部编版语文四年级下册《期末考试题》带答案解析

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 四 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_第一部分积累与运用(40分)一、看拼音,写词语。(8分)二、选择题,填字母。(每小题2分,共16分)1下列加点字的读音有误的一项是()。a臀部(tn)蜿蜒(wn)b慰藉(j)栖息(q)c剥落(b) 劫难(ji) d遗憾(hn) 恭敬(n)2下列词语中,有错别字的一项是()。a住宿稀疏装饰霸气 b闪烁蹲着描绘倘若c照例和楷觅食锐利 d杂草老翁河滩踏步3“左顾右盼”中“顾”的意思是()。a拜访b看 c注意；照管d姓4下列句子中,与“这难道不是一幅自然、和谐的田园风景画吗？ ”表达的意思不同的一项

2、是()a这是一幅自然、和谐的田园风景画。b这不可能不是一幅自然、和谐的田园风景画。c这怎能是一幅自然、和谐的田园风景画呢？ d毫无疑问,这就是一幅自然、和谐的田园风景画。5下列作品与作家搭配不正确的一项是()。a宝葫芦的秘密张天翼 b铁杵成针李白c巨人的花园王尔德 d狐狸和乌鸦伊索6下列句子表达的情感与其他三项不同的一项是()a一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。b(敌人的)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。c那歌声就像催眠曲,让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。d我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。7对下列句子所使用的描写方法,判断不恰当的一项是()a他咬紧

3、了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。(心理描写)b大海上夜色正浓,烟雾弥漫。(环境描写)c我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”(心理描写)d我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(动作描写)8对下列广告语中运用的修辞手法,判断不恰当的一项是()a门锁广告一夫当关,万夫莫开。(夸张)b献血广告血,生命的源泉,友谊的桥梁。(比喻)c推普广告说普通话,迎四方宾客；用文明语,送一片真情。(排比)d照相机广告你只要摁一下按钮,其他工作由我负责。(拟人)三、按要求完成练习。(8分)9鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足！(学着用反语写一句话)(3分)_10按照不同

4、的情感要求写比喻句。(5分)(1)喜爱之情：风吹在我的脸上,就像_。(2)厌恶之情：风吹在我的脸上,就像_。四、根据所学知识填空。(8分)11桃花一簇开无主,_？ 12书山有路勤为径,_。13动物是人类的朋友。在作家的笔下,一个个动物栩栩如生。如丰子恺笔下_的白鹅,老舍笔下_的猫、_又_的母鸡。14在逆境中,我会用名句“天行健,_”来激励自己坚持不懈地努力下去。第二部分阅读与欣赏(30分)五、阅读文本,完成练习。(一)溪居即事(15分)唐崔道融篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客,急向柴门去却关。15对画线的诗句理解正确的一项是()(3分)a(小童)急急忙忙地跑回去,把柴门关上。b(

5、小童)急急忙忙跑到门口,打开柴门(迎接客人)。c(小童)以为有外人进来,急忙回家,发现门是关着的。16在诗的第三、四句中,“_”“_”两个字用得非常好,描绘出一个_的乡村儿童的形象。(3分)17诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画,写了_、_、_、_等景物,静中有动,动中有静,使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息。(6分)18诗人写的虽是普普通通的景物和日常生活中的小事,但却给人以美的享受,表达了诗人_的心境。(3分)(二)赶花的人(15分)初夏时节,我因公事到了陵山。这儿槐花盛开,香气醉人。我踏着崎岖的山路,进入了宁静的槐树林。没走多远,我眼前竟出现了一个繁忙的世界。只见成群的蜜

6、蜂在树旁、花间飞来飞去。我停下脚步不敢上前,忽然听到有人招呼：“同志,有事啊？ 别怕,它们正忙着呢,顾不上蜇人。”原来,说话的是一位养蜂人,他告诉我：“这生灵很有觉悟,一到花期就拼命干,一只工蜂在花期顶多活五十来天,连喘口气都舍不得,哪有工夫蜇人。”在一排排蜂箱的不远处,我看到了养蜂人的“家”。低矮的窝棚里,堆放着一卷简单的行李,摆着几件工具和炊具,仅此而已。他们就是这样风餐露宿地为人们酿着香甜的蜜啊！我禁不住问他：“等槐花谢了,你们就该回家了吧？ ”“不,我们和蜂儿一样,一年四季哪儿开花就往哪儿赶,一茬接一茬”“那几时才歇呢？ ”“秋凉。可蜂歇人不歇,得再做出门的准备。腊月一到,就得往南方走

7、就这么马不停蹄,走南闯北。”养蜂人的话像一股清泉,渗透了我的心田我猛地想起了自己的工作,便匆匆地告别了养蜂人,又继续赶路了。()我和那位像蜜蜂似的养蜂人只是短短地交谈了几句,()他却给我留下了终生难忘的印象。19根据所给的意思从文中找出相应的词语。(2分)(1)形容旅途或野外生活的艰苦。 ()(2)形容山路不平,也形容处境艰难。 ()20在文中的括号里填上合适的关联词语。(2分)21用“”画出文中描写养蜂人的“家”的句子。(2分)22“养蜂人的话像一股清泉,渗透了我的心田”这句话运用了_的修辞手法,把_比作_,生动形象地说明了_。(6分)23养蜂人为什么使“我”终生难忘？ 下列说法最恰当的一项

8、是()(3分)a养蜂人认真工作,坚守岗位的态度使“我”终生难忘。b养蜂人的生活太艰苦了,长年风餐露宿,使“我”终生难忘。c养蜂人像蜜蜂一样给人们酿出了香甜的蜂蜜,使“我”终生难忘。d“我”从养蜂人身上感受到了日夜辛劳、无私奉献的精神品质,这种精神品质使“我”终生难忘。第三部分表达与交流(30分)六、习作。(30分)24题目：我学会了_提示与要求：同学们,相信你们一定学会了不少的本领,如做菜、游泳、弹琴、种花等等,本次习作要求把你们学会某种本领的过程写出来。注意语句通顺,内容具体。答案与解析第一部分：积累与运用一、遭殃附和呼啸朦胧藤萝迟钝镶边惩罚二、1.b2.c 3.b 4.c5.b 6.b7a8.c 三、9.示例：这么简单的道理,你都不明白,你可真了不起啊！10(1)妈妈的手在抚摸着我(2)刀割一样疼四、11.可爱深红爱浅红12学海无涯苦作舟13高傲性格古怪慈爱负责14君子以自强不息第二部分：阅读与欣赏五、(一)15.b 16疑急 热情好客