【最新】七年级语文上册 第二单元 往事依依 8《伟人细胞》教学课件 苏教版-苏教版初中七年级上册语文课件

1、秦文君秦文君 导入新课导入新课 每个人都有美好的理想。你长大后想成为一个每个人都有美好的理想。你长大后想成为一个 怎样的人？（请学生自由谈，师小结）。虽然怎样的人？（请学生自由谈，师小结）。虽然 大家的理想各不相同，但有一点是相同的那就大家的理想各不相同，但有一点是相同的那就 是，大家都想成为一个了不起的人。有一个小是，大家都想成为一个了不起的人。有一个小 男孩贾里，也非常想成为伟人，他能成功吗？男孩贾里，也非常想成为伟人，他能成功吗？ 让我们随当代女作家秦文君一道，走进贾里的让我们随当代女作家秦文君一道，走进贾里的 “伟人细胞伟人细胞”。 作者简介作者简介 知识储备：知识储备： 秦文君：当代

2、最出色的儿童文学作秦文君：当代最出色的儿童文学作 家之一。代表作有家之一。代表作有男生贾里新传男生贾里新传女女 生贾梅新传生贾梅新传小鬼鲁智胜小鬼鲁智胜小妖林晓小妖林晓 梅梅，先后四十余次获各种文学奖，其中，先后四十余次获各种文学奖，其中 男生贾里全传男生贾里全传宝贝当家宝贝当家孤女俱孤女俱 乐部乐部等作品分别获国家精神文明等作品分别获国家精神文明“五个五个 一工程一工程”奖、国家图书奖提名奖、冰心儿奖、国家图书奖提名奖、冰心儿 童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果 奖，中国作家协会第三、第四届全国优秀奖，中国作家协会第三、第四届全国优秀 儿童文学奖；第三届

3、全国优秀少儿读物一儿童文学奖；第三届全国优秀少儿读物一 等奖。好些作品被改为电影、电视剧先后等奖。好些作品被改为电影、电视剧先后 播放。现在她为中国作家协会全委会委员，播放。现在她为中国作家协会全委会委员， 中国儿童文学中国儿童文学杂志主编。她的作品往杂志主编。她的作品往 往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行， 语言风趣幽默，且不乏感人之处，非常富语言风趣幽默，且不乏感人之处，非常富 有感染力。有感染力。 给下列红色的字注音给下列红色的字注音 豁豁达达 自自诩诩 跻身跻身铆铆 荟萃荟萃 冷冷飕飕飕飕 骷髅咧骷髅咧嘴嘴履履历历 霎霎时时 时时髦髦 白白痴痴

4、查查老师老师 茅茅塞塞顿开顿开 咬文咬文嚼嚼字字 hu x jmohu cu su suk lul zh sjio li sh moch 基础学习基础学习 积累词语： 罪罪魁祸魁祸首首 指手指手画画脚脚 不屈不不屈不挠挠 道听途说道听途说 一鸣惊人一鸣惊人 茅茅塞顿开塞顿开 无动于无动于衷衷 咬文咬文嚼嚼字字 沸沸扬扬沸沸扬扬 出谋出谋划划策策 可歌可泣可歌可泣 鸡毛鸡毛蒜蒜皮皮 速读课文，思考这两个问题，请在书上作好圈速读课文，思考这两个问题，请在书上作好圈 点勾画：贾里认为一个伟人应该具有哪些细点勾画：贾里认为一个伟人应该具有哪些细 胞？胞？ 贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？贾里追求伟人

5、细胞经历了哪几件事情？ 请各用四个字概括。请各用四个字概括。 伟人细胞：才智不凡、爱憎分明、勇往直前、伟人细胞：才智不凡、爱憎分明、勇往直前、 豁达洒脱、旗帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。豁达洒脱、旗帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。 精读课文，思考讨论： 1、贾里前三次实施计划的具、贾里前三次实施计划的具 体原因是什么？体原因是什么？ 2 2、前三次计划失败的根本原因是什么？、前三次计划失败的根本原因是什么？ 形式：小组讨论形式：小组讨论 0 01 12 23 3-1-1-2-2-3-3-4-44 4 庸人庸人 人生人生 起点起点 伟人伟人 远远 骛骛 高高 好好坚坚 实实 脚脚 步步 贾 里 才智不

6、凡才智不凡 爱憎分明爱憎分明 勇往直前勇往直前 议一议议一议，分析人物形象，分析人物形象 精读品析精读品析 你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个 怎样的人？请用怎样的人？请用“从文中从文中 ， 我看出贾里具有我看出贾里具有 特点特点”来说话。来说话。 贾里印象： 想一想想一想，领悟文章主旨，领悟文章主旨 1 1、当贾里经过几次失败之后，发出、当贾里经过几次失败之后，发出“看来看来 ，我是普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事，我是普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事 。”的感慨，对于他的这个看法，你是如的感慨，对于他的这个看法，你是如 何看的？说说你的想法。何看的？说说你的想法。

7、 2 2、文章最后，爸爸为什么说贾里长大了？、文章最后，爸爸为什么说贾里长大了？ 你如何理解爸爸的话？你如何理解爸爸的话？ 寄语贾里： 经过了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的经过了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的 成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣，如果您成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣，如果您 是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请写一段是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请写一段 话给他，好吗？话给他，好吗？ 请用这样的语气：请用这样的语气： 贾里，贾里，_，但，但_，希望你，希望你 _ _ ！ 拓展深化： 贾里有一个伟人梦，作为他的同龄人，贾里有一个伟人梦，作为他的同龄人， 我们也能有伟人梦。我们也能有伟人梦。 这篇文章给我们哪些这篇文章给我们哪些 启示？请自由谈谈。启示？请自由谈谈。 一滴水，能够成就一片大海；一阵风，能一滴水，能够成就一片大海；一阵风，能 够唤醒一个季节；一片新绿，能够点染一个够唤醒一个季节；一片新绿，能够点染一个 生命。老师希望你们能够明白，要实现自己生命。老师希望你们能够明白，要实现自己 的梦想，光靠想是没有用的，要能脚踏实地的梦想，光靠想是没有用的，要能脚踏实地 、从身边的点滴小事做起，老师相信你们一、从身边的点滴小事做起，老师相信