苏教版三年级下册数学《 认识一个整体的几分之一》教学设计 (2)_第1页
苏教版三年级下册数学《 认识一个整体的几分之一》教学设计 (2)_第2页
苏教版三年级下册数学《 认识一个整体的几分之一》教学设计 (2)_第3页
苏教版三年级下册数学《 认识一个整体的几分之一》教学设计 (2)_第4页
苏教版三年级下册数学《 认识一个整体的几分之一》教学设计 (2)_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 1212小结：在以前的学习中，我们知道把一个桃（贴桃）平均分成两份，每份都是它的二分之一(贴板书)。二、探究12我研究：一涂。2 指名回答：这是谁的作品？先介绍一下你的这盘桃有几个？那你1是怎样表示出这 6 个桃的 的？21212121在这盘桃里，每份都可以用 表示吗？为什么？21这盘桃很特别，有几个？还能表示出这盘桃的 吗？23 112212板书：一个整体11224 1122【我的思考】2212125 1（点击课件）就是 12 个。看孙小圣的这一盘桃，除了能表示出 ，26 【我的思考】314111222（三）揭示课题7 实物投影反馈。这是大家爱喝的养乐多，看到几分之一了呢？（2）面纸8 根据学生的回答，随机出示不同的分法。根据学生的回答，提问：把多少人看作一个整体，同时出现集合【我的思考】9 为了强化对“部分与整体关系”的理解，我们可以带领儿童再次返回到现实背景中，在问题解决的过程中应用概念，让儿童经历一个重新寻找意义的过程。在“变”与“不变”的讨论与分析中，进一步认识分数概念的本质。

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论