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文档简介

1、优品课件 Un it 11 What time do you go to school教学案 “以自学为主的课堂教学模式”学教案 课题 学习目标 学习重难点 学习过程设计（学案） 教学过程设计（教案） 【学习目标】： 1. 熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词. 2. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿. 【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 【预习过程】： 一、自主学习（教师寄语： Many hands make light work. ） 学习任务一：认读并书写本课单词. 1. 个人自读，记忆单词. 2. 小组互相检查读、写情况. 3 .写出下列单词并展示. 吉他跳舞 游泳唱歌

2、国际象棋画画 说话，说 学习任务二：学会谈论自己的能力并询问他人的能力. 练习下面的对话： Can you -? Yes,l can. No, I cant. What club do you want to join? I want to join - 瑞安市新纪元实验学校中学部 “以自学为主的课堂教学模式”学教案 学习目标 学习重难点 学习过程设计（学案） 教学过程设计（教案） 【学习目标】： 1. 掌握并运用各种俱乐部的短语。 2. 学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能 3. 通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。 【学习重点】： 能表达自己在某一方面所

3、具备的才能及喜好与意愿。 【学习过程】: 一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.） 学习任务一：熟练掌握各种俱乐部名称。 谈论自己的喜好和意愿。 eg. A:What club do you want to join? B:I want to join the chess club. 写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。 英语俱乐部艺术俱乐部 音乐俱乐部象棋俱乐部 游泳俱乐部足球俱乐部 学习任务二：运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。 二、 合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我.） 试翻译以下短语，并讨论有什么不同？ 弹吉他 踢足球 三、系统总结(教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.) 试总结：情态动词有人称和数的变化吗？也就是说动词需要进行变化 吗？ H

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