初三1班第一学期期中家长会精品课件

1、 年级各分数段人数年级各分数段人数( (全年级全年级8 8个班共个班共354354人）人） 600600分以上：分以上： 3535人人 本班本班5 5人人 560560599599分：分： 6363人人 本班本班1313人人 500500559559分：分： 111111人人 本班本班1717人人 400400499499分：分： 9090人人 本班本班7 7人人 400400分以下：分以下： 5555人人 本班本班2 2人人 基本情况分析：基本情况分析： 我将班级孩子大体分为五类：我将班级孩子大体分为五类： 第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的第一类：品学兼优的孩子，这些孩

2、子学习品质很好，有很好的 自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击一中、二中的实力，我自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击一中、二中的实力，我 为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是 家庭的骄傲，也是我们老师的家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给骄傲，这些孩子在生活上需要家长给 予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力 已经很大了。已经很大了。 第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不第二类学生，他们努力学习

3、，但基于多种原因，如：基础不 扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖 有波动，但他们也有冲击重点中学的希望，这些学生就是所谓的可有波动，但他们也有冲击重点中学的希望，这些学生就是所谓的可 上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过， 面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的 帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师

4、的培养，学生的努力，更 有家长的汗水。有家长的汗水。 第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望 有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心 都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导， 生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情， 但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多

5、的需要鼓励，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励， 需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人 生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可 能的。能的。 第四类是现阶段需要我们老师和家长密切关注成绩和心理发生很大第四类是现阶段需要我们老师和家长密切关注成绩和心理发生很大 波动的孩子。具体表现为学习的动力不足，叛逆心理和叛逆行为比较严波动的孩子。具体表现为学习的动力不足，叛逆心理和叛逆行为比较严 重，还有部分孩

6、子网还在上，手机短信、手机重，还有部分孩子网还在上，手机短信、手机qq还在聊和一些行为失当还在聊和一些行为失当 的孩子打的火热。他们自制力和自控能力较差，一旦这些不好的行为得的孩子打的火热。他们自制力和自控能力较差，一旦这些不好的行为得 不到控制，那么必然的结果就是成绩的快速下降。所以这些孩子的家长不到控制，那么必然的结果就是成绩的快速下降。所以这些孩子的家长 任重道远，要严格控制他们的这些不良行为，及时了解他们的心理状态，任重道远，要严格控制他们的这些不良行为，及时了解他们的心理状态， 及时疏导，如果没有很好的监管，这部分学生的中考是可以预见的，好及时疏导，如果没有很好的监管，这部分学生的中

7、考是可以预见的，好 了，能有个极普通的高中上，当然大部分的情形是面临就业的选择。了，能有个极普通的高中上，当然大部分的情形是面临就业的选择。 第五类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满第五类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满 了青春的活力，也因此常常违反纪律，上课搞小动作，甚至课了青春的活力，也因此常常违反纪律，上课搞小动作，甚至课 堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也 普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我 真的感到力不从心，我需

8、要家长的配合，引导孩子走正确的路真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路 不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好 的教育我们的孩子，你们不能对我说：的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不老师这孩子我可管不 了呀！全靠你了！了呀！全靠你了！”你也不要说：你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时哎呀，老师我忙，我没时 间！间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘 若真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家若真的发生了不良的后果，作

9、为我们都有推托不了的责任，家 长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子 就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的 事情发生。让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！事情发生。让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！ 关于假期上课关于假期上课 初三的学习任务多，一般学校都会在第一个学期就将一学年的课上初三的学习任务多，一般学校都会在第一个学期就将一学年的课上 完，第二个学期全力复习。说起来一个学期的复习时间好象很长，但是仔完，第二个学期全力复习。说起来一个学期的复习时间

10、好象很长，但是仔 细算来从细算来从3月份下学期开学到月份下学期开学到6月份中考也就月份中考也就3个来月的时间。用个来月的时间。用3个月的时个月的时 间复习间复习3年的内容其实时间并不多，各科都会感到要复习的东西太多了，而年的内容其实时间并不多，各科都会感到要复习的东西太多了，而 时间就这么一点点。所以我们未雨绸缪，选择假期继续上课。说句实话，时间就这么一点点。所以我们未雨绸缪，选择假期继续上课。说句实话， 老师们做出这样的选择也很无奈，辛苦了一个学期，忙碌了一个学期，谁老师们做出这样的选择也很无奈，辛苦了一个学期，忙碌了一个学期，谁 不想好好休息一下，休整几天呢？而且咱们的老师大部分都比较年轻

11、，孩不想好好休息一下，休整几天呢？而且咱们的老师大部分都比较年轻，孩 子小，家务事情多，谁不想利用假期陪陪家人，好好弥补一下平时的亏欠子小，家务事情多，谁不想利用假期陪陪家人，好好弥补一下平时的亏欠 呢？可是，我们深知，家长们把孩子交到我们手里，我们就有责任把他们呢？可是，我们深知，家长们把孩子交到我们手里，我们就有责任把他们 的人生带入光明的彼岸。这是我们做出这个决定的初衷，希望得到家长的的人生带入光明的彼岸。这是我们做出这个决定的初衷，希望得到家长的 理解和支持。理解和支持。 假期上课，孩子们嘴上没说什么，但是我相信有一部分肯定是心存假期上课，孩子们嘴上没说什么，但是我相信有一部分肯定是心

12、存 抱怨的。他们毕竟孩子孩子，对于一年以后竞争的残酷只有他们亲身经历抱怨的。他们毕竟孩子孩子，对于一年以后竞争的残酷只有他们亲身经历 过才能体会到。我在班级的动员会上也已经把利害关系跟孩子们做了沟通，过才能体会到。我在班级的动员会上也已经把利害关系跟孩子们做了沟通， 今天各位家长都在，也希望家长能够帮我继续做这个工作，因为如果对上今天各位家长都在，也希望家长能够帮我继续做这个工作，因为如果对上 课心存抵触，即使孩子天天来坐在教室里，也是毫无效果的。而且，假期课心存抵触，即使孩子天天来坐在教室里，也是毫无效果的。而且，假期 这些天，各科都要将初三第一学期的课进行一半左右，如果这个假期荒废这些天，

13、各科都要将初三第一学期的课进行一半左右，如果这个假期荒废 了，那么开学你将是十分困难的。了，那么开学你将是十分困难的。 学校、年级和班级工作重点：学校、年级和班级工作重点： 初三是青少年成长中最重要的环节，是人生面临的第一次初三是青少年成长中最重要的环节，是人生面临的第一次 挑战，意义重大。挑战，意义重大。 学校、年级和班级都抓住这个最好的教育契机，通过年级学校、年级和班级都抓住这个最好的教育契机，通过年级 会、班会、平时训练等，帮助孩子养成优秀的习惯：会、班会、平时训练等，帮助孩子养成优秀的习惯： 勤奋学习、独立思考、勤奋学习、独立思考、 不怕挫折、不畏艰难不怕挫折、不畏艰难 互帮互学、学会

14、感恩、互帮互学、学会感恩、 教育就是培养习惯教育就是培养习惯 忘不掉的习惯就是素质忘不掉的习惯就是素质 1 1、再次强调、再次强调纪律作风决定战斗力纪律作风决定战斗力。凡是学习退步和。凡是学习退步和 学习成绩不理想的同学无一例外都是不按基本要求做学习成绩不理想的同学无一例外都是不按基本要求做 事的同学，作风涣散，事的同学，作风涣散，惰性强，怕吃苦惰性强，怕吃苦是最大的问题。是最大的问题。 失败者找借口，成功者找方法失败者找借口，成功者找方法。 课堂课堂是主战场是主战场 自习和假期自习和假期 是养成优秀学习习惯的环是养成优秀学习习惯的环 境，境，作业作业是巩固提高复习的最有效过程是巩固提高复习的

15、最有效过程 雷厉风行的作风使你一生受益雷厉风行的作风使你一生受益 存在问题：存在问题： 3 3、学时越来越少，、学时越来越少，尽量不要请假尽量不要请假，尽量不要占尽量不要占 用正课的时间看病用正课的时间看病，老师基本没有时间给同学补，老师基本没有时间给同学补 课，希望家长们引起注意。课，希望家长们引起注意。 2 2、存在分化：学习成绩、学习习惯、思想意识存在分化：学习成绩、学习习惯、思想意识 a a，目标不明确，不知道自己究竟要上什么程度的学，目标不明确，不知道自己究竟要上什么程度的学 校；校； b b，单位时间利用率低，做事缺乏计划性，单位时间利用率低，做事缺乏计划性 粗心大意、审题不仔细、

16、丢粗心大意、审题不仔细、丢“后悔分后悔分” 每周日返校后，学生普遍浮躁，课堂和自习说话、浪每周日返校后，学生普遍浮躁，课堂和自习说话、浪 费时间现象突然增加。费时间现象突然增加。 科任老师认真负责，水平高，有耐心、爱心和决心科任老师认真负责，水平高，有耐心、爱心和决心 最后的胜利不属于一直遥遥领先的人，而属于坚持不最后的胜利不属于一直遥遥领先的人，而属于坚持不 懈不退缩不放松的人！懈不退缩不放松的人！ 谁能占领战地并坚守阵地，才能取得胜利！谁能占领战地并坚守阵地，才能取得胜利！ 当前形势：当前形势： 甲军的指挥官下令：每次停下来休息只准十分钟，到甲军的指挥官下令：每次停下来休息只准十分钟，到

17、时立即前进，休克的人就任他倒在路边，不必扶持不时立即前进，休克的人就任他倒在路边，不必扶持不 必急救，甚至不必回头看，免得浪费了体力和时间。必急救，甚至不必回头看，免得浪费了体力和时间。 以何种心态迎接初三：以何种心态迎接初三： 两军交战，先头部队的指挥官同时接到上级的指示，两军交战，先头部队的指挥官同时接到上级的指示， 争取一个荒废已久，却有战略意义的碉堡。争取一个荒废已久，却有战略意义的碉堡。 两军指挥官立即命令开拔，以超越急行军的速度赶赴两军指挥官立即命令开拔，以超越急行军的速度赶赴 目的地。他们与碉堡的距离相同，他们的部队也都同目的地。他们与碉堡的距离相同，他们的部队也都同 样的疲惫，

18、沉重的背包，沉重的武器，沉重的心情与样的疲惫，沉重的背包，沉重的武器，沉重的心情与 沉重的眼皮都告诉我们：不可能以指挥官所命令的速沉重的眼皮都告诉我们：不可能以指挥官所命令的速 度前进。度前进。 但是一阵枪声之后，包括指挥官在内，甲军全死在了但是一阵枪声之后，包括指挥官在内，甲军全死在了 碉堡的附近，汩汩的鲜血染红了他们沾满泥沙与汗水碉堡的附近，汩汩的鲜血染红了他们沾满泥沙与汗水 的衣服，死不瞑目的望着前方，似乎不服气的问，的衣服，死不瞑目的望着前方，似乎不服气的问， “为什么？为什么？” 甲军出发时有三百人，到达碉堡时只剩两百人。甲军出发时有三百人，到达碉堡时只剩两百人。 乙军出发时同样是三

19、百人，到达时只剩两百人。乙军出发时同样是三百人，到达时只剩两百人。 乙军的指挥官下令：走到底！一分钟也不准休息！为乙军的指挥官下令：走到底！一分钟也不准休息！为 了减轻负担，除了水壶及武器，其余的东西一律扔掉，了减轻负担，除了水壶及武器，其余的东西一律扔掉， 甚至连干粮也不许带，如果有敢带头停下脚步的，一甚至连干粮也不许带，如果有敢带头停下脚步的，一 律视为前线抗命，就地处决。律视为前线抗命，就地处决。 答案很简单：乙军早到了十分钟，答案很简单：乙军早到了十分钟， 先架好了机枪等着。先架好了机枪等着。 3 3，最后的胜利不属于一直遥遥领先的人，而属于，最后的胜利不属于一直遥遥领先的人，而属于

20、坚持不懈永不退缩毫不放松的人！坚持不懈永不退缩毫不放松的人！ 2 2，你在努力，你的对手也在努力，只有你比你的，你在努力，你的对手也在努力，只有你比你的 竞争对手更努力，你才能取得胜利。否则，你在拼竞争对手更努力，你才能取得胜利。否则，你在拼 命之后，还是可能输得很惨，一败涂地。命之后，还是可能输得很惨，一败涂地。 1 1，中考在即，你需要万倍努力，需要，中考在即，你需要万倍努力，需要“拼命拼命”！ 4 4，谁能占领阵地并，谁能占领阵地并坚守坚守阵地，才能取得胜利！阵地，才能取得胜利！ 初三第一学期，各科的内容就基本讲完初三第一学期，各科的内容就基本讲完 了，（化学除外），寒假后，开学就进入中

21、了，（化学除外），寒假后，开学就进入中 考总复习。考总复习。 因此，因此，在保证新知识学会的基础上，最在保证新知识学会的基础上，最 好抽一定的时间开始总结所学知识，在复习好抽一定的时间开始总结所学知识，在复习 的基础上形成知识网络的基础上形成知识网络。 中考中考5 5门，学生门，学生哪一门最弱哪一门最弱，哪一门的哪哪一门的哪 一部分知识最弱一部分知识最弱，要做到心中有数。，要做到心中有数。 复习的基本原则是强项不放复习的基本原则是强项不放 松，弱科弱项全拿下，中考才有松，弱科弱项全拿下，中考才有 把握把握。 家长平时可以：家长平时可以： 看看孩子的作业是否按时完成了，看看孩子的作业是否按时完成

22、了， 老师留的练习篇子是否全都做完了，老师留的练习篇子是否全都做完了， 观察孩子平时能否抓时间看看教科书，观察孩子平时能否抓时间看看教科书， 陪孩子选一、二册好的练习册，陪孩子选一、二册好的练习册， 多做点与中考有关的真题，多做点与中考有关的真题， 帮助孩子摸摸题路，熟悉方法，找出知识帮助孩子摸摸题路，熟悉方法，找出知识 漏洞。漏洞。 和老师共同引导孩子养成自主学习的良和老师共同引导孩子养成自主学习的良 好习惯，好习惯， 不要太心疼孩子，要鼓励孩子，帮助孩子不要太心疼孩子，要鼓励孩子，帮助孩子 克服怕苦，怕累思想。克服怕苦，怕累思想。 抓住课堂听讲不放松抓住课堂听讲不放松，提高课堂听，提高课堂

23、听 课的质量；课的质量； 抓住书本不放松，自己的笔记做辅抓住书本不放松，自己的笔记做辅 助。助。中考中考70%70%的考题来自课本，不读的考题来自课本，不读 书，只做题是无源之水，无木之本；书，只做题是无源之水，无木之本； 你要复习的精华很多都在课堂笔记上你要复习的精华很多都在课堂笔记上 ，会记笔记会听课，总复习时才有据，会记笔记会听课，总复习时才有据 可依。可依。 回归课本是根本；优秀笔记是保障回归课本是根本；优秀笔记是保障。 抓住练习抓住练习，百闻不如一见，百看不如，百闻不如一见，百看不如 一练，见多识广，提高能力，在做题中一练，见多识广，提高能力，在做题中 寻规律，找方法，清思路，提高能

24、力，寻规律，找方法，清思路，提高能力， 凡是中考成绩好的学校，都是从狠练上凡是中考成绩好的学校，都是从狠练上 下功夫，自然成绩好；（老师给的练习下功夫，自然成绩好；（老师给的练习 和自己找的习题）和自己找的习题） 抓错题，建立错误档案抓错题，建立错误档案，找病根，寻，找病根，寻 原因，找规律，错误就变成财富，不断原因，找规律，错误就变成财富，不断 总结错误，总结错误，犯过的错误不再犯犯过的错误不再犯，提高成，提高成 绩有把握。绩有把握。 1 1，学生、家长和老师的目的是一致，学生、家长和老师的目的是一致 的，都是为了孩子的人生会更美丽的，都是为了孩子的人生会更美丽 家长和老师家长和老师：走进孩

25、子的心里，学会：走进孩子的心里，学会 换位思考，鼓励，帮助，引导，交流换位思考，鼓励，帮助，引导，交流 前也要备课前也要备课 学生学生：学会感恩，学会为自己的理想：学会感恩，学会为自己的理想 奋斗，学会和父母老师交流寻求有利奋斗，学会和父母老师交流寻求有利 的指导，学会与人合作共同进步的指导，学会与人合作共同进步 2 2，发掘亮点，订目标，想措施，发掘亮点，订目标，想措施 老师和家长：帮助孩子找出自己的优势老师和家长：帮助孩子找出自己的优势 和弱项，优势要想办法巩固提高，弱项和弱项，优势要想办法巩固提高，弱项 要想办法迎头赶上。要想办法迎头赶上。 学生：学生：学会失败学会失败，学会成功学会成功

26、，学会分析学会分析 ，学会谦虚学会谦虚，学会取长补短学会取长补短， 学会学会坚持使用坚持使用好的学习方法好的学习方法 各位家长，各位家长，人生有多种多样角色要扮演，初三学人生有多种多样角色要扮演，初三学 生家长就是一个值得好好扮演的角色生家长就是一个值得好好扮演的角色，要给孩子要给孩子 不断的精神营养，我们就要学习、探讨、提升自不断的精神营养，我们就要学习、探讨、提升自 己。和孩子一同成长也是一件幸福的事己。和孩子一同成长也是一件幸福的事，只要我，只要我 们努力了，也就不会后悔了。们努力了，也就不会后悔了。 各位同学，各位同学，初三只有一次，年轻也只有一次，此初三只有一次，年轻也只有一次，此 时不搏更待何时？！时不搏更待何时？！让生命和青春在努力奋斗中让生命和青春在努力奋斗中 闪光！闪光！一步一个脚印，汗水会让你成长的足迹更一步一个脚印，汗水会让你成长的足迹更 加清晰美丽，你的人生会因为曾为自己的梦想拼加清晰美丽，你的人生会因为曾为自己的梦想拼 搏而充实！而难忘！搏而充实！而难忘！ 给家长的建议给家长的建议 1.密切注意孩子的动态密切