力的培养，为后续课程的学习以及毕业后的工作实践打下必要的基础。2 、机械基础（ 90 学时，其中课程实习24 学时）本课程主要讲授机械概述、构件的静力分析、杆件的基本变形、机械工程材料、机械零件、常用机构、机械传动、液压传动等内容，通过一级减速器的课程设计，使学生掌握常用机构和常用机械零件的基本知识，通过学习使学生初步具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的能力和熟练查阅、运用

14、有关资料的能力；通过“高强度、高密度”的集中实训，使学生具有正确选用现场常用测量仪器，对一般零件进行综合检测的初步能力。3 、电工基础与实验（54 学时，其中课程实习18 学时）本课程重点讲授电路和磁路的基本原理和基本规律，通过对电学基本知识、直流电路、磁场和磁路、电磁感应、正弦交流电的教学，使学生熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法；理解并掌握电阻、电容、电感在电路中特性与作用。使学生了解仪器、仪表的基本工作原理与使用方法并能熟练使用常用仪表，培养学生的动手能力( 接线、查线、处理简单故障) 、观察能力、分析和解决实际问题的能力。4 、机械制造工艺（54 学时，其中课程实

15、习18 学时）主要讲授机械制造中的测量技术，金属切削机床结构、性能、传动、调整、使用的基本知识，机床夹具定位原理、定位结构、夹紧机构、专用夹具设计等基本知识和方法，机械加工工艺的基础理论。5 、计算机绘图（36 学时，其中课程实习12 学时）本课程主要介绍计算机绘图基本概念及基本操作方法和编辑图形的方法及技巧，书写文字及标注尺寸，输出图形等内容。使学生掌握计算机绘图的基本操作和实用技巧，并能顺利通过制图员的职业技能考核。（四）专业方向课程（四个方向，每个方向324 学时）1 、模具设计与制造（共324 学时）（ 1）模具设计（ 80 学时）本课程主要讲授冷冲压模具和塑料成型模具两类，在通俗性和

16、实用性上突出模具的基础知识和模具的典型结构，介绍了模具的设计、制作及加工的设备，介绍成型设备的操作要领。使学生掌握模具设计的基本的原理和方法，独立进行模具设计的技能。（ 2）模具数控加工（ 60 学时）本课程主要针对模具的成型零件，讲授数控加工机床的工作原理、数控编程的基本理论知识和操作技能。（ 3）模具 CAD/CAM （ 80 学时）本课程主要讲授模具CAD/CAM基础及CAD/CAM的基本知识与系统的基本构成，模具CAD/CAM软件（如 ProE 、UG 、Mastercan等）介绍、模具CAD/CAM软件的组成与一般工作流程、使用方法和应用实例，使学生掌握CAD/CAM系统的基本理论，

17、并具备计算机辅助设计、制造、分析的操作技能。（ 4）模具制作实训（60 学时）本课程主要针对塑料模（注射模）和冷冲模，讲授模具实训技能（单项和综合实训）、模具拆装实训、模具制作的工艺编制、塑料模的制作实训、冷冲模具制作实训、专业软件综合实训和热流道的制作实训等实践模块的基础知识，使学生具备模具制作和分析的技能。（ 5 ）其它课程（ 44 学时）2 、数控技术与应用（共324 学时）（ 1）数控设备与编程（80 学时）本课程主要讲授数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维

18、护保养的基本理论及方法。（ 2）数控加工技术（60 学时）本课程在机械加工工艺、刀具、夹具、和机床辅助等内容的基础上主要讲授数控机床的加工方法与工艺。使学生掌握机械加工工艺的基本理论和简单零件数控加工工艺的编制方法，能正确选用数控标准刀具、夹具和辅具，会设计简单夹具和辅具。（ 3）模具 CAD/CAM （ 80 学时）本课程主要讲授模具CAD/CAM基础及CAD/CAM的基本知识与系统的基本构成，模具CAD/CAM软件（如 ProE 、UG 、Mastercan等）介绍、模具CAD/CAM软件的组成与一般工作流程、使用方法和应用实例，使学生掌握CAD/CAM系统的基本理论，并具备计算机辅助设计

19、、制造、分析的操作技能。（ 4 ）数控机床控制（60 学时）本课程主要讲授机床数控的基本原理，CNC 装置的硬件、接口及软件，插补原理与速度控制，侗服系统及位置控制，加工程序编制等。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。（ 5 ）其它课程（44 学时）3 、机械制造（共324 学时）（ 1 ）公差配合与技术测量（80 学时）本课程主要讲授圆柱结合的极限与配合、形位公差、表面粗糙度、螺纹及滚珠丝杠的公差、齿轮传动的公差、尺寸链和角度、圆锥、键、花键、螺纹及齿轮等几何量测量技术。要求学生掌握极限与配合的基本概念：了解有关极限与配合的国家标准：能正确地解释和

20、标注图样上常见的公差：能用极限与配合原则，采用类比法正确选择合理的极限与配合，掌握一般零件的测量方法。（ 2 ）数控设备与编程（60 学时）本课程主要讲授数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法。（ 3 ）设备控制基础（80 学时）本课程主要讲授流体传动与电气控制的基本原理、常用元件、 基本电路、 液路与气路， 典型系统。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。（ 4 ）机械 CAD/CAM （ 60 学时）

21、本课程主要讲授机械 CAD/CAM 技术发展及 CAD/CAM 的基本知识与系统的基本构成， CAD/CAM 软件（如 ProE 、 UG 、Mastercam 等）介绍、 CAD/CAM 软件的组成与一般工作流程、使用方法和应用实例，使学生掌握CAD/CAM系统的基本理论，并具备计算机辅助设计、制造、分析的操作技能。（ 5 ）其它课程（ 44 学时）4 、机电一体（ 1）设备控制基础（80 学时）本课程主要讲授流体传动与电气控制的基本原理、常用元件、基本电路、液路与气路，典型系统。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。（ 2）液压与气压传动（60 学

22、时）本课程主要讲授液压传动的基本知识、液压元件、液压基本回路及典型液压系统;常用低压电器元件、继电器、接触器控制线路的组成、工作原理、维护常识及常见故障的排除方法：可编程序控制器原理及编程方法等。（ 3）机电一体概论（ 80 学时）本课程主要讲授机电一体化概论、机电一体化技术的分类、机电一体化的相关技术、机电系统应用实例，使学生掌握机械技术、传感器技术、信息处理技术、接口技术和伺服驱动技术等知识，具备机械和电工、电子的动手技能。（ 4）机械 CAD/CAM （ 60 学时）本课程主要讲授机械CAD/CAM技术发展及CAD/CAM的基本知识与系统的基本构成，CAD/CAM软件（如ProE 、 U

23、G 、Mastercam等）介绍、 CAD/CAM软件的组成与一般工作流程、使用方法和应用实例，使学生掌握CAD/CAM系统的基本理论，并具备计算机辅助设计、制造、分析的操作技能。（ 5）其它课程（ 44 学时）（五）选修课程（共 540 学时）1 、限定性选修课（ 1）企业管理本课程主要讲授现代企业管理的基本理论和方法。使学生初步掌握现代企业管理的基本知识、ISO9000质量管理体系的流程和基本方法。（ 2）材料与热处理本课程主要讲授常用机械工程材料和金属材料热处理的基本知识。使学生了解机械工程材料的类别、性能和用途，初步掌握机械工程材料选用原则和加工工艺特点。（ 3）技能等级鉴定以机械工业

24、部、劳动部1995 年颁发的工人技术等级标准（通用部分）和职业技能鉴定规范（考核大纲）为依据，开设工具钳工、装配钳工、机修钳工、车工、铣工、数控车、数控铣、加工中心操作、模具设计师、数控程序员、绘图员等工种鉴定。2 、任意性选修课（ 1 ）音、美育欣赏本课程主要讲授音乐、美术的基本知识和基本技能，音乐强调感受、体验音乐的情感，使学生理解音乐的情感内涵，诱发学生的创造性思维，使学生的听觉、思维与创造能力同时得到发展。美育遵循审美的规律，给学生提供多样的感悟艺术作品的机会，引导学生去体验、思考、鉴赏、判断、提高学生的审美素养。（ 2 ）职业生涯设计本课程主要讲授结识职业生涯设计、客观地认识自己、全

25、面地分析环境、科学地设计自我、将设计变成现实、培养良好的职业道德、打造竞争优势、提升职业选择能力、锻炼挫折承受力。通过职业生涯设计，提高学生职业生涯设计的基本操作步骤，分析自己的个性、兴趣、气质与能力，制订自我职业生涯的发展蓝图。（ 3 ）设备管理本课程主要讲授机电设备管理的基本知识。主要内容包括：设备的分类及前期管理，计划、润滑、备件等管理，设备的使用与维护、修理、更新改造、技术经济分析以及计算机辅助设备管理等知识。使学生初步具备运用技术经济分析的原理和基本方法、初步具备设备现代化管理的能力。（ 4）工艺工装设计本课程主要讲授成形车刀、孔加工刀具、铣刀、数控刀具与自动线刀具的设计，各类机床夹

26、具、高效及自动化夹具的设计、夹具精度与结构工艺性、组合夹具与可调整夹具等内容。（ 5）模具技术经济分析本课程主要讲授价格的基本知识、模具价格的构成、模具价格的经济分析及评价方法，型腔模具 (塑料模和压铸模 )的价格估算，冲压模具及其他模具(锻模、粉末冶金模、冷挤压模、玻璃模、橡胶模和简易模 )的价格估算问题。 培养学生具有模具成本核算的基本能力、树立技术经济分析的观念。（ 6）市场营销学本课程主要讲授市场调查与预测、目标市场、市场营销组合策略、营销业务等内容。要求学生掌握市场营销的基本原理、内容和方法，具有获取市场信息的能力，初步编制营销计划、制定营销组合策略、搞好产品推销的能力。（ 7） C

27、AD/CAM 软件应用本课程主要讲授CAD/CAM软件（ MasterCAM、Pro/E 、UG 等）应用基础知识，二维（三维）建模技术，数据转换、自动编程与加工技术，通过CAD/CAM操作训练，学会一种常用CAD/CAM软件的应用与操作技术。（ 8）先进制造技术本课程介绍先进制造技术的内涵，现代生产管理技术，工业机器人，以及包括CIMS 、并行工程、精良生产、敏捷制造、智能制造在内的现代生产制造系统等。（ 9）社会能力训练社会能力是从事职业活动所需要的社会行为能力。通过项目教学、案例教学，主要训练学生的交往与合作能力、塑造自我形象的能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化的能力、收

28、集和处理信息的能力、组织和执行任务的能力、推销自我的能力、谈判能力、竞争能力、创新能力等。（ 10 ）专业英语本课程主要讲授机械类专业学生应掌握的专业术语的英文表示方法，内容包括金属材料及热处理、锻压、焊接、金属切削机床、机械零件、金属切削原理与刀具等,提高学生参阅机械类外国文献的能力。九、教学安排类学期、周数与课时分配市级教材课程名称课时数学分数评估型123456选用安排181818181820心理健康教育3622国规职业指导1811国规德法律基础3622一 2国规育政治经济基础3622国规课哲学基础3622国规程1811创业教育自选小计180103223公语文198113332二 1国规共

29、数学1629333二 1国规基英语144844一 2国规础信息技术基础108633一 2国规课体育与健康14482222国规程小计75642151584机械制图126743一 2国规核机械基础90523二 1国规心电工基础与实验5433国规课机械制造工艺5433二 2国规专程计算机绘图3622国规业小计360207553课模具设计与制造810程方综顶810向数控技术应用32418合岗课机械制造810实实（续表一）程机电一体810习习小计68438751313限企业管理3622国规选材料及热处理3622国规定修技能等级鉴定1629333国规性课5433其它课程程任意性252143344（续表二）

30、小计5403058710实综合实训11404020习顶岗实习20其社会综合实践活动5含军训、始业教育、毕业教育及其他活动具体安排由学校自主确定他核心技能等级证书5-15中级工 15学分，初级工5 学分三 1合计课时 / 学分数3300170-186 学期1820 周）30毕业最低0周（第六学期节学分165续表一：专业方向课程课学学期、课时分配市级类课程教材型课程名称时分实习评估数12345选用数6安排模模具设计8055国规具模具数控加工6033国规设计模具 CAD/CAM8055国规与制模具制作实训6033国规造其它课程4422国规数数控设备与编程8055国规控数控加工技术6033国规技专业术

31、模具 CAD/CAM8055国规方与6033数控机床控制国规应向课用其它课程4422国规程公差配合与技术测量8055国规机数控设备与编程6033国规械设备控制基础8055国规制造机械 CAD/CAM6033国规其它课程4422国规设备控制基础8055国规机液压与气压传动6033国规电机电一体化概论8055国规一机械 CAD/CAM6033国规体4422其它课程国规续表二：任意性选修课程类课学学期、周数与课时分配教材课程名称时分备注型选用数数123456音、美欣赏3622自选职业生涯设计36211国规任设备管理3622国规结合学生兴意工艺工装设计3622国规趣、办学条性模具技术经济分析3622国

32、规件和专业发选3622展，引导学修市场营销学国规生修完 14课CAD/CAM 软件应用3622国规学分左右程3622先进制造技术国规社会能力训练3622自选专业英语1811自选十、综合实训与顶岗实习要求综合实训与顶岗实习是机械专业教学计划中一个重要组成部分，是本专业学生理论联系实际的一个重要实践性教学环节。通过实训，让学生更好地理论联系实际，提高学生分析问题，解决问题的能力，对机械企业中的相关知识有较深入的了解，获得较深入的实践知识，增强对相关课程的感性认识。通过实训，也使学生了解社会，接触生产实际，增强集体观念，协作精神和社会主义的事业心、责任感，培养学生向生产实践学习的能力。实训中要求学生

33、通过认真听讲，仔细观察，认真分析，详实记录，通过实际操作来获取知识。因此，有计划地组织好第五、第六学期的实训，对于提高学生的技能水平尤为重要。综合实训包括教学见习、单项基本技能实训、课程设计、专业认知实习、综合技能实训、项岗实习等环节，是学生获得基本技能的训练手段，是形成专业实践能力的重要教学环节，学校根据专业编写实训实习大纲与实施方案，建立健全实习辅导员制，执行教育部中等职业学校学生实习管理办法，确保学生实习安全、健康、规范、实效。（一）各专业模块实训内容和要求：专业模块主要目标要求教学见习模块单项基本技能实训模块课程设计模块专业认知实习模块顶岗实训模块教学见习是理论联系实际，激发学生热爱本

34、专业和了解本专业、本学科的重要教学环节。根据不同课程情况，教学见习有两种安排：一是将教学见习安排在相应的学科讲授完毕进行； 二是在学即或即将学完某一课程并进行了一些实验的基础上，集中一周 （实验专用周）实践。在相应的实习工场、工厂里进行，主要是在教师的指导下，按学科要求，独立完成项目教学的全过程，目的是使学生成为实习领域的实践者和积极探索，训练学生调试、操作实验设备的基本技能以及数据处理、分析实验结果的能力，并培养严谨的工作习惯。教学见习在各门课程教学基本要求中要作具体的规定。基本技能实习包括钳工实习、机加工实习、焊接实习、机械拆装实习、汽车及摩托车实习、电器装修实习和机械设备大修实习，数控实

35、习，模具CAD 实习，制图测绘等。通过实习， 使学生了解机械加工常识， 建立机械设备维修与管理的整体概念， 使学生获得有关维修与管理的基础知识， 进行中级技术工人必须的基本操作训练。 基本技能实习应以培养基本技能的实习为主，通过钳工、铲刮、焊接、机械加工、机械设备拆装、机械设备电气控制系统装修等实习环节， 使学生具有修理及加工方面的基本操作技能及基本知识。每次实习完毕， 必须进行应知及应会考核，同时结合学生实习中的工作情况，评定总成绩。课程设计和制图测绘是学生学完某课程之后，运用所学课程的基本理论。在教师的指导下进行的实践性教学环节，其主要任务是培养学生综合运用所学的知识，进行调查研究、方案论

36、证、 工程计算、 结构设计， 并同时培养学生查阅和检索有关设计手册及有关技术资料进行图样表达的能力，使学生具有正确的设计思想和良好的工作作风。课程设计应有设计指导书，内容包括设计目的、任务、选题类型，具体要求及工作进程等，评定总成绩。专业认知实习是在学生开始学习专业课时，安排在校外工厂 （有条件的学校也可在校内实习工厂）完成的实践性教学环节。主要目的是为了使学生了解工矿企业的生产概况、生产过程，设备维修、设备管理、产品装配以及企业生产组织和车间管理的一般情况。以获得本专业较全面的专业知识，初步培养观察分析生产现场常见的设备故障、设备维修方法，了解生产的组织、管理形式，为后续专业课学习打下良好基

37、础。专业认知实习一般应选择生产技术和管理水平较为先进的工厂为基地，并根据工厂的具体情况，制定出详细的实习指导书。专业认知实习安排2 周为宜。专业认知实习中，要对学生加强纪律教育、劳动教育、安全教育、职业道德教育和集体主义教育。对学生的表现和实习报告要作全面考核。顶岗实训是培养学生综合运用理论知识和专业能力的重要环节，使学生接受一次上岗前的能力强化训练，进一步培养学生的动手能力和专业适应能力。毕业设计和顶岗实训的选题要结合生产实际和企业的文化，力争使毕业综合实践（毕业设计、论文）与技术服务相结合，达到“产、学、研”合一，并注意引导学生对设计项目进行技术经济分析。顶岗实训 20 周，学生成绩应根据

38、毕业综合实践的难度、质量及答辩水平， 进行综合评定。（二）考核方式及成绩评定各学校可根据专业实习具体情况制定实习学生考核办法，建议实习考核可从出勤情况、职业道德、学习主动性、团队协作精神、人际交往能力、企业反馈、实习报告、老师考核等方面加以评定。实习成绩评定方式及标准： （1 ）实习结束，根据考核成绩，分为“不合格” ， “合格”， “良好”， “优秀”四个等第的成绩，成绩不合格的学生暂缓毕业。（三）实训进程安排专专业方向业模具设计与制造数控技术应用机械类机械制造机电一体第一学年第二学年第三学年123456教学见习单项基本技能和综合技能实训专业认知实习顶岗实习1.中级工认证强1.顶岗实习的金工

39、达考核与成绩评化实训制图测到车工初定（顶岗实习( 工量具钳工、数绘，达到制级职业资数控机床报告由企业岗控车、数控铣或图员中级职格水平加工实习（数位导师按优、军训加工中心职业资业资格水平机加工控车、铣、加良、合格、不参观本专格证书；部分学热加工实实习（车、工中心等）合格进行评业相关的企生达到高级职业习（铸造、铣、钻、磨、2.CAD/CAM定，完成顶岗业与行业资格水平 )锻造、电焊、镗、钳工软件实习实习考核表）学法指导2.综合课程设计气焊、各种等）初级工认2.就业指导及（工艺与夹具设热处理设备3.机械课证强化实训毕业指导计，模具设计与等）程设计（一3. ISO9001制造、 PLC 应用级减速器）

40、国际质量体系实训等）认证十一、技能训练与考证建议技能训练是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。专业技能实践包括实验、课程综合实践、机械加工实训、数控加工实训、考工实训、制图测绘、毕业综合实践等技能实践教学环节。（一）实验实验是提高理论教学效果、培养动手能力的重要手段。有关课程应紧密结合课程内容和学科发展，合理设置实验项目，准备较充足的实验仪器及实验设施，尽可能为学生提供动手机会。（二）课程综合实践分别安排模具设计和制造综合实践2 周，极限配合和技术测量课程综合实践1 周，机械设计基础课程综合实践1 周，数控设备与编程课程综合实践1 周，机械加工技术课程综合实践2 周。使学生在学完理论知识后，能使理论与实践相结合，以巩固理论知识