



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、小学数学复习提纲1、 乘法口诀。2、 平面图形的周长和面积计算公式。3、 小数乘法的计算方法。4、 运算定律的内容及字母公式。5、 整数除法的计算方法。6、 小数加、减法的计算方法。7、 四则混合运算的运算顺序。8、 小数除法的计算法则。9、 除数是小数的除法怎样计算?10 怎样求积的近似值?11、怎样求商的近似值?12、什么是循环小数?什么是循环节?怎样表示循环节?13、什么是有限小数?什么是无限小数?什么样的最简分数能化成有限小数?14、什么是进一法?什么是去尾法?各怎样使用?15、怎样观察物体?16、用字母能够表示什么?17、什么是方程?什么是解方程?什么是方程的解?怎样解方程?解方程应
2、注意什么问题?18、列方程解应用题的步骤有哪些?19、什么是公平性?什么是可能性?怎样求可能性?20、什么是平均数?什么是中位数?怎样求平均数中位数?21、用什么数代表一组数据的一般水平更合适?22、怎样实行单位之间的互化?23、什么是对称轴?对称图形有什么特征和性质?24、什么是旋转?旋转有什么特征和性质?25、什么是因数?什么是倍数?26、怎样求一个数的因数和倍数?27、一个数的因数和倍数各有什么特点?28、2、3、5的倍数各有哪些特征?29、 什么是公因数?什么是最大公因数?怎样求两个数的 最大公因数?30、 什么是公倍数?什么是最大公倍数?怎样求两个数的最大公倍数?31、 什么是约分?
3、怎样约分?32、 什么是通分?怎样通分?33、 什么是分数的基本性质?有什么用处?34、 怎样比较分数的大小?35、 怎样实行分数与小数的互化?36、 什么是真、假、带分数?37、 怎样实行假分数与带分数的互化38、 什么是最简分数?什么是互质数?39、 分数与除法有什么关系?40、 分数的意义是什么?41、 什么是长方体?什么是正方体?它们各有什么特征?42、 怎样计算长方体、正方体的表面积和体积?43、 常用的体积、容积单位各有哪些?进率如何?44、 分数乘整数的意义和计算方法各是什么?45、 分数乘分数的意义和计算方法各是什么?46、 分数混合运算的顺序怎样?47、 什么是倒数?怎样求一个数的倒数?48、 分数除法的计算法则是什么?49、 求一个数是另一个数的几倍、几分之几、百分之几怎样解答?50、 求一个数的几倍、几分之几、百分之几是多少怎样解答?51、 已知一个数的几倍、几分之几百分之几是多少,求这个数。怎样解答?52、 怎样找单位“1”的量?53、 什么是比?什么是比值?54、 怎样求比值?怎样化简比?55、 比同除法、分数有什么关系?56、 怎
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 部队培训安全保密协议课件
- 社区服务边缘智能应用-洞察及研究
- 湖北省黄石市大冶市2024-2025学年七年级下学期期末考试数学试卷(含答案)
- 安徽省黄山市2024-2025学年高二上学期期末质量检测物理试卷(含答案)
- 部门安全培训需求课件
- 遨游汉字王国课件
- 基于循环经济理念的分条带钢边角料高值化再利用工艺创新图谱
- 基于代谢组学的前列康片多靶点作用机制网络图谱构建
- 培养基配方迭代与专利壁垒下的中小企业研发困境
- 国际标准体系下高强浇注料出口认证壁垒突破与质量追溯体系重构
- 卡西欧PROTREKPRW-6000使用手册
- 物流网络规划与设计课件
- JB∕T 5245.4-2017 台式钻床 第4部分:技术条件
- 鞘膜积液的护理查房
- 《水工监测工》习题集最新测试题含答案
- 大金D型水冷螺杆机说明书
- 部编版三年级上册道德与法治第一单元第1课《学习伴我成长》课件
- ASCO双电源自动转换开关操作手册
- 组合式塔吊基础施工专项方案(117页)
- 1、《国际贸易实务》课程标准解析
- 现场临电方案改
评论
0/150
提交评论