个人教研工作总结

1、个人教研工作总结 上西梁学校裴彤霞 本学期，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进 一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，积极 参加教研活动，具体工作总结如下： 一、加强理论学习，注重课堂实践。 1、坚持以新课程标准和课改理论为依据，制定个人教研活动计划。 认真学习新课程标准，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教 学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，精心上好每一节 课。 2、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探 究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营 造和谐轻松的学习环境

2、，促进学生自主发展。 3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座 谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博 采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为， 提高自己的教研力。 二、勤于教研，提升素质。 1、按时参加语文教研组的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提 高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文 章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、语 文教学通讯、语文教材研究等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺 利完成各项工作奠定了理论基础。 2、能积极、主动地参加各种理念

3、培训学习。 精品文档交流 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论 文，取得了点滴成果。 在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定 的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等 问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 精品文档交流 集体备课总结 上西梁学校裴彤霞 经过一学期的教学工作，我积极探索创新，努力实践，教学质量和水平有 了提高，教学观念发生了巨大变化，关爱学生、尊敬学生的观点已渗入心中， 学生的个性得到张扬，发展更为全面。 一、认真学习 认真学习新课程标准，与

4、同事研讨成功与不足，积极谈自己在教学中 的看法，讨论教学中的困惑，提出改进办法。 二、积极参加教研学习。 积极参加各种教研学习，参加听课、上研讨课。认真参加学校老师的教研 讲座，提高了课改意识，提高了教学水平，增强了创新意识。 三、总结经验，提咼教学技能。 教师们畅谈在教学中的成功与不足，并提出改进办法。备课过程中，教师 提出自己的学科教案，而且主备老师事先打印好教案，各位教师讲评。 四、全面评价学生。 教师认为教学过程是教师全面评价学生的过程，要以赞赏的眼光来看待学 生，评价学生要“多几把尺子”，从侧重一元评价到多元评价，从侧重总结性 评价到形成性评价。 电教工作总结 上西梁学校裴彤霞 远程

5、教育丰富的教学资源，能够转变我们的教育教学理念，开阔我们的视 野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。是 缩短城乡教育差距的有效途径。将远程教育资源运用于教育教学已是必然。在 此就我在远程教育资源的应用方面谈谈自己的体会。 一、运用远程教育资源提高学生的学习兴趣。 兴趣是最好的老师，一堂成功的教学课，学生的学习兴趣是十分重要的，多 媒体教学是我们的好帮手，远程教育资源更是我们的良师益友。恰当地运用远 程教育资源进行教学比 一张黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭 的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获取知 识，发展思维。 1、运用现代远

6、程教育资源吸引学生，导入课题。进行新课的教学时，在导 入中，枯燥的讲解无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。 那么，运用现代教育技术，则能像磁古石一样吸引学生，并使其受到感染和教 育。如在教学颐和园一课时，可运用多媒体课件，在轻柔的音乐声、动态 的教学过程中，让学生感受到颐和园优美的景色。使学生在充满好奇的心态下， 开始新课的学习。这样生动巧妙的导入课文，能收到意想不到的效果。 2、运用现代远程教育资源，介绍背景。学习某些课文，需要学生了解时代 背景，而这些知识大多数离学生的生活比较远。而远程教育资源就可以解决这 个问题。如学习秦兵马俑这一课时，在课堂教学中，老师向学生介绍秦始

7、皇人物背景，学生在没有具体看到的情况下会感觉比较乏味，不如用多媒体课 件展示，使学生感受到古代劳动人民的智慧，从而激发学生的学习积极性。本 学期远程教育使用率达到了 80%以上，已经成为了我教学手段不可分离的好朋 友了。 3、运用远程教育资源创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教育资 源创造与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境， 启发学生展开想象和联想，这时教师就可以设置悬念，让学生带着疑问开始新 课的学习，提高了课堂教学的效果。 二、远程教育资源在活动课中的运用 活动课是指在教师的指导下，学生自主活动，从学生的已有经验出发，突破 传统课堂教学的一种教育形式。让学生在 乐”中学”在学”中乐”以获得直接 经验，提高实践能力。教育活动课，能让每个学生都参与，都能最大限度的开 发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外教育活动课中 使用这一手段。 通过远程教育资源的运用，能大大激发学生的学习兴趣，它能使学生及时了 解自己的学习情况，不断受到教学成果的激励，从而以更大的热情投入到教学 活动中。它能使教师提高自己的能力，迅速、准确地获得学生的反馈信息，从 而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当