小学三年级语文《赶海》教案_第1页
小学三年级语文《赶海》教案_第2页
小学三年级语文《赶海》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 赶海教案一、课题：赶海二、教材分析赶海这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段，第一自然段以歌词开头，巧妙地引出下文。第二到五自然段，按“赶到海边抓蟹捉虾满载而归”的顺序具体记叙了赶海过程。文章的结尾再一次引用歌词，照应开头，使全文浑然一体。全文语言儿童化，自然清新活泼，字里行间流露出作者对大海的喜爱，对童年生活的眷恋。课文插图再现了课文情境，能够协助学生更好地体悟课文。三、设计理念1、解题入手，引出“趣”。只有学生积极主动的参与，学生的语文学习才会有大成效、好成效，而语文课堂才会是有效和成功的。本文能够由解题入

2、手，紧扣课题引导学生思考，讨论赶海所包孕的丰富内涵，从而激发学生的阅读兴趣，让学生积极主动活泼地学习课文。2、品读感悟，体验“趣”语文课堂，“读”领风骚。生动有趣的赶海生活，只有引导学生积极主动、形式多样、充满感情地品读感悟，才有可能最大限度地让学生体验到赶海之趣，体验到作者的美好感情。3、拓展延伸，升华“趣”通过适当引导，让学生谈趣、写趣，深入体验升华的丰富乐趣，从而引导学生用心感受生活、热爱生活。四、教学目标（一）知识与水平：1、学会10个生字，两条绿线内的字只识不写，理解一个多音字2、能准确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的听说习惯3、联系上下文，理解重点词句中“束手就擒”、“东逃西窜”、“武将”的意思（二）过程与方法1、通过抓住文本语言，或借助媒体、朗读等多种形式，启发想象，感悟赶海的乐趣。2、仿照本课，写一篇自己的童年趣事（三）情感态度与价值观理解课文内容，感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。五、教学重、难点1、重点：理解课文内容，感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱童年生活。2、难点：抓住文中的重点字词

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论