如何开拓学生视野

1、 如何开拓学生视野 少年是祖国的未来和希望。少年们应该用人类创造的全部知 识财富来丰富自己的头脑。如今教育出的大多数学生就是实足的 “书呆子”。我们在教育教学中应该不断地扩大知识面， 开拓学 生的视野，让教育培养出是全面发展的高素质人才。 如何开拓学 生视野呢？应该从各个时间段分别着手： 一、在课堂教学上 课堂应该是开放有活力的课堂。教学方法以及形式都应该 “以人为本”，全方面多视角地面向自然界面向社会。因此课堂 教学是学生开拓视野的一个更直接更有效的途径。 （一）教学内容的拓展 “学习即是生活”，课堂内容除了面向教材，还要面向校园、 学生、家庭、社会、自然界开放。让学生真正体会到自己是自然

2、界的一份子，是社会的成员。 教师在教学内容上，不能单单局限在教材内容和教参书。 应 该把握尺度适当地借助书籍、 媒体及网络进行拓展延伸。 依此来 扩展学生的知识面，开拓学生的视野。 以语文学科为例，语文其实是一个综合性非常强的学科，它 可以涉及到历史、地理、生物、自然、社会等多学科的内容。那 么语文教师就应该博古通今， 在涉及到这些方面的课文时， 就应 该顺藤摸瓜适当扩展。六年制小学语文第八册中有这样一篇课文 黄河魂 里面就涉及到对黄河的介绍。 我们可以介绍它的地理 位置，然后讲到它的地位是我们的母亲河， 黄河流域是中华民族 的发源地。 还可以引导学生了解到世界各地著名的河流， 如埃及 的尼罗

3、河、英国的泰晤士河等等。从环保方面，黄河一半是水， 一半是沙。环保的重要性就显而易见了。而这样紧系课文内容， 以之为中心，大范围的延展。我们只需要花上35分钟，但对 学生来讲就好比扩大了视线范围，增加了知识地图的疆域。 （二）教师在教学的方式上，也能开拓学生的视野。 当今社会已经进入了信息时代， 网络让整个家庭、 整个国家、 整个世界都变小了。多媒体在教学中的运用就显得非常之必要。 教师在教学前可以让学生自己去查相关的资料。 通过幻灯机在课 堂中和老师同学一同分享。 然而教师则可以通过自己的查阅， 把 相关的内容制成课件， 出示给学生看， 还可以找一些相关的资料 片放映给学生看。特别是农村中小

4、学，本来环境就非常的闭塞， 接受的信息量少， 硬件资源也非常缺乏。 那么就要求教师好好运 用仅有的资源，让学生的视野跨越农田，跨越大山，跨进世界。 不要让幻灯机、电视、电脑形同虚设，甘当花瓶。 二、课外活动也是学生开拓视野的一个重要途径 活动课也是学校课程的组成部分之一。 活动课主要是锻炼学 生的实践能力， 能使学生广泛地接触社会和自然， 获取大量的及 时信息和最新知识， 开阔了视野。 国家规定中小学生每天至少应 有1个小时的活动时间。子以四教：文、行、忠、信。其中就 谈到了课外实践， 此外孔子还经常带着自己的学生周游列国。 一 能让他们见见世面； 二能让他们把理论用在实践中。 墨子也在 修身

5、中讲到实践的重要性，“战虽有陈，而勇为本焉；丧虽 有礼，而哀为本焉；士虽有学，而行为本焉。”而活动课有几个 方面的内容。 1、不定期地开展邀请各类专家学者讲学活动。 如科技讲座、 生活小百科、 安全报告会之类的。 而如今大多数学校只有在为了 完成上级布置的任务的情况下， 才组织这类活动。 即便是开展了 也只是流于形式， 根本没有达到效果。 在此建议各学校可以定个 如安全教育周，科技周等主题教育周，进行讲座和报告会。让趣 味、教育、权威知识真真正正地走进学生的视野。 2、组织学生进行参观、访问。在几年前，春游、参观动物 园、参观工厂、访问全国劳模这类活动开展得如火如荼，深受学 生们的欢迎。但在高

6、喊素质教育的今天，这类活动沉睡了，甚至 慢慢地消失得无影无踪。 原因在于近年来， 开展此类活动常常出 现安全问题，一些学校就畏手畏脚，怕担风险负责任。还有的学 校为追求升学率， 对这类所谓耽误课程的活动通通取消。 然而学 校可知道这阻止了学生拥抱世界，绊住了学生走进大自然的脚 步，还阻挡了学生接触社会与走进生活。 学生的眼睛变“小”了， 视线范围窄了，慢慢就会成为井底那只小青蛙。其实，只要学校 宣传与防护到位， 完全可以而且有必要把那成千上万的小青蛙带 出狭窄的井底，让它们不只看到头顶上的那片蓝天。 三、业余时间 旅行其实也是一个很不错的开拓视野的方式。英国的一篇 报道讲：布里斯托尔市亨利兹小学允许家长带着他们的孩子周游 世界，时间为半年，学校将保留学生的学籍及座位。孩子们将每 天记日记，并把他们的所见所闻以文字、 录像和照片的形式通过 电子邮件传回班级。这样能让孩子了解人们如何在不同的文化背 景下生活，那将扩大他们的视野，开阔他们的思路。我国的校长 们应该像这位校长学习，既然我们有长长的假期，就应该好好享 受