小学下学期教育教学工作总结

1、第一篇 小学下学期教育教学工作总结 2014 2015 学年度第二学期教师个人工作总结 2014-2015 学年度第二学期工作总结 一年的工作结束了，回顾本学年的工作，我认真完成上级交给的各项任务和 学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种 知识。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所的，不断提高， 从而不断提高自己的教育教学水平和思想水平。因此，在各方面都取得了一定的 成绩，但也存在许多不足，主要事迹如下 一、拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，积极参加学校组织的各项 政治活动，认真对待每次的政治学习，自觉遵守法律法规。处处以教师道德规范 来严格

2、要求自己，努力学习先进的教育教学理论，认真实施新课程改革，热爱教 育、敬岗爱业、对待工作一丝不苟，尽职尽责、为人师表，全心全意搞好教学， 言传身教，教书育人，谦恭避让，团结同志，约束自己，务求成为一名符合现代 要求的新型教师。注重培养学生的良好品德，关心爱护每一位学生。得到了大家 的一致好评。 二、在工作上，不断学习新的教学理论，积极参加教研教改活动，认真实施 新课程改革，不断总结成功的经验和失败的教训，不断向别人学习先进经验，我 坚持每次观摩课都写下自己的点滴感受与自己的反思，使自己能不断的细细回味 与学习、积累，以此来提高自己的教学水平。胜任自己所从事的教学工作。我深 深地明白上好课的前提

3、是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力 求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，积极进 行课堂教学改革，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性 思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣。我任教的四年级英语、 数学学科能按照教学常规要求，做到课课有计划、有备课，并能超周备课，及时 批改作业。各项工作都能保质保量的完成。同时作为一年级班主任的我，注重和 家长交流，形成合力教育学生，因此我经常家访，和家长交流孩子的优、缺点。 帮助学生克服困难，树立学习的信心。我们班的好多后进生有了可喜的进步。 三、一学期下来，我严格遵守学校的各项规章制度，按时参加业务学习

4、，准 时参加政治学习，并认真做好笔记，写下自己的感想，准时上下班，做到不迟到, 不早退，有事主动请假。时刻保持良好的工作状态。为更好的完成教学工作，奠 定了坚实的基础。 四、作为一名青年教师，发扬“蜡烛”精神，严格要求自己，努力工作，兢 兢业业，在各位领导和教师的大力支持下、帮助下、这学期本班的纪律、学习、 生活习惯、日常行为都有了很大的转变为今后的教育教学工作打下了坚实的基础, 使得我们班里许多次被评为文明 班级，同时，我认真落实教学改革，大力对推进 素质教育，使得我所任班级的教学质量大面积提高，我任教的一年级数学学科成 绩稳步上升，名列前茅。 尽管如此，在工作中仍有很多不足。因此，在以后的

5、工作中，我要更加兢兢 业业，勤奋工作，不断学习先进的教育教学理念，认真进行新课程改革，实施素 质教育，多向有经验的老教师学习，取人之长， 补己之短，加强自我修养，提高自身教育教学水平。 优秀教师先进事迹材料 建 华 冶陶镇固镇小学 第二篇小学下学期教育教学工作总结 宜良县里营小学 2014 2015 学年下学期教育教学工作总结 宜良县里营小学 2014 2015 学年下学期 教育教学工作总结 在宜良县教育局的正确领导下，在狗街镇中心学校的关心支持下，我们以建 构生态式课堂为契机，以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培 养学生的学习能力为出发点，在教研组的支持下，围绕“科研兴校、质量

6、立校” 的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步 提高，取得了一定的成绩。现就在工作中做法、成绩、问题、反思等进行总结。 一、加强教学常规管理，教师业务进一步规范 常规工作抓实，才会规范化。一学期来，我们以小学教学常规管理要求 为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作，提高课堂教学水平。 1紧抓常规。学期初对教师进行了业务培训，教学常规工作实行至少月查 制度，时间允许的情况下做到一月两查，每月的常规检查要将查到的问题及时与 教师反馈。限时整改、复查，并做好相关记录。在对各校视导时将检查的重点放 在各校的教学常规管理上。给每位教师的业务工作量化打分，并以简报的形式

7、下 发到各个学校，学期末评选出优秀备课和作业，业务工作与绩效工资相挂钩。查 到的问题要求 教师及时整改。使教学工作规范、有序开展，为提高教学质量打下基础。 2加强教学质量检测，为提高教学成绩的决策提供依据，为教师的考评提 供依据。 3维持教学正常秩序，为提高教学质量保驾护航。本学期加大了课堂教学 检查的力度。对课前准备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课辅导等 各项进行常规性检查，每次检查都有相关的记录。 二、以促进学生全面发展为抓手，切实规范课程实施 按照省颁课程计划开 足开齐全部课程，不随意增减课程和课时。首先根据我校师资情况，合理调配， 尽可能的让教师带本专业的课程，为开足开齐课程

8、提供保障。 三、以提升教师素质为重点，抓好师资队伍培养 1、青年教师成长迅速。 一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如听课 青年教师优先。严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习青年教师 优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加；县外的活动，更是让 青年教师参加 四、抓好校本教研活动，提高教师业务水平。 1抓好集体备课活动。 2积极组织教师进行课堂教学反思。 我们按照教研室的统一要求，认真组织教师及时的对课堂教学中的感受，存 在的问题进行教学反思，要求教师每课要针对本节课中的问题及时反思，每周要 对这一周教学工作中的情况进行认真的总结反思，在反思中找出存在问题

9、、成功 点滴感受，通过及时反思调整教学策略，以便于提高课堂教学效益。 3以研兴教，向教科研要质量 语文学科设立了校本教研专项课题研究，青年教师积极申报县小课题研究。 进一步建立科研成果奖励制度，加大对科研的投入，进一步鼓励教师积极撰写研 究文章，并尽力创设机会和条件。加强对青年教师，特别是骨干教师的培养和指 导，促使教师由经验型向科研型发展。小学下学期教育教学工作总结 五、深入推进“建构式生态课堂”教改，全面提高办学水平小学下学期教育 教学工作总结 修订、完善了课堂教学评价标准。用课堂评价标准引导教师在教学实践中落 实“建构式生态课堂”的主要教学理念和操作要点。要求各校指导教师认真研读 建构式

10、生态课堂教学评价标准（试行稿） ，并逐步在课堂教学中加以落实。 提高备课的实效性。 强化对集体备课工作的管理， 重点解决备课组活动形式 化问题，通过提高备课质量提升课堂教学效益。 六、存在问题及不足 1部分教师参与业务学习活动积极性不高，流于形式，甚至有抵触情绪。 2很多教师懒于读书，不去丰富自己的知识储量，更新教育教学理念，仍 耗时提质量，不注重学生习惯的培养、能力的提升。 3教学管理不够多元化、立体化，考核过程中依然有不严密的地方。 第三篇 小学下学期教育教学工作总结 小学一年级数学下册教学工作总结 小学一年级数学下册教学总结 本学期，我担任一年级的数学教学工作。全班学生共有 26 人，通

11、过一年的 努力，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生 的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下 一、以课堂教学为重点 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准 、教材、教参，对学期教学内容 做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整 册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。 在电子备课中体现教师的引导， 学生的主动学习过程。 充分理解课后习题的作用， 设计好练习。 2、上课。 （ 1 ）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、 动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的

12、探究结果，学生进行比较、交流、 讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方 法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减 慢。因此，我的做法是新授知识基本是当天复习或第二 天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、 不会复习的特点。 （ 3 ）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单 元整理复习形成知识链， 一学期对整册书进行整理复习。 学生经历了教材由 “易”

13、 变“ 难” ，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学 习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、认真批改作业 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改 作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能 力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯。 4、注重对后进生的辅导。 进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的 方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提 高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言 死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题

14、，乐于思考。 5、做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教 师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果 也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生 的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的 模式，尝试采用按类讲解。如将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过 这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。 二、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为 本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创 新活动展开，呈现出“乐、实、活、新

15、”的教学情境。例如找规律；动物拼图； 我当小医生等活动， 都极大的激发了学生的兴趣， 解放了学生的眼睛、 嘴巴和手， 创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我 表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主 动的参与学习。 三、参加教育教研活动小学下学期教育教学工作总结 1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊， 思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。 2、“走出去，请进来” 。到其他学校听课，自己上公开课 2 节，通过大家交 流、讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、 开放的情境，

16、 逐步培养学生的创新意识、 能力和实践能力， 明确方向， 促进教学 四、不足之处 对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年 龄特点、知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不 是很到位，更重要的是部分家长没积极参与教育，学校、家庭的教育不能形 成合力，以致于成绩上不去。 在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主 渠道去实施，以是为学生今后的发展服务。 第四篇 小学下学期教育教学工作总结 小学语文五年级下册教学工作总结 晏明小学 2012 2013 学年度第二学期五（ 2 ）班 语文教学工作总结 教师罗朝胜 时光流逝，转眼间一个学期过去了，我班

17、在学校领导的亲切关怀和教导处的 正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务， 实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做 到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下 一、在教学的过程中对学生进行思想教育。小学下学期教育教学工作总结 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国、热爱集 体的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大 志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良 传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学 勇于实践和创新的精神，培养环

18、境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣 二、对学生进行扎实的语文基本功的训练，培养学生语文能力。 通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识 字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写； 认识 70 个生字，能读准字音，能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意 思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯，引导学 生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学 生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流 利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，能预习要求学文章。在阅读的过程中能

19、领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作 者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课 外读物的习惯，在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。 能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着 修改自己习作，养成较好的语文能力。 三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语 言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内 容。而由于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字 反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵、意义内涵、情感内涵。同时，让学生在 感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补 空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中 进一步升华认识。 四、注重课内外结合。 美国的一位教育家指出“课堂的外延与课外的外延相等，以课堂学习为核心, 能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展， 使课堂